1 / 6

GÖRME ENGELLİLER

GÖRME ENGELLİLER. GÖRME BOZUKLUKLARININ TANINMASI. Öğretmen sık baş ağrıları,arpacıklar,kırmızı,şiş,iltihaplı göz kapakları,kanlı, sulu veya akıntılı gözler şeklinde kendini gösteren göz hastalıklarını veya görme bozukluklarını kolaylıkla ortaya çıkarabilir. GÖRME BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUK.

tybalt
Télécharger la présentation

GÖRME ENGELLİLER

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GÖRME ENGELLİLER GÖRME ENGELLİLER

  2. GÖRME BOZUKLUKLARININ TANINMASI • Öğretmen sık baş ağrıları,arpacıklar,kırmızı,şiş,iltihaplı göz kapakları,kanlı, sulu veya akıntılı gözler şeklinde kendini gösteren göz hastalıklarını veya görme bozukluklarını kolaylıkla ortaya çıkarabilir. GÖRME ENGELLİLER

  3. GÖRME BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUK 1-Gözlerini çok sık ovuşturur 2-Uzakta bulunan eşyalara bakarken a-Vücudunu gergin tutar b-İkide bir yüzünü buruşturur c-Başını ileri uzatır. GÖRME ENGELLİLER

  4. 3-Okurken: • a-Devamlı olarak göz kırpar • b-Kitabı yüzünden çok uzak tutar • c-Kitabı yüzüne çok yakın tutar • d-Başını bir yana eğer • e-Ders sırasında dikkatsizdir • f-Kelime yada heceleri tersine çevirme eğilimindedir. • g-Sayfadaki yerini sık sık kaybeder. • h-Okur yada hecelerken “a”ları “o”larla;”e” “c”lerle;”n”leri”m”lerle;”h”leri “n”lerle ve”r”lerle; “f”leri;” t ”lerle değiştirme eylemindedir. GÖRME ENGELLİLER

  5. GÖRME BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞA ÖĞRETMENİN YAKLAŞIMI Çocuklardaki okuma güçlülüklerinin görme bozukluklarından ileri gelebileceği akıldan çıkarılmamalıdır. Zihnini toplama yetersizliği,dikkatsizlik,huzursuzluk, ve işine karşı ilgisizlik gösteren çocukların zeka gerisi olduklarına karar vermeden önce görme ve işitme bozukluklarının olmadığından emin olmamız gerekir. GÖRME ENGELLİLER

  6. Öğretmen görme bozukluğundan şüphelendiğinde ,aileyi çocuğu muayene ettirmeleri için uyarması gerekir. Çocuğun gözlük kullanmasını sağlamak için de çoğu zaman öğretmenin anne babayı teşvik etmesi gerekebilir. Gözlük sağlandıktan sonra öğretmen, çocuğun onu düzenli bir şekilde kullanıp kullanamadığını kontrol etmelidir. Sınıfta iyi bir aydınlatma sağlanması ve görme güçlüğü olan çocukların en iyi bir şekilde oturtulması da öğretmenin sorumlulukları arasındadır. Fatih PAÇA Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmeni GÖRME ENGELLİLER

More Related