1 / 15

A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása TÁMOP 3.1.8. Pongrácz László

A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása TÁMOP 3.1.8. Pongrácz László Oktatási Hivatal. A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása Pongrácz László Oktatási Hivatal. Országos kompetenciamérés. Magyar Termék Nagydíj.

tyler
Télécharger la présentation

A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása TÁMOP 3.1.8. Pongrácz László

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása TÁMOP 3.1.8. Pongrácz László Oktatási Hivatal

  2. A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása Pongrácz László Oktatási Hivatal Országos kompetenciamérés Magyar Termék Nagydíj

  3. Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! • Az iskolai osztályzatok és a felmért teljesítmények közötti kapcsolatok elemzése. Nem érkezett pályázat!

  4. Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! • Az osztálylétszám hatása a tanulói teljesítményekre. ? Nem érkezett pályázat! Képességpont Osztálylétszám

  5. Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! • A „felülemelkedő” tanulók jellemzése. ? Nem érkezett pályázat! Képességpont CSH index

  6. Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! • A természettudományt integráltan vagy külön tantárgyak keretében történő tanításának vizsgálata (PISA-TIMSS). ? Természettudomány Nem érkezett pályázat!

  7. Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése Másodelemzések - Kutassanak a kutatók! • Az iskolák közötti különbségek mértékének mélyebb vizsgálata - az iskolák közötti és iskolán belüli különbségekből eredő varianciarész mélyebb kutatása. • Hogyan hat az iskola/osztály tanulóinak heterogén/homogén összetétele a tanulók eredményességére? • Motiváció és teljesítmény. Várjuk az eredményeket!

  8. Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése • Az 5 órás elemzési módszertani képzés kifejlesztése megtörtént – 60 képző szakértő rendelkezésre áll – a képzések szervezése minden iskolából 1-1 fő számára már a végső fázisban van. • A matematika és a szövegértés tartalmi kereteinek továbbfejlesztése megtörtént. • Készül: SNI adaptáció, szociális kompetenciák, nemzetiségi nyelvi mérés • A természettudomány mérési terület tartalmi keretének kidolgozása megtörtént – feladatfejlesztés – próbamérés.

  9. A mérés-feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése

  10. A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése Feleletválasztós Biztos felismerés – 95 % Egyezés a referencia értékekkel – 99,7% Automatikus jelfelismerés Adatbázis Nyílt végű Egy kis betekintés… • Kódolókkal, de • elektronikus úton, • távmunkában, • erős minőségbiztosítással

  11. A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése

  12. A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése Kódolás feladatonként Próbakódolás - begyakorlás Kettős kódolás – hibakeresés Központi folyamatkövetés Éberségi teszt

  13. Az érettségi vizsgarendszer vizsgálata

  14. Az 5 „legnagyobb” érettségi vizsgatárgy 2012. tavaszi vizsgadolgozatainak (mindkét szint) mérésmetodikai vizsgálata

  15. TÁMOP 3.1.8 Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban …és megyünk előre! www.oktatas.hu

More Related