1 / 28

اللغة العربية ٣

اللغة العربية ٣. اَلْـمُـرَاجَـعَـةُ ULANGKAJI. SENARAI TAJUK BAHASA ARAB 2. Kalam dan pembahagiannya Ism (Kata Nama) dan semua tanda-tandanya, berserta contoh. Fiil (Kata Kerja) dan semua tanda-tandanya, berserta contoh. Huruf dan contoh. Tanda-tanda I’rab. Ayat dan Pembahagiannya.

ulani
Télécharger la présentation

اللغة العربية ٣

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. اللغة العربية ٣

  2. اَلْـمُـرَاجَـعَـةُULANGKAJI

  3. SENARAI TAJUK BAHASA ARAB 2 • Kalam dan pembahagiannya • Ism (Kata Nama) dan semua tanda-tandanya, berserta contoh. • Fiil (Kata Kerja) dan semua tanda-tandanya, berserta contoh. • Huruf dan contoh. • Tanda-tanda I’rab. • Ayat dan Pembahagiannya. • Ayat Kata Kerja dan contoh. • Ayat Kata Nama dan contoh. • Mengenal Kata Kerja, Subjek, Objek & Predikat. • Konsep asas Bahasa Arab. • Memahami erti Nahu, Imlak dan Saraf. • Meneliti Tasrifat Fiil Mudhari’. • An-Nawasib bagi Fiil Mudhari’. • Al-Jawazim bagi Fiil Mudhari’.

  4. LATIHAN 1 Matlamat dari latihan ini ialah mengimbas kembali Modul Bahasa Arab 2 yang lalu.

  5. SENARAI TAJUK BAHASA ARAB 3 Masdar Isim Nakirah dan Ma’rifah Mubtada’ dan Khabar Na’at atau sifat Fa’il dan Naib Fa’il Maf’ul Bihi Maf’ul Li ajlih dan maf’ul ma’ahu Isim majrur Kana dan inna wa akhawatuha ‘Atahf, Taukid dan Badal Zharaf Zaman dan Makan Hal, Tamyiz dan Istisna’ Laa Nafiah Li al-Jins Munada مَصْدَ ر اِسم نَكِرة و معرفة مُبْتدأ وخبر نَعت / صِفَة فاَعِل وناَئب فاَعِل مَفْعُول به مفعول لأجله ومفعول معه اِسْم مجْرور كاَنَ وَ إِنَّ و أَخَواَتُها عَطْف / تَوْكيد / بَدَل ظَرَف زَماَن و مَكاَن حاَل / تَمييز / استِثْناَء لاَ النافية للجنس مُناَدى

  6. BAHASA ARAB 3 MingguPertama مَصْدَ ر اِسم نَكِرة و معرفة مُبْتدأ وخبر نَعت / صِفَة Masdar Isim Nakirah dan Ma’rifah Mubtada’ dan Khabar Na’at atau sifat

  7. PENGENALAN • DalammodulBahasa Arab 1 dan 2 yang lalu, parapelajartelahdidedahkandenganmaknaKataKerjadalamBahasa Arab. AntaraperkarapentingberkaitanKataKerjaialah: • MerupakansalahsatukomponenKalimatdalamBahasa Arab • Iaterbahagikepadatiga: Madhi, Mudhari’ danAmr. • Para pelajarperlumemahamiKataKerjadalamBahasa Arab terlebihdulubagimemudahkanmerekamemahamimaknaMasdar. * MASDAR *

  8. PENGERTIAN: KATA NAMA TERBITAN. Berbezasedikitdengankatakerja, MasdaratauKataNamaTerbitanmerujukkepadatindakan yang tidakterikatdenganmasa. IaterbentuksamadadaripadaKataKerja yang terdiridaritigahurufataulebih. * MASDAR *

  9. Masdar atau Kata Nama Terbitan dari Kata Kerja 3 huruf, tidak mematuhi mana-mana peraturan umum dan boleh terjadi dalam pelbagai bentuk, seperti : * MASDAR *

  10. Masdar atau Kata Nama Terbitan dari Kata Kerja lebih dari 3 huruf, adalah seperti berikut seperti : * MASDAR *

  11. LATIHAN 2 Matlamat dari latihan ini ialah membantu pelajar mengecam perubahan Kata Kerja kepada Kata Terbitan Nama (Masdar) serta melatih penulisan pelajar.

  12. * ISIM NAKIRAH & MA’RIFAH * PENGENALAN DalammodulBahasa Arab 2 yang lalu, parapelajartelahdidedahkandengancara-caramengenaliKataNamadalamBahasa Arab. Antaracaranya: Menerima TANWIN diakhirkalimat Menerima ALIF dan LAM diawalkalimat Menerimakemasukan HURUF sebelumkalimat Menerima DHOMIR (KataSandaran) Sifat, Angka, Warna, Bulan & Hari Dllseperti Ism Isyarat, Mausul, Istifham هَذَا ، هَذِهِ ، الذِى ، التىِ ، هَلْ ، كَيْفَ ، أَيْنَ Para pelajarperlumengingatsemulacara-caramengenalKataNamadalamBahasa Arab.

  13. PENGERTIANSesebuahKataNamadalamBahasa Arab, bolehjadipasti (Ma’rifah) atautidakpasti (Nakirah), bergantungkepadamakna yang dikehendakiolehsipengucap. Katanamapasti (Ma’rifah) merujukkepadasesuatuatauseseorangsecarakhususseperti Ahmad, Zainab, dsb.KataNamabolehmenjadipasti (Ma’rifah) melalui 4 cara, dengan:1. menjadikatanamakhas: اَحْمَد ، سَنْغافورة 2. ditambahAlif Lam: اَلْكِتاَبُ 3. menerimaDhomir (Katasandaran): كِتاَبُ الْأُسْتاَذِ 4. didahuluiolehkatapanggilan: ياَ وَلَد * ISIM NAKIRAH & MA’RIFAH *

  14. NAKIRAH كِتاَبٌ

  15. MA’RIFAH اَلْكِتاَبُ

  16. MA’RIFAH كِتاَبُالأُسْتاَذِ

  17. NAKIRAH وَلَدٌ

  18. MA’RIFAH اَلْوَلَدُ

  19. MA’RIFAH وَلَدُ مُحَمَّدٍ

  20. MA’RIFAH ياَ وَلَدُ

  21. LATIHAN 3 Matlamat dari latihan ini ialah mengajar pelajar bagaimana menukarkan Isim Nakirah kepada Ma’rifah.

  22. * MUBTADA’ & KHABAR * PENGENALAN DalammodulBahasa Arab 2 yang lalu, parapelajartelahdiajarmengenaiAyatdalamBahasa Arab yang terbahagikepadadua: Mubtada’ & KhabaradalahSubjekdanPredikatdalamAyatKataNama.

  23. PENGERTIANMUBTADA’ adalahsubjek. SubjekperluselalumenggunakanKataNamaMa’rifah, seperti : مُحَمَّد اَلْوَلَدُ كِتاَبُ الأُسْتاَذِ KHABAR adalahpredikat. PredikatterdiridarisatuKataNamaatauFrasa. ApabilaPredikatdiambildarisatuKataNama, iamestiNakirah, seperti: جَمِيْلٌ كَبِيْرٌ سَعِيْدٌ * MUBTADA’ & KHABAR *

  24. LATIHAN 4 Matlamat dari latihan ini ialah agar pelajar dapat menggunakan Kata Nama yang sesuai yang telah mereka pelajari untuk dijadikan Mubtada’ dan Khabar.

  25. * NAAT / SIFAT* PENGENALAN Pelajar yang telahmemahamifungsiMubtada’ & Khabar, akanmudahmemahamiapaituNAAtatau SIFAT. PENGERTIAN Peranan NAAT/SIFAT ialahmenceritakanataumenyifatkantentangkatanamasebelumnya. Iamestimenepatikatanamasebelumnyadarisegibilangan, jantina, Ma’rifahatauNakirah,dll.

  26. * NAAT / SIFAT* • PerbezaandiantaraSifatdanAdjektif (Khabar) dalamAyatKataNamaialah: • Adjektif (Khabar) kekalNakirah. • Sifatmengikutkatanamasebelumnyadarisemuasegi. • Bilangan:

  27. * NAAT / SIFAT* • Jantina: • Nakirah/Ma’rifah

  28. LATIHAN 5 Matlamat dari latihan ini ialah membantu pelajar mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari menerusi teks yang diberikan.

More Related