Fundusze strukturalne dla wyższych uczelni na lata 2007-2013

1. Fundusze strukturalne dla wyższych uczelni • na lata 2007-2013 Małgorzata Snarska - Świderska Katarzyna Walczyk - Matuszyk

2. Program Operacyjny • Kapitał Ludzki

3. Cel główny PO Kapitał LudzkiWzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej • Cele strategiczne PO Kapitał Ludzki • Podniesienie poziomu aktywności zawodowej oraz zdolności do zatrudnienia osób bezrobotnych i biernych zawodowo. • Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego. • Poprawa zdolności adaptacyjnych pracowników i przedsiębiorstw do zmian zachodzących w gospodarce. • Upowszechnienie edukacji społeczeństwa na każdym etapie kształcenia przy równoczesnym zwiększaniu jakości usług edukacyjnych i ich silniejszym powiązaniu z potrzebami gospodarki opartej na wiedzy • Zwiększenie potencjału administracji publicznej w zakresie opracowywania polityk i świadczenia usług wysokiej jakości oraz wzmocnienie mechanizmów partnerstwa. • Wzrost spójności terytorialnej.

4. PO KAPITAŁ LUDZKI • Finansowanie - Europejski Fundusz Społeczny; • Obszary wsparcia: - zatrudnienie, integracja społeczna, edukacja, • administracja publiczna, zdrowie • Alokacja finansowa programu: 11,4 mld EUR, w tym: • środki EFS – 9,7 mld EUR • środki krajowe – 1,7 mld EUR

5. PO KAPITAŁ LUDZKI - FINANSOWANIE • Podział środków finansowych PO KL • Komponent centralny – ok. 40 %Komponent regionalny - ok. 60 %3% alokacji z ogólnej puli środków przeznaczonych dla priorytetów regionalnych jest przeznaczone dla województw Polski wschodniej • Podział środków w ramach komponentu regionalnego PO KL • 70% - sztywna alokacja na poszczególne obszary wsparcia30% - środki do swobodnego dysponowania przez Instytucję Pośredniczącą, zgodnie ze specyfiką oraz potrzebami lokalnego rynku pracy

6. SYSTEM WDRAZANIA PO KL • Instytucja Zarządzająca - Ministerstwo Rozwoju Regionalnego • Instytucje Pośredniczące:Minister właściwy ds. pracy (P I i II)Minister właściwy ds. oświaty i wychowania (P III)Minister właściwy ds. nauki i szkolnictwa wyższego (P IV)Minister właściwy ds. administracji (P V)Samorządy województw (P VI, VII, VIII, IX) • Instytucje wdrażające - wdrażanie poszczególnych działań może zostać powierzone instytucji mającej odpowiednie kompetencje i doświadczenie w realizacji odpowiednich przedsięwzięć.Instytucją wdrażającą może być podmiot publiczny lub prywatny • Instytucja certyfikująca - komórka w strukturze MRR

7. KOMPONENT CENTRALNY I REGIONALNY

8. PRIORYTET IV: SZKOLNICTWO WYŻSZE i NAUKA • Cel strategiczny: • Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia, bliskiej współpracy instytucji szkolnictwa wyższego i jednostek sektora badawczo-rozwojowego z sektorem gospodarki, a w szczególności przemysłu wysokich technologii, otwartości i współpracy międzynarodowej środowisk akademickich, a także mobilności studentów i kadry akademickiej.

9. PRIORYTET IV: SZKOLNICTWO WYŻSZE i NAUKA • Cele szczegółowe: • Dostosowanie kształcenia na poziomie wyższym do potrzeb gospodarki i rynku pracy. • Poprawa jakości oferty edukacyjnej szkół wyższych. • Podniesienie atrakcyjności kształcenia w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych i technicznych na poziomie wyższym. • Podniesienie kwalifikacji kadr sektora B+R w zakresie współpracy z gospodarką oraz marketingu i komercjalizacji badań naukowych.

10. PRIORYTET IV: SZKOLNICTWO WYŻSZE i NAUKA • Struktura priorytetu IV: • 4.1. Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni oraz zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy. • 4.2. Rozwój kwalifikacji kadr systemu B+R i wzrost świadomości roli nauki w rozwoju gospodarczym.

11. PRIORYTET IV: SZKOLNICTWO WYŻSZE i NAUKA STRUKTURA PRIORYTETU IV

12. Działanie 4.1Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni • Cele działania: • Budowa potencjału rozwojowego uczelni poprzez umożliwienie im rozszerzenia i wzbogacenia oferty edukacyjnej, • Zapewnienie efektywnego zarządzania systemem szkolnictwa wyższego oraz dostosowanie struktury podaży absolwentów do potrzeb gospodarki

13. Poddziałanie 4.1.1 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni • Typy projektów (projekty konkursowe): • Przygotowanie, otwieranie i realizowanie nowych kierunków studiów, studiów podyplomowych i doktoranckich ( w tym studia interdyscyplinarne) oraz dostosowywanie programów na istniejących kierunkach do potrzeb rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy, • Rozszerzanie oferty edukacyjnej uczelni o zajęcia fakultatywne w postaci programów wyrównawczych dla studentów z zakresu matematyki i fizyki oraz programy skierowane do osób spoza społeczności akademickiej – kształcenie ustawiczne), • Opracowywanie programów i materiałów dydaktycznych oraz wdrożenie programów kształcenia na odległość (studia, studia podyplomowe i kursy)

14. Poddziałanie 4.1.1 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni • Typy projektów (projekty konkursowe) c.d.: • Współpraca uczelni z pracodawcami w zakresie wzmocnienia praktycznych elementów nauczania (staże i praktyki studenckie) zaangażowanie pracodawców w realizację programów nauczania, • Przygotowanie absolwentów do wejścia na rynek pracy poprzez wsparcie biur karier działających przy uczelni, • Podnoszenie kompetencji dydaktycznych kadry dydaktycznej, • Podnoszenie kompetencji kadry kierowniczej w zakresie zarządzania uczelnią, • Organizowanie staży i szkoleń w wiodących ośrodkach krajowych i zagranicznych ( w tym staże dla doktorantów i postdoktorskie) • Projekty skierowane do studentów niepełnosprawnych, • Wdrożenie modeli zarządzania jakością (dz.4.1.3)

15. Poddziałanie 4.1.1 Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni • Typy beneficjentów – wszystkie podmioty: • Grupy docelowe • Między innymi: • Uczelnie (instytucje, kadra akademicka) • Studenci, słuchacze, doktoranci oraz inne osoby biorące udział w kształceniu

16. Poddziałanie 4.1.2 Zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy • Typy projektów (projekty systemowe): • Promocja wyboru ścieżki kształcenia na kierunkach technicznych, matematycznych i przyrodniczych, • Zamawianie kształcenia (minister właściwy ds.. Szkolnictwa wyższego określonej liczby studentów) na kierunkach technicznych, matematycznych i przyrodniczych oraz w specjalnościach na tych kierunkach, w tym:- wsparcie stypendialne dla studentów na kierunkach zamawianych- wsparcie uczelni w zakresie wdrożenia programów wyrównawczych adresowanych do studentów 1 roku obejmujących podnoszenie kompetencji do kontynuowania studiów na tych kierunkach,- wdrażanie nowych lub zmienionych programów ( w tym programów kształcenia opracowanych w ramach poddziałania 4.1.3)

17. Poddziałanie 4.1.2 Zwiększenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy • Typy beneficjentów – Minister właściwy ds..szkolnictwa wyższego: • Grupy docelowe • Między innymi: • Uczelnie realizujące kształcenie na kierunkach zamawianych, • Studenci, słuchacze podejmujący studia na kierunkach zamawianych w ramach działania

18. Poddziałanie 4.1.3Wzmocnienie systemowych narzędzi zarządzania szkolnictwem wyższym • Typy projektów (projekty systemowe): • Opracowanie modeli efektywnego zarządzania w szkolnictwie wyższym, w tym modeli zarządzania uczelniami różnych typów oraz modeli zarządzania jakością, • Opracowanie programów kształcenia – nauki przyrodnicze, techniczne, matematyczne, nowoczesne technologie w medycynie (w tym makrokierunki, kierunki unikatowe, studia międzykierunkowe) • Opracowanie programów kształcenia w językach obcych ( w tym angielski) w obszarach nauk matematycznych, przyrodniczych, rolniczych, medycznych i technicznych), • Badania, analizy i ekspertyzy w zakresie funkcjonowania systemu szkolnictwa wyższego z zakresie jakości kształcenia i dostosowania jego kierunków do potrzeb gospodarki

19. Poddziałanie 4.1.3Wzmocnienie systemowych narzędzi zarządzania szkolnictwem wyższym • Typy projektów (projekty systemowe) c.d.: • Organizacja konferencji, seminariów, spotkań panelowych z udziałem przedstawicieli uczelni i przedsiębiorców w celu wymiany doświadczeń oraz wypracowania propozycji rozwiązań kluczowych problemów w szkolnictwie wyższym, • Opracowanie i wdrożenie systemu monitoringu i zbierania danych na temat szkolnictwa wyższego w Polsce ( w zakresie procesu i jakości kształcenia), • Wsparcie szkoleniowe i analityczno-badawcze dla kadr Państwowej Komisji Akredytacyjnej w celu wzmocnienia systemu akredytacji

20. Poddziałanie 4.1.3Wzmocnienie systemowych narzędzi zarządzania szkolnictwem wyższym • Typy beneficjentów – Minister właściwy ds. Szkolnictwa Wyższego: Departament Funduszy Europejskich,Departament Wdrożeń i Innowacji • Grupy docelowe Między innymi: • Minister właściwy ds.. Szkolnictwa Wyższego, • Pozostali ministrowie nadzorujący uczelnie, • Państwowa Komisja Akredytacyjna, • Rada Główna Szkolnictwa Wyższego, • Uczelnie (instytucje, kadra akademicka) • Studenci,

21. Działanie 4.2 Rozwój kwalifikacji kadr systemu B+R i wzrost świadomości roli nauki w rozwoju gospodarczym • Cel działania 4.2: • Podniesienie kompetencji kadr systemu B+R do poziomu zapewniającego efektywną współpracę jednostek naukowych i przedsiębiorstw w zakresie wdrażania osiągnięć naukowych w gospodarce.

22. Działanie 4.2 Rozwój kwalifikacji kadr systemu B+R i wzrost świadomości roli nauki w rozwoju gospodarczym • Typy projektów (projekty konkursowe): • Projekty w zakresie podnoszenia umiejętności pracowników B+R (kursy, szkolenia, studia podyplomowe) w zakresie zarządzania badaniami naukowymi i pracami rozwojowymi oraz komercjalizacji rezultatów prac badawczych ( w tym ochrona własności intelektualnej i przemysłowej), • Projekty dotyczące podnoszenia świadomości pracowników B+R w zakresie wagi i zasad badań naukowych i prac rozwojowych dla gospodarki, a także potrzeb sektora nauki i gospodarki w tym zakresie, • Przedsięwzięcia upowszechniające osiągnięcia nauki polskiej i światowej w procesie kształcenia na poziomie wyższym

23. Działanie 4.2 Rozwój kwalifikacji kadr systemu B+R i wzrost świadomości roli nauki w rozwoju gospodarczym • Typy beneficjentów – wszystkie podmioty: • Grupy docelowe: • Jednostki naukowe i ich pracownicy, • Przedsiębiorstwa działające w sektorze B+R i ich pracownicy, • Podmioty współpracujące z podmiotami sektora B+R (np. przedsiębiorstwa, uczelnie) w zakresie działań informacyjnych • studenci

24. Ogłoszone konkursy • Priorytet IV • „Szkolnictwo wyższe i nauka” • Działanie 4.1 • Podziałanie 4.1.1 • „Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni” • KONKURS ZAMKNIĘTY NR 1/POKL/4.1.1/2008

25. KONKURS ZAMKNIĘTY NR 1/POKL/4.1.1/2008 • Instytucja Ogłaszająca Konkurs (IOK): • Departament Wdrożeń i Innowacji MNSiW • Kwota dofinansowania projektów: • 89 257 450 PLN (w tym 75 868 833 PLN z EFS) • Czas trwania projektu: • min. 1 rok • Wartość projektu: • min. 500 000 PLN • Termin składania wniosków: • do 18.04.2008 r.

26. CEL KONKURSU Przedmiotem konkursu są projekty obejmujące programy rozwojowe uczelni. Projekty te przyczynić się mają do budowy potencjału rozwojowego uczelni przez umożliwienie im rozszerzenia i wzbogacenia oferty edukacyjnej oraz poprawę jej jakości.

27. RODZAJE PROJEKTÓW 1 z 2 • przygotowywanie i otwieranie nowych kierunków studiów: podyplomowych i doktoranckich; dostosowywanie programów do wymagań GOW; • programy wyrównawcze dla studentów z zakresu fizyki i matematyki oraz kształcenie ustawiczne; • kształcenie na odległość (studia, kursy); • współpraca uczelni z pracodawcami w ramach staży i praktyk studenckich, zaangażowanie pracodawców w programy nauczania; • lepsze przygotowanie absolwentów do wejścia na rynek pracy (biura karier);

28. RODZAJE PROJEKTÓW 2 z 2 • podnoszenie kompetencji dydaktycznych kadry akademickiej; • podnoszenie kompetencji kadry kierowniczej w zakresie zarządzania uczelnią; • staże i szkolenia w wiodących zagranicznych i krajowych ośrodkach akademickich i naukowo-badawczych dla kadry dydaktycznej; • stypendia dla doktorantów, młodych doktorów i profesorów wizytujących; • projekty skierowane do studentów niepełnosprawnych; • wdrożenie modeli zarządzania jakością w uczelni;

29. PODMIOTY UPRAWNIONE DO UBIEGANIA SIĘ O DOFINANSOWANIE • Szkoły wyższe publiczne i niepubliczne* • Szkoły wyższe z partnerami na podstawie umowy (porozumienia), które powinno zawierać: • cel partnerstwa, • obowiązki lidera projektu – beneficjenta, • zadania i obowiązki partnerów w związku z realizacją projektu, • plan finansowy w podziale na partnerów oraz zasady zarządzania finansowego, • zasady komunikacji i przepływu informacji w partnerstwie, • zasady podejmowania decyzji w partnerstwie, • sposób monitorowania i kontroli projektu. • *Szkoły niepubliczne obowiązuje zasada zabezpieczenia finansowego

30. GRUPY DOCELOWE • Uczelnie • Studenci • Słuchacze • Doktoranci • Nauczyciele akademiccy • Inne osoby biorące udział w kształceniu

31. WYMAGANE REZULTATY • REZULTATY TWARDE: • Np.: liczba studentów, którzy ukończyli staże lub praktyki wspierane ze środków EFS, liczba zajęć wyrównawczych dla studentów I roku nauk matematyczno-przyrodniczych, liczba absolwentów nowo otwartych kierunków, liczba przeszkolonych pracowników kadry dydaktycznej i zarządzającej; • REZULTATY MIĘKKIE: • Np.: zwiększenie wartości absolwentów kierunków technicznych na rynku pracy, zwiększenie umiejętności praktycznych studentów i absolwentów nowo otwartych kierunków, podniesienie umiejętności kadry dydaktycznej;

32. OCENA WNIOSKÓW

33. OGÓLNE KRYTERIA FORMALNE • Wniosek złożono we właściwej instytucji – Sekretariat Departamentu Wdrożeń i Innowacji MNiSW; • Wniosek złożono w określonym terminie – decyduje data wpływu wniosku do sekretariatu Departamentu; • Wniosek wypełniono w języku polskim; • Wniosek sporządzono na obowiązującym formularzu; • Wniosek jest kompletny (strony, pieczęć, podpisy); • Suma kontrolna papierowej i elektronicznej wersji wniosku jest tożsama na wszystkich stronach wniosku; • Wypełniono wszystkie wymagane pola i złożono wszystkie załączniki; • Wniosek stanowi odpowiedź na konkurs; • Wnioskodawca nie podlega wykluczeniu z ubiegania się o dofinansowanie (art.. 211 ustawy z dnia 30 czerwca 2005 r. o finansach publicznych);

34. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA DOSTĘPU • Kryterium czasu trwania projektu: • minimum 1 rok • Kryterium wysokości finansowej projektu: • minimum 500 000 PLN • Kryterium dotyczące beneficjenta: • szkoła wyższa

35. OGÓLNE KRYTERIA MERYTORYCZNE • Jakość projektu: • uzasadnienie potrzeby projektu w kontekście celów szczegółowych POKL; • sposób wyboru i zapewnienia udziału w projekcie grup docelowych; • wartość dodana projektu; • adekwatność doboru instrumentów; • rezultaty projektu: twarde i miękkie; • Racjonalność harmonogramu działań. • Beneficjent (projektodawca): • wiarygodność – doświadczenie w zarządzaniu projektami; • sposób zarządzania projektem (czytelność zasad realizacji). • Finansowanie projektu: • niezbędność wydatku do realizacji projektu i osiągania celu; • efektywność wydatków projektu (nakład/rezultat); • kwalifikowalność wydatków. • Maks. 100, min. 60 pkt.

36. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA STRATEGICZNE • Projekty przewidujące prowadzenie zajęć wyrównawczych dla studentów I roku kierunków ścisłych (4 pkt.); • Projekty uwzględniające kompleksowo co najmniej 50% typów wymienionych projektów (4 pkt.); • Projekty realizowane w partnerstwie z inną uczelnią albo jednostką naukową (4 pkt.); • Programy rozwojowe przewidujące organizację co najmniej 3-miesięcznych staży lub praktyk studentów u pracodawców (4 pkt.); • Programy rozwojowe realizowane przez uczelnie we współpracy z przedsiębiorcami, nie licząc formy współpracy przewidzianej kryterium obejmującym organizację staży i praktyk u pracodawców trwających co najmniej 3 miesiące – (4 pkt.). • Maks. 20 punktów

37. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego www.nauka.gov.pl • DODATKOWE INFORMACJE

38. Ogłoszone konkursy • Priorytet IV • „Szkolnictwo wyższe i nauka” • Działanie 4.2 • „Rozwój kwalifikacji kadr systemu B+R • i wzrost świadomości roli nauki • w rozwoju gospodarczym” • KONKURS OTWARTY NR 1/POKL/4.2/2008

39. KONKURS OTWARTY NR 1/POKL/4.2/2008 • Instytucja Ogłaszająca Konkurs (IOK): • Departament Wdrożeń i Innowacji MNSiW • Kwota dofinansowania projektów: • 15 000 000 (w tym 5 610 000 alokacja w 2008 r.) • Czas trwania projektu: • maks. do 31.12.2015 r. • Min. wartość projektu: • 50 000 PLN • Termin składania wniosków: • konkurs ma charakter otwarty

40. CEL KONKURSU Celem konkursu jest podniesienie świadomości pracowników sektora B+R, w zakresie wagi badań naukowych i prac rozwojowych dla gospodarki oraz znaczenia ochrony własności przemysłowej i intelektualnej dla transferu technologii.

41. RODZAJE PROJEKTÓW • Prezentacja i upowszechnianie informacji o znaczeniu badań naukowych i prac rozwojowych dla gospodarki poprzez przygotowanie, produkcję i dystrybucję materiałów edukacyjnych, organizację spotkań z przedsiębiorcami i pracownikami sektora B+R, udział w targach, organizacje wystaw; • Organizacja szkoleń, w ramach których pracownicy sektora B+R informowani będą o znaczeniu komercjalizacji wyników prac B+R, a także badań naukowych i prac rozwojowych dla gospodarki; • Studia podyplomowe w zakresie objętym konkursem; działania mające na celu zwiększenie objętości tematyki badań naukowych i prac rozwojowych dla gospodarki w mediach oraz w środowisku internetowym.

42. PODMIOTY UPRAWNIONE DO UBIEGANIA SIĘ O DOFINANSOWANIE • Projekt może być realizowany w partnerstwie na podstawie umowy, która określa: • cel partnerstwa, • obowiązki lidera projektu – beneficjenta, • zadania i obowiązki partnerów w związku z realizacją projektu, • plan finansowy w podziale na partnerów oraz zasady zarządzania finansowego, • zasady komunikacji i przepływu informacji w partnerstwie, • zasady podejmowania decyzji w partnerstwie, • sposób monitorowania i kontroli projektu. • O dofinansowanie mogą ubiegać się podmioty, które spełniają szczegółowe kryteria dostępu i ogólne kryteria merytoryczne.

43. GRUPY DOCELOWE • Pracownicy jednostek naukowych • Pracownicy podmiotów działających na rzecz nauki • W rozumieniu art. 2 punkt 9 i 10 ustawy o zasadach finansowania nauki.

44. WYMAGANE REZULTATY • REZULTATY TWARDE: • Np.: liczba osób kończących studia podyplomowe, liczba przeszkolonych pracowników jednostki naukowej w zakresie określonym przedmiotem konkursu, liczba kampanii promocyjnych różnego typu itp.; • REZULTATY MIĘKKIE: • Np.: zwiększenie świadomości pracowników czy uczestników sfery B+R w zakresie określonym przedmiotem konkursu, zacieśnienie współpracy sektora B+R z przedsiębiorstwami, itp.

45. OCENA WNIOSKÓW

46. OGÓLNE KRYTERIA FORMALNE • wniosek złożono we właściwej instytucji; • wniosek wypełniono w języku polskim; • wniosek sporządzono na obowiązującym formularzu; • wniosek jest kompletny (strony, pieczęć, podpisy); • suma kontrolna papierowej i elektronicznej wersji wniosku jest tożsama na wszystkich stronach wniosku; • wypełniono wszystkie wymagane pola i złożono wszystkie załączniki; • wniosek stanowi odpowiedź na konkurs; • wnioskodawca nie podlega wykluczeniu z ubiegania się o dofinansowanie (art. 211 ustawy z dnia 30 czerwca 2005 r. o finansach publicznych);

47. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA DOSTĘPU • Ostatecznymi odbiorcami wsparcia są *: • jednostki naukowe; • podmioty działające na rzecz nauki. • *Z wyłączeniem przedsiębiorców

48. Ogólne kryteria horyzontalne • zgodność z właściwymi politykami i zasadami wspólnotowymi oraz prawodawstwem wspólnotowym; • zgodność z prawodawstwem krajowym ( w tym w szczególności z przepisami ustawy Prawo zamówień publicznych oraz zasadami pomocy publicznej); • zgodność z PO Kapitał Ludzki; • zgodność ze Szczegółowym Opisem Priorytetów PO KL obowiązującym w dniu ogłoszenia konkursu; • zgodność z planem działania.

49. OGÓLNE KRYTERIA MERYTORYCZNE • Jakość projektu: • uzasadnienie potrzeby projektu w kontekście celów szczegółowych POKL; • sposób wyboru i zapewnienia udziału w projekcie grup docelowych; • wartość dodana projektu; • adekwatność doboru instrumentów; • rezultaty projektu; • racjonalność harmonogramu działań. • Beneficjent (projektodawca): • wiarygodność – doświadczenie w zarządzaniu projektami; • sposób zarządzania projektem (czytelność zasad realizacji). • Finansowanie projektu: • niezbędność wydatku do realizacji projektu i osiągania celu; • efektywność wydatków projektu (nakład/rezultat); • kwalifikowalność wydatków. • Maks. 100, min. 60 pkt.

50. Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego www.nauka.gov.pl • DODATKOWE INFORMACJE