1 / 14

Проект «Красная книга Хабаровского края»

Краевое государственное казенное специальное (коррекционное)  образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 14»

urania
Télécharger la présentation

Проект «Красная книга Хабаровского края»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Краевое государственное казенное специальное (коррекционное)  образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 14» (КГБС(К)ОУ «Общеобразовательная школа-интернат VIII вида №14) Проект «Красная книга Хабаровского края» Руководители проекта: Классные руководители: Гончарова Е.Ю. Янина Т. С.

  2. Участники проекта: • Учащиеся 4 «а» и 4 «в» классов • Классные руководители: Гончарова Е.Ю., Янина Т. С. • Тип проекта: • практико-ориентированный, творческий

  3. Цели проекта: • Формирование знаний о природе родного края, знакомство с редкими животными Хабаровского края; • Формирование у детей ответственного и доброго отношения к родной природе; • Развитие творческого и познавательного интереса к учёбе

  4. Задачи проекта: • Познакомить детей с природой родного края и сформировать представления о Красной книге Хабаровского края на примере изучения четырёх редких животных; • Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать; • Развить творческий и познавательный интерес к учебе у учащихся через коллективную работу

  5. Этапы проекта: Проблемно- информационный Постановка проблемы и создание условий для получения информации о природе родного края, Красной книге, редких животных, растений.

  6. Основной Работа по изучению Красной книги на примере четырёх животных (Амурский тигр, Дальневосточный кот, Красный волк и Горал). Предполагаемый результат: создание стенгазеты «Моя красная книга».

  7. 4 «а» класс 1 группа учащихся 2 группа учащихся Амурский тигр Дальневосточный кот

  8. 4 «в» класс 3 группа учащихся 4 группа учащихся Горал Красный волк

  9. Заключительный Подведение итогов, защита стенгазет, обсуждение результатов проекта.

  10. Результаты Работая над проектом дети познакомились с природой родного края, узнали, что на территории края много редких животных, растений, птиц, которые занесены в Красную книгу. Дети на основе изучения четырёх животных попытались придти к выводам о значимости Красной книги и о бережном отношении к природе. Дети проявили себя дружелюбно, научились работать вместе, помогать друг другу. Учащиеся проявили инициативу, самостоятельность, творческую активность в создании стенгазеты, после чего каждая творческая группа выступила в защиту своего животного. В результате дети получили новые знания о родном крае, редких животных своего края, при этом самостоятельно попробовали использовать полученные знания в новой обстановке (создание стенгазеты).

More Related