Проектная деятельность в школе

1. Проектная деятельность в школе

2. Виды научной деятельности учащихся Реферат Исследовательская работа Персональный проект

3. Реферат–это исследование по узкой теме, с привлечением нескольких опубликованных научных трудов. Научно-исследовательская работа – это исследование по узкой теме, с привлечением не только научной литературы, но и документальных источников, как опубликованных, так и не опубликованных.

4. Правила оформления реферата и научно – исследовательских работ • Титульный лист • Оглавление • Введение (обоснование выбранной темы) • Основная часть • Заключение (выводы) • Список использованной литературы • Приложения (если таковые имеются)

5. Персональный проект – это продукт индивидуальной деятельности учащегося, над которым он работает в течение длительного периода времени. • Проект - это "пять П": • Проблема, • Проектирование (планирование), • Поиск информации, • Продукт, • Презентация.

6. Модель

7. Виды проектов в школе Монопредметный проект – проект в рамке одного учебного предмета (учебной дисциплины), вполне укладывается в классно-урочную систему. Межпредметный проект – проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам. Чаще используется в качестве дополнения к урочной деятельности. Надпредметный проект – внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов. Используется в качестве дополнения к учебной деятельности, носит характер исследования.

8. Классификация проектов по продолжительности • Мини-проекты • Краткосрочные проекты • Недельные проекты • Долгосрочные (годичные) проекты

9. Этапы работы • Постановка задачи • Исследование • Проектирование • Планирование • Создание продукта • Написание отчета • Презентация работы • Анализ работы

10. Области взаимодействия • Подходы к обучению • Общество и служение • Человек созидающий • Окружающая среда • Физическое и духовное здоровье и социальное образование

11. Виды персонального проекта - произведение искусства (изобразительного, драматического и т.д.); - письменная работа на определенную тему (по литературе, обществознанию, психологии, антропологии); - художественное произведение (т.е. творческая письменная работа); - оригинальный научный эксперимент; - изобретение или особым образом сконструированный объект или система; - презентация разработанного бизнес-плана, менеджерского плана или плана организации (связанной с предпринимательской деятельностью), проведение мероприятия или создание школьной или общественной организации.

12. Алгоритм работы над проектом: 1. Рождение идеи. 2. Формулировка темы проекта (учитель). 3. Подбор учащихся (учитель). 4. Формулировка проблемных вопросов. 5. Распределение ролей в группе (учитель + учащиеся). 6. Определение творческого названия проекта (учащиеся). 7. Обсуждение плана работы над проектом возможных источников (учитель + учащиеся). 8. Составление графика работы (учитель). 9. Самостоятельная работа учащихся. 10. Оформление результатов в готовый продукт. 11. Подготовка презентации. 12. Самоанализ сделанного. 13. Защита проекта. 14. Оценивание результатов проекта школьниками и учителями.

13. Требования к отчетной документации по персональному проекту • титульный лист • исследовательская часть • проектная часть (дизайн-проект) • рабочий журнал • анализ работы • источники информации

15. Тема проекта : Школа : МОУ ОСОШ Класс : пятый Руководитель проекта : Моя сказка

16. Цели проекта : 1. Включать учащихся в процесс поиска истины 2. Способствовать эффективности учебного процесса 3. Развивать устную и письменную речьучащихся 4. Расширять кругозор учащихся в интересующих их областях

17. Участвуя в проектной деятельности мы научились : • Находить источники информации (знакомство с авторской сказкой) • Извлекать информацию, относящуюся к теме (придумывание своей темы сказки и ее сюжета) • Планировать работу над проектом • Сотрудничать друг с другом (работа в паре) • Доводить начатое дело до конца

18. Этапы проектной деятельности • Познакомились с темой, предложенной учителем • Спланировали свою работу над проектом • Создали «сочинили» проект своей сказки • Художественно оформили свой проект • Подготовились к уроку-конференции • Провели урок-конференцию «Моя сказка» • Оформили выставку своих проектов • Оформили доклады, свои портфолио • Презентация проекта

19. Создаем свой проект сказки

20. Авторы проекта : учащиеся 5 класса Оформляем выставку своих проектов

21. Создаем свою версию «Правила друзей природы»

23. Цель проекта: Вышить красивую картину бисером. Задачи проекта: 1.Провести исследовательскую деятельность «История бисера». 2.Научиться вышивать красиво бисером. 3.Научиться оформлять изделие. 4. Выполнить проект и провести его защиту Решаемая проблема: научиться выполнять вышивку бисером, создать изделие для украшения комнаты.

24. Выбор внешнего вида изделия (рис.1) (рис.2) (рис.3)

25. Для плетения используется бисер: прозрачный, перламутровый. • К инструментам для выполнения в технике бисероплетение относятся: ножницы, иглы, пяльцы, леска. • Для работы необходимо иметь: ножницы, леску, иглы, бисер, канву. • Иглы с леской должны быть бисерными. Леска диаметром 15,16 мм. Технологический этап проекта Материалы, инструменты и приспособления

26. Бисер (красный-15 руб., розовый-8 руб., белый-18 руб., серый-15 руб., зелёный-14 руб., жёлтый-46 руб., светло-жёлтый-30 руб., бардовый-30 руб., чёрный-8руб., оранжевый-30 руб.,рыжий-15 руб.)- 229 руб. • Леска 2 мотка- 60 руб. • Набор игл- 15 руб. • Рамка- 130 руб. • Канва 1 м.- 205 руб. ВСЕГО:639 рублей. Вывод: в магазине такая же работа стоит дороже. Выгодней сделать самому. Экономический этап проекта

27. Фото моего изделия:

28. ТЕМА:МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ШИФРЫ Автор: Лешкин Алексей 5 а класс ОСОШ Тьютор: Лешкина Марина Алексеевна

29. СОЗДАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ГОЛОВОЛОМОК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ШИФРОВ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

30. ОБЛАСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ • ЧЕЛОВЕК – ТВОРЕЦ • ОБЩЕСТВО И СЛУЖЕНИЕ

31. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА • РАССМОТРЕТЬ СПОСОБЫ ШИФРОВАНИЯ • СОЗДАТЬ СВОЙ СПОСОБ ШИФРОВАНИЯ • СОСТАВИТЬ ЗАДАЧИ С МАТЕМАТИЧЕСКИМ ШИФРОМ • ПРЕДСТАВИТЬ ЗАДАЧИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ, НА МАТЕМАТИЧЕСКИХ КРУЖКАХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ.

32. ПРОДУКТ • СБОРНИК ЗАДАЧ С ШИФРАМИ

33. ПЕРВЫЙ СПОСОБ - ПРОСТОЙ А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Н О П Р С Т У Ф Х Ц 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Пример: 16 6 17 18 15 14 1 12 29 14 28 10 16 17 15 6 11 19

34. ОТВЕТ: • ПЕРСОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

35. ВТОРОЙ СПОСОБ - УСЛОЖНЕННЫЙ • Н И З К И Й П О К Л О Н В А М • 1 2 3 4 2 5 6 7 4 8 7 1 9 10 11 • Л Ю Д И Д О Б Р Ы Е • 8 12 13 2 13 7 14 15 16 17 • У С Л Ы Ш А Л А Я Ч Т О • 18 19 8 16 20 10 8 10 21 22 23 7 • У В А С П Р А З Д Н И К • 18 9 10 19 6 15 10 3 13 1 2 4

36. Спасибо за внимание! До новых встреч!!!