Mi a SPORT?

1. Mi a SPORT? Meghatározott szabályok szerint , időtöltésül vagy versenyszerűen folytatott testgyakorlás

2. AZ EMBEREK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOTA ELKESERÍTŐ • Anépességszám csökken: Termékenyégi ráta 2,5 helyett 1,2 (OECD, 2007.) • Azélettartam rövid: Férfiak: EU 75,7 év, MO: 69,03 év (KSH, 2006.) Nők: EU 81,9 év, MO: 77,35 év (KSH, 2006.) • Az élők betegek: „A lakosság egészségi állapota romlik.” (EüM, 2002.) • A fiatalok életvitele aggasztó: Nikotin, alkohol, drog, korai szex, mozgáshiány.

3. Elhízott, túlsúlyos gyerekek A helytelen táplálkozásból és a mozgásszegény, ülő életmódból fakadó elhízás hazánkban, de az EU tagállamaiban is olyan probléma, amely a gyermekek 20-25%-át érinti. Sajnos ez az állapot romló tendenciát mutat, súlyos egészségi problémákat, valamint költségvetési kiadásokat vonz. Gyengíti a humán erőforrást

4. Napjainkban nagyon igaz, követendő a régi görög mondás: „Ép testben ép lélek”

5. Pierre de Conertin gondolatai: • „A sport az istenek ajándéka.” • „ Bátorság vagy te, Sport!” • „Öröm vagy te, Sport!” • „Szépség vagy te, Sport!” • „Tisztesség vagy te, Sport!” • „Termékenység vagy te, Sport!” • „Haladás vagy te, Sport!” • „Béke vagy te, Sport!”

6. A SPORT SZEREPE ÉLETÜNKBEN • A XXI. század rohanó világában nagyon fontos szerepet kell hogy betöltsön az emberek életében: legyen az verseny vagy szabadidősport. • Magyarország nagyon büszke sportsikereire. • Ez a KICSI, DE ERŐS NEMZET jelentős szerepet játszik a világ sportjában.

7. Óvoda • A magyar oktatási rendszerben már óvodás korban ( 3-7 év)megkezdődik a mozgáskultúra fejlesztése • Hetente 2-3 alkalommal játékos, ügyességi foglalkozásokon vesznek részt a gyerekek. • Ebben a korban nagyon érdeklődőek és tanulékonyak, különösen jól kifejlett az utánzó képességük.

8. Óvoda • Ebben az életkorban nélkülözhetetlenek az ügyességfejlesztő, izomerősítő és légzésjavító gyakorkatok!

9. Általános iskola • Az alsó tagozatban nagyon sok iskolában működik a mindennapos testnevelés. • Felső tagozatban általában a heti 3 óra kötelező. • Ebben az életkorban /6 – 14 év/ megismerkednek az alapvető sportági technikákkal is (pl. úszás, atlétika, labdajátékok, torna) • Az ügyesebbek délutánonként iskolai vagy egyesületi különórákon sportolhatnak.

10. A TESTNEVELÉS IDŐKERETE NÉHÁNY EU TAGORSZÁGBAN A testnevelés tantárgy percekben kifejezett heti minimális és maximális tantervi időkerete 1-4. évfolyamokon jelentős eltérést mutat a 27 EU-s tagország viszonylatában a 2006. évi adatok alapján. (Ken Hardmann, 2007.) Ország Minimum/Perc Maximum/Perc Ausztria 50 200 Szlovákia 45 135 Franciaország 90 240 Magyarország 90 225 A törvény által megengedett 225 perc heti 5 testnevelés órát jelent. Több iskolafenntartó önkormányzat él is ezzel a törvényi lehetőséggel. (pl. Debrecen, Hódmezővásárhely, Szolnok).

11. Középiskola • Heti 3 testnevelés óra kötelező • Azok a tanulók, akik erre rászorulnak, könnyített testnevelésben vehetnek részt, vagy délutáni gyógytestnevelés órára járhatnak • A legügyesebbek, akiknek tanulmányi eredményük is kiemelkedő, Diákolimpiai sportversenyeken mérkőzhetnek meg egymással (pl. atlétika, labdajátékok /kosár-, kézi-, röplabda, labdarúgás stb/.

12. Egyetem, főiskola • Heti 2 testnevelés óra kötelező. • A diákok különböző sportágak közül választanak az adott intézmény kínálatából (pl. tenisz, úszás, aerobic, kosárlabda stb.), s hetente két órán köteles részt venni.

13. Magyarországon a testnevelés az egyetlen tantárgy, amely kifejezetten a testi fejlődésre, a pszichomotoros kultúra fejlesztésére, a higiéniára összpontosít. • Kiemelt fejlesztése ezért indokolt!

14. Köszönöm a figyelmet!