Welkom! Netwerkbijeenkomst SpecialSport Rosmalen 25 november 2013

1. Welkom! Netwerkbijeenkomst SpecialSport Rosmalen 25 november 2013

2. Programma 19.30 uur Welkomstwoord Tom Wollenberg (Special Heroes) & Luc van Eerd (Gemeente ‘s-Hertogenbosch) 19.45 uur Praktische workshop “Bijzonder gedrag vooraf en tijdens of na de training” Sten Janssen & Edwin Ermers 20.50 uur Regionale Samenwerking: Sportloket Aangepast Sporten Meierij Luc van Eerd 21.05 uur Sportloket in World Café & terugkoppeling met Ellen de Roos (DE ROOS consultancy & projecten) 21.50 uur Afsluitende borrel

4. Special Heroes • * Sportstimuleringsprogramma in het speciaal onderwijs. • Het programma is een gezamenlijk initiatief van de PO-Raad, • Stichting Onbeperkt Sportief en NOC*NSF. • PO- Raad: • overkoepelend orgaan schoolbesturen • NOC*NSF: • Nederlands Olympisch Comité* Nederlandse Sport Federatie (NOC*NSF) is de bundeling van de georganiseerde sport in Nederland.

5. Stichting Onbeperkt Sportief: Gehandicaptensport Nederland was de koepelorganisatie voor de Stichting Gehandicaptensport Nederland, Fonds Gehandicaptensport, de Sportbond (Vereniging) Gehandicaptensport Nederland, SailWise, ‘t Packhuys en Special Olympics Nederland. • Special Olympics Nederland • Revalidatie, Sport en Bewegen • Monitoring en onderzoek • Het Classificatie Instituut • Special Heroes • Evenementen • Opleidingen en scholingen • Zo kan het ook! • Platformbijeenkomsten • Sportmatch • Adviesgesprekken • en nog veel meer ...

6. Special Heroes • School is de spil: • De kennismakingsprogramma’s starten altijd binnen de school • Rol van de sportvereniging: • leerlingen enthousiasmeren • dat leerlingen blijvend deel nemen aan sportactiviteiten • structureel (speciale) sportactiviteiten aanbieden • De kinderen en jongeren worden lid van een sportvereniging en kunnen blijvend deelnemen aan een sport die zij leuk vinden.

7. Methodiek • Fase 1 | Binnenschools aanbod Sportverenigingen of andere sportaanbieders bieden tijdens de lesuren sportactiviteiten aan. • Fase 2 | Naschools/buitenschools aanbod Sportverenigingen verzorgen aansluitend aan de schooltijd een sportaanbod op school of bij de vereniging. • Fase 3 | Nazorgtraject Het borgen van de continuïteit van het programma en de sportdeelname van de leerling staat hier centraal Noord Oost – Midden Brabant actief in cluster 2, 3 en 4. Vught, St. Michielsgestel, ‘s Hertogenbosch, Rosmalen, Veghel, Oss en Grave.

9. Regionaal Loket Aangepast Sporten Meierij Presentatie: Luc van Eerd

10. Samenwerking Meierijgemeenten

11. Aanleiding Achterstand sport- en beweegdeelname Persoonlijkefactoren • Gezondheidlaat het niet toe • Geenenergieomtesporten • Geenbehoefte • Onbekend met mogelijkheden • Tijdgebrek Organisatorischefactoren • Deelnameaanactiviteitenteduur • Vervoerteduur / kostteveeltijd • Weinig (aangepast) sport- en beweegaanbod in omgeving • Accommodatieniet/onvoldoendeaangepast • Geenmensenomsamentesporten en bewegen

12. Doelgroep

13. Aanbod regio Divers aanbod door sportaanbieders en anderepartijen • > 65 aanbieders met speciaalaanbodvoor de doelgroep • Bij ± 50% sportaanbiederssportenmensen met eenbeperking • Jaarlijks diverse grote- en kleinschaligeevenementen • Sportstimulering: Special Heroes, inzet CF / buurtsportcoaches, Zokan het ook, ASH. Samenwerkendepartijen: *Gemeenten *1e lijnszorg *SpeciaalOnderwijs *revalidatieinstellingen *GGD *MEE *zorginstellingen *WMO *Kentalis *Koninklijke Visio *Gehandicapten Platforms *Special Heroes *GGZ

14. Regionaal Loket Door hetbundelenvan interventies, middelen en menskracht: “Zoveelmogelijkmensen met een handicap woonachtig in de Meierijstimulerendeeltenemen aan sport- en beweegactiviteiten (regulier of speciaal)” Effect: • Achterstand in sportdeelnamewordtverkleind • Bijdrage is geleverdaanpreventie en gezondheidsbevordering • Maatschappelijkeparticipatievergroot

15. Regionaal Loket (2) Loket Meierij “Spin in het web” Functies loket Inventariseren, verbinden en coördineren van de regionale vraag, inzet en aanbod Als hét informatie- en begeleidingspunt naar buiten treden Het eerste aanspreekpunt voor mensen met een handicap die willen sporten, maar ook voor verenigingen die een sportaanbod voor personen met een handicap willen aanbieden

16. Regionaal Loket (3) Realiseren van • Fysiekeloketten • Digitaal loket • Een breed- en aantrekkelijk sport- en beweegaanbod in de regio Stimuleren van • Doelgroep tot eenactievevrijetijdsbesteding • Sport- en beweegaanbieders in het creëren van randvoorwaardenen eeninfrastructuurwaarin sport- en bewegenvoormensen met een handicap mogelijkwordtgemaakt

17. Digitaal Loket “www.specialsportloket.nl” • Sportaanbod voor mensen met een beperking • Zoekfunctie • Nieuws • Informatie voor de doelgroep en sportaanbieders • Social Media platform • Evenementen en Projecten

18. Watheb je nodig en wat kun je bijdragen? • Kansen? • Bedreigingen? • Knelpunten? • Samenwerking? • Ondersteuning? • Wensen en behoeften? Kommeenaar het world café 

19. World Café • Welkom, je bent nu in het World Café! • Setting om met elkaar, in ontspannen sfeer, in gesprek raken • Tafel Luc over Digitaal loket • Tafel Tom over Regionaal Loket • Tafel Ellen over persoonlijk halen en brengen

20. onderwerpen Luc- Digitaal Loket • Likeit, Likeitnot • Wat over jouw club op site Tom- Regionaal Loket • Waar liggen kansen • Waar bedreigingen / knelpunten Ellen- Participatie • Wat kun/wil je bijdragen • Wathalen

21. World café • uitwisseling aan de tafels + afsluitend kort plenair • als input voor kort verslag • drie gespreksrondes van 12 minuten om verschillende perspectieven met elkaar te verbinden • tafellaken om de belangrijkste punten vast te leggen • samenstelling van groep verschilt per ronde. Aan tafel is er een voorzitter die blijft zitten • voorzitters helpen de groep om zo veel mogelijk uit te wisselen in de tijd die beschikbaar is en zorgt dat een goede werkgave op de tafellakens komt

22. Voorbeeld tafellakenSpecialSportloketRegionaal Platform centraal Ieders persoonlijke aantekeningen Samenvatting discussie

23. Ronde 1 - werkwijze 06 • Eerste ronde blijft iedereen aan de huidige tafel • Ieder denkt eerst kort na over je eigen ideeën m.b.t. onderwerp en noteer deze kort en bondig in het vak voor je op het vel (2 min) • Vervolgens wordt een ronde gemaakt waarin ieder zijn belangrijkste punt inbrengt en de groep daar kort over in gesprek gaat. (max 8 min) • Voorzitter vat aan het einde van de ronde de discussie samen en noteer de belangrijkste 3 punten op het laken in het midden. (3 min) • Let op: de voorzitter geeft een terugkoppeling m.b.t. de punten aan de volgende groep bij de start van de volgende ronde

24. Ronde 2- werkwijze 06 • Ieder zoekt andere tafel met andere vraag. Graag in een andere groepssamenstelling… • Voorzitters blijven zitten en lichten kort de discussie uit de eerste ronde toe; waar ging de discussie over en welke punten zijn genoteerd • Wederom bepaald ieder eerst zijn eigen mening, gedachtes, ideeen. • Discussieer over de al beschreven punten en vul aan m.b.t hetgeen de vorige groep heeft genoteerd • De groep bepaalt de belangrijkste uitkomsten uit de discussie (max 5 punten)

25. Ronde 3- werkwijze 06 • Ieder zoekt een tafel met andere vraag. Zorg dat je in een andere groepssamenstelling komt te zitten! • Voorzitters blijven zitten en lichten kort de discussie uit de eerste ronde toe; waar ging de discussie over en welke punten zijn genoteerd • Wederom bepaald ieder eerst zijn eigen mening, gedachtes, ideeen. • Discussieer over de al beschreven punten en vul aan m.b.t hetgeen de vorige groep heeft genoteerd • De groep bepaalt de belangrijkste uitkomsten uit de discussie (max 5 punten)

26. Samenvatting

27. Dank voor vanavond! Borrel? Wel thuis! www.s-port.nl