1 / 18

rámci projektu

rámci projektu. Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/21.0987. Finanční gramotnost. Hospodaření rodiny 1. I. stupeň. Jaroslava Pavlatová, 12.9.2011, Finanční gramotnost I. stupeň, Hospodaření rodiny 1. 1.peníze

vila
Télécharger la présentation

rámci projektu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. rámci projektu Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/21.0987 Dětský domov, základní škola, školní družina a školní jídelna, Kostelec nad Orlicí, Pelclova 279

  2. Finanční gramotnost Hospodaření rodiny 1 I. stupeň Jaroslava Pavlatová, 12.9.2011, Finanční gramotnost I. stupeň, Hospodaření rodiny 1

  3. 1.peníze 2.hospodaření domácnosti 3.finanční produkty

  4. 2.Hospodaření domácnosti • Obsah: • Rozpočet, příjmy a výdaje domácnosti • Nárok na reklamaci • Výsledky : • Na příkladu ukáže, proč není možné realizovat všechny chtěné výdaje

  5. Kapesné 1 1. Co jsou peníze? yktky nabkvoky akmínyk kslíčka ecnim

  6. Klíč: • Kytky • Kamínky • Bankovky • Sklíčka • Bankovky • Mince • Peníze jsou bankovky a mince.

  7. 2. Práce s mapou

  8. Kolik států je na obrázku? • Vybarvi žlutě Českou republiku. • Vybarvi modře Polsko – má řeku Vislu. • Vybarvi šedivou Slovensko – má hory. • Vybarvi červeně Rakousko – protéká jím Dunaj. • Vybarvi hnědě Itálii – má tvar boty. • Vybarvi libovolnou barvou poslední stát – Německo.

  9. 3. • Jen ve dvou státech z mapy nemají jako měnu EURO. Vylušti je: L S O E K O P O K S Č

  10. 4. • Skoro všechny děti tvého věku dostávají kapesné. Co to je? Jsou to peníze, které děti dostanou pro vlastní spotřebu, většinou je získají za nějakou práci navíc, jako odměnu, nebo jen tak. Ale slouží k tomu, aby se děti naučily s penězi hospodařit, šetřit a koupit si něco podle svého

  11. Seznamte se se dvěma chlapci:

  12. Oba dostali v září toto kapesné za tyto činnosti: Toník: • Došel babičce na velký nákup …… 30 Kč • Natřel v domě zábradlí ……………… 50 Kč • Našel paní Novákové ztracené brýle ….. 20 Kč • ------------------------------------------------------------- Pepík: • Napsal úkol ............ 20 Kč • Vynesl odpadkový koš …….20 Kč • Řekl „vole“ jenomm 10x místo 30x ……….50 Kč

  13. Otázky: 1) Který kluk měl vyšší kapesné? Toník 2) Který kluk si peníze více zasloužil a proč? Toník 3) Jak velké kapesné by měl mít asi žák 5. třídy (měsíčně)? • Podtrhni a řekni svůj názor PROČ takovou částku?

  14. 5. Spoj činnosti, za které je možné dítě odměnit peněžní částkou. • PLIVÁNÍ CHODBY • ZAMETÁNÍ DORTU • ČTENÍ NA ZEM • VRÁCENÍ 8 HODIN • SNĚDENÍ KNÍŽKY • SPANÍ NALEZENÉ VĚCI 1. spoj, co k sobě patří 2. vyber, za co je možné dítě odměnit

  15. 6. Vrátíme se k Toníkovi • Toník dostal za září kapesné 100 Kč a dostal ještě 50 Kč od babičky. Kolik Kč měl tedy dohromady? _________Kč Toník měl dohromady ________ Kč kapesného.

  16. Toník si vedl notýsek: Co to asi znamená? 75 + 20 Toník našel 20 Kč. Toník dostal 20 Kč. Toník utratil 20 Kč.

  17. Na závěr vysvětli a dokresli: • KDO ŠETŘÍ, MÁ ZA TŘI. • MYSLÍ NA ZADNÍ KOLEČKA.

More Related