1 / 19

”Vi når målet – men hvordan?”

”Vi når målet – men hvordan?” Uddannelse til alle – 95%-målsætningen i Roskilde Kommune, 9. september 2010 ”Organisatoriske og strategiske overvejelser bag implementeringen af Ungepakke-initiativerne i København” Leif Erik Pedersen Centerchef, UU København.

vinaya
Télécharger la présentation

”Vi når målet – men hvordan?”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ”Vi når målet – men hvordan?” Uddannelse til alle – 95%-målsætningen i Roskilde Kommune, 9. september 2010 ”Organisatoriske og strategiske overvejelser bag implementeringen af Ungepakke-initiativerne i København” Leif Erik Pedersen Centerchef, UU København

  2. UU København med samarbejdsparter

  3. Status på 95 pct. målsætningen (Pr. 1.6.10) • 88,1 % af alle 15-19 årige har gennemført/er i gang med ungdomsuddannelse eller anden forberedende aktivitet • 84,8 % af 9. /10. klasse (2008/09) er i gang med ungdomsuddannelse et år efter

  4. Bevægelse for unge fra 9. kl. året efter tilmeldingen til ungdomsuddannelse (n=3555)

  5. Antal unge i København 1. feb. 2010, i alt 70.900 unge 15 – 17årige 6.500 ungeUU fokus på 1.500 unge (23%)260 unge fælles UU/JKS 18 – 19årige 9.400 ungeUU fokus på 2.800 unge (30%)JKS 1.700 unge (17%) kontanthjælp/starthjælp 20 – 24årige 55.000 ungeUU fokus på 11.000 unge (20%) JKS 5.300 unge (10%) kontanthjælp/starthjælp

  6. BUU arbejdsgrundlag på ungeområdet ”Unge med en uddannelse klarer sig bedre på arbejdsmarkedet. De bliver i mindre omfang ledige, og mister de jobbet, finder de hurtigere et nyt. Ufaglærte unge er ikke blot oftere ledige, de er også ledige længere tid af gangen, og det er de unge, som rammes hurtigst af ledighed. Derfor er det vigtigt, at vi får alle med og fastholder unge i uddannelse eller i et forløb, der peger hen mod en uddannelse.”

  7. BUU arbejdsgrundlag på ungeområdet En del af en god uddannelsesplan kan være at tage en periode med arbejde, at være i praktik, at være på produktionsskole eller at deltage i et personligt eller fagligt afklaringsforløb. Det afgørende er, at den unge fortløbende er i gang – i uddannelse, job eller afklarende forløb med et uddannelsesperspektiv.”

  8. BUU arbejdsgrundlag på ungeområdet ”Børne- og Ungdomsudvalget anser det, at vores unge er ”i gang” som en krumtap for en succesfuld overgang til voksenlivet. Udvalget ønsker at styrke udslusningsindsatsen fra folkeskolen i samarbejde med Uddannelsesvejledningen, erhvervsuddannelserne, erhvervslivet og andre interessenter. En del af dette arbejde skal løses i et samarbejde med Socialudvalget og Beskæftigelses- og Integrationsudvalget for at sikre, at der bliver skabt en sammenhængende indsats for de unge.”

  9. Processen til implementering

  10. Nyt lovkompleks pr. 1. august 2010 betyder • Nyt stærkere fokus på 15 til 17 årige • At der skabes uddannelsespligt til det fyldte 18.år med sanktionsmulighed • At alle unge skal gennem en uddannelsesparatheds-vurdering efter grundskolen • At Københavns Kommune skal sikre, at unge bliver uddannelsesparate (Kontakt inden 5 dage/ tilbud inden 30 dage) • At UU får en opfølgningspligt til den unge er 25 år • At tidlig vejledning afskaffes i 6. klasse • At 10. klasse gøres mere fleksibel og bl.a. knyttes til erhvervsskoler • At staten sikrer et fælles datagrundlag, som kan danne udgangspunkt for en målrettet og individuelt tilpasset indsats

  11. Ny fleksibel 10. klassestruktur • inddragelse af eud-området • 20/20 model – samarbejde mellem folkeskole og eud-skole • forskellig længde • løbende optag / forskudt start

  12. Produktionsskoler • udvikling af nye tilbud med eud-sigte • større kapacitet

  13. Samarbejde med beskæftigelsesområdet • Lab-lovsmuligheder for 15.-17.årige i virksomhedspraktik

  14. Øget anvendelse af bl.a. EGU i stedet for STU • de unge gives længere tid før STU-beslutning

  15. Samlet bedre økonomistyring og styring af flow • samling af styring på økonomi og kapacitet for alle uddannelsestilbud til unge efter grundskole under Ungdommens Uddannelsesvejledning

  16. Mål som UVM vurderer KK på Landsdækkende database pr.1.1.11 med følgende træk: • Overgang mellem grundskole og ungdomsuddannelse • Gennemførsel af ungdomsuddannelse • Hvordan har de unge valgt (efter 9. og 10.klasse) 1. marts • Hvor er de henne 1. oktober • Hvor er de henne 1. marts året efter • Ikke uddannelsesparat pr. 1. marts • Årlig brugerundersøgelse af personer/unge, der har modtaget vejledning af UU (kun 9. og 10. klasse) • Opgørelse over antal dage for kontakt og tilbud • Art og omfang af tilbud

  17. Ydelser i UU København 2009

  18. Mere fleksibilitet og sammenhæng Udvikling af nye tilbud

More Related