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JORNADA PEDAGOGICA

JORNADA PEDAGOGICA. DCE DE FILOSOFIA –PROF. BURIM -2009. 1. Fundamentos Teórico-Metodológicos. Questão Central: - Na disciplina de Filosofia, ensina-se a filosofar ou ensina-se filosofia?. NRE. 2. Fundamentos Teórico-Metodológicos. Ensino de Filosofia: A História da Filosofia. NRE.

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JORNADA PEDAGOGICA

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Presentation Transcript

  1. JORNADA PEDAGOGICA DCE DE FILOSOFIA –PROF. BURIM -2009

  2. 1. Fundamentos Teórico-Metodológicos Questão Central: - Na disciplina de Filosofia, ensina-se a filosofar ou ensina-se filosofia? NRE

  3. 2. Fundamentos Teórico-Metodológicos Ensino de Filosofia: A História da Filosofia NRE

  4. 3. Fundamentos Teórico-Metodológicos Crítica: I. A Abordagem se torna superficial NRE

  5. 4. Fundamentos Teórico-Metodológicos Crítica: II. Trata o texto como um fim em si mesmo, tarefa inútil ao estudantes NRE

  6. 5. Fundamentos Teórico-Metodológicos Crítica: III. Torna a aula enfadonha e sem sentido para os estudantes NRE

  7. 6. Fundamentos Teórico-Metodológicos Ensino de Filosofia: A Atividade do Filosofar NRE

  8. 7. Fundamentos Teórico-Metodológicos Crítica: I – A atividade filosófica perde seu rigor NRE

  9. 8. Fundamentos Teórico-Metodológicos Crítica: II – As discussões não abandonam o senso comum NRE

  10. 9. Fundamentos Teórico-Metodológicos Proposta das Diretrizes: - Ensino do filosofar por meio dos textos filosóficos NRE

  11. 10. Fundamentos Teórico-Metodológicos I - Pensar os problemas dos estudantes a partir da História da Filosofia NRE

  12. 11. Fundamentos Teórico-Metodológicos II – Tratar a tradição filosófica como um interlocutor que tem algo a dizer sobre os problemas levantados NRE

  13. 12. Fundamentos Teórico-Metodológicos III – Permitir a apropriação por parte dos estudantes dos conceitos filosóficos desenvolvidos pelos filósofos NRE

  14. 13. Fundamentos Teórico-Metodológicos Observação: - Não confundir a criação de conceitos com a perspectiva acadêmica de alta especialização NRE

  15. 14. Fundamentos Teórico-Metodológicos Conclusão: “Eles [os conteúdos da história da filosofia] serão importantes desde que atualizem... NRE

  16. 15. Fundamentos Teórico-Metodológicos Conclusão: os diversos problemas filosóficos que podem ser trabalhados a partir da realidade dos estudantes.” NRE

  17. 16. Conteúdos Estruturantes e Básicos 1. Mito e Filosofia: Saber mítico; Saber filosófico; Relação Mito e Filosofia NRE

  18. 17. Conteúdos Estruturantes e Básicos 1. Mito e Filosofia: Atualidade do mito; O que é Filosofia? NRE

  19. 18. Conteúdos Estruturantes e Básicos 2. Teoria do Conhecimento: Possibilidade do conhecimento; As formas de conhecimento NRE

  20. 19. Conteúdos Estruturantes e Básicos 2. Teoria do Conhecimento: O problema da verdade; A questão do método; Conhecimento e lógica. NRE

  21. 20. Conteúdos Estruturantes e Básicos 3. Ética: Ética e moral; Pluralidade ética; Ética e violência; Razão, desejo e vontade NRE

  22. 21. Conteúdos Estruturantes e Básicos 3. Ética: Liberdade: autonomia do sujeito e a necessidade das normas NRE

  23. 22. Conteúdos Estruturantes e Básicos 4. Filosofia Política: Relações entre comunidade e poder; Liberdade e igualdade política; Política e Ideologia NRE

  24. 23. Conteúdos Estruturantes e Básicos 4. Filosofia Política: Esfera pública e privada; Cidadania formal e/ou participativa NRE

  25. 24. Conteúdos Estruturantes e Básicos 5. Filosofia da Ciência: Concepções de ciência; A questão do método científico NRE

  26. 25. Conteúdos Estruturantes e Básicos 5. Filosofia da Ciência: Contribuições e limites da ciência; Ciência e ideologia; Ciência e ética NRE

  27. 26. Conteúdos Estruturantes e Básicos 6. Estética: Natureza da arte; Filosofia e arte NRE

  28. 27. Conteúdos Estruturantes e Básicos 6. Estética: Categorias estéticas – feio, belo, sublime, trágico, cômico, etc; Estética e sociedade NRE

  29. 28. Encaminhamento Metodológico 1. Mobilização NRE

  30. 29. Encaminhamento Metodológico 2. Problematização NRE

  31. 30. Encaminhamento Metodológico 3. Investigação NRE

  32. 31. Encaminhamento Metodológico 4. Criação de Conceitos NRE

  33. 32. Avaliação 1. Diagnóstica 2. Processual NRE

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