1 / 38

Результаты ЕГЭ и ГИА по информатике в Саратовской области

Результаты ЕГЭ и ГИА по информатике в Саратовской области. Лапшева Е.Е., факультет КНиИТ СГУ Вишневская М.П., гимназия №3. ГИА. Статистика по области. в 2014 году информатику в области сдавало 2285 обучающихся ( 11,2 % от общего числа сдававших, 19,8 % от числа экзаменов по выбору)

viveca
Télécharger la présentation

Результаты ЕГЭ и ГИА по информатике в Саратовской области

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Результаты ЕГЭи ГИА по информатике в Саратовской области Лапшева Е.Е., факультет КНиИТ СГУ Вишневская М.П., гимназия №3

  2. ГИА

  3. Статистика по области • в 2014 году информатику в области сдавало 2285 обучающихся (11,2 % от общего числа сдававших, 19,8 % от числа экзаменов по выбору) • Количество падает (2011 – 12,5%, 2012 – 13%, 2013 – 15%) • Средний балл 2014 года – 72,9 (2012 – 72,1, 2013 – 79 !!!) • Апелляция – 24 человека, из них 3 повысили оценку, остальные – без изменения.

  4. Статистика по области • 100% - 139 человек • «5» (18-22 балла) – 985 • «4» (12-17 баллов) – 950 • «3» (5-11 баллов) – 331 • «2» (< 5 баллов) – 19 • Профиль (>= 16 баллов) - 1377

  5. Новшество Контрольно-измерительные материалы разрабатывались региональными органами управления образования на основании открытого банка заданий Федерального института педагогических измерений

  6. Решение заданий части А (1-6)

  7. Задание 4 А4 – знание о файловой системе и организации данных • Пользователь работал с каталогом Лето. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге C:\Фото\Экскурсии\Псков Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) C:\Лето 2) C:\Фото\Лето 3) C:\Фото\Тула\Лето 4) C:\Фото\Экскурсии\Лето

  8. Задание 6 А6 - Умение исполнить алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять командуСместиться на (a, b)(где a,b– целые числа), перемещающую Чертёжника из точки c координатами (x,y) в точку с координатами (x + a,y + b). Если числа a,bположительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные – уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (9, 5), то команда Сместиться на (1, –2) переместит Чертёжника в точку (10, 3). Запись Повтори kраз Команда1 Команда2 Команда3 конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3повторится kраз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3раз Сместиться на (–2, –3)Сместиться на (3, 2)Сместиться на (–4, 0) конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1)Сместиться на (–9, –3) 2)Сместиться на (–3, 9) 3)Сместиться на (–3, –1) 4)Сместиться на (9, 3)

  9. Решение заданий части В (7-18)

  10. Задание 16 (ниже 19!) В16 - Умение исполнить алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки В этом году!!!! (См. ЕГЭ) Автомат получает на вход четырёхзначное десятичное число. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам. 1. Вычисляются два числа – сумма четных цифр и сумма нечетных цифр заданного числа. 2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке невозрастания (без разделителей). Пример. Исходное число:  2177. Сумма четных цифр - 2, сумма нечетных цифр - 15. Результат: 152. Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут получиться в результате работы автомата. 236  1313  270  1114  1614  187  370  294  40 В ответе запишите только количество чисел.

  11. Задание 10 В10 – Умение исполнять циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке. В таблице Pos хранятся данные о количестве посетителей школьного музея за семь дней (Pos[1] – данные за первый день, Pos[2] – за второй день и т.д.). Определите число, которое будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.

  12. Задание 10

  13. Задание 15 В15 – Умение определять скорость передачи данных. Файл размером 9 Кбайт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1536 бит в секунду. Определите размер файла (в байтах), который можно передать за то же время через другое соединение со скоростью 512 бит в секунду. В ответе укажите одно число — размер файла в байтах. Единицы измерения писать не нужно.

  14. Решение заданий части С (19-20)

  15. Решение заданий части С (19-20)

  16. Задание 19 С19 – Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных.

  17. Задание 19 С19 – Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных.

  18. Задание 20 С20 – умение составить программу (базовые типы алгоритмов надо знать!) Мало программ на Турбо Паскале, но были несколько на Си! Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет максимальное число, оканчивающееся на 9. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся на 9. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа по модулю не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число: максимальное число, оканчивающееся на 9. Пример работы программы:

  19. ЕГЭ

  20. Открытая олимпиада школьников «Информационные технологии» • №49 в Перечне олимпиад школьников на 2013/14 учебный год • http://olymp.ifmo.ru • Победители и призеры: • 11 класс. 22 человека: ФТЛ (16 человек), ЛМИ, ЛПН, Гимназии №№87, 4, Лицей №37, СОШ №51 • 10 класс. 4 человека: ФТЛ (3 человека), СОШ №3 г. Ершов • 9 класс. 2 человека из ФТЛ • 8 класс. 3 человека: Лицей №37 (2 человека), ЛПН • 7 класс. 6 человек: ФТЛ (5 человек), Лицей №2

  21. Итоги приемной компании. Проходной балл • Программная инженерия – 250 • Фундаментальная информатика и информационные технологии – 222 • Компьютерная безопасность – 213 • Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. Параллельное программирование – 210 • Информатика и вычислительная техника – 200 • Системный анализ и управление – 191 • Педагогическое образование. Информатика – 163

  22. Количество сдававших • Количество участвовавших в сдаче ЕГЭ по информатике – 970 человек (922 – в 2013 году). • В 2014 году средний балл по области – 60,23 (67,04 – в 2013 году). • Не достигли порог в 40 баллов 65 человек, что составляет 6,70% от общего количества сдававших (30 человек, 3,25% – в 2013 году).

  23. Распределение баллов

  24. Часть А в сравнении с 2013 годом

  25. Часть B в сравнении с 2013 годом В1 В2 В3 В4 В5 В6 В7 В8 В9 В10 В11 В12 В13 В14 В15

  26. B6 Дан рекурсивный алгоритм: procedure F(n: integer); begin writeln(n); if n < 7 then begin writeln(n); F(n+2); F(n*2); F(n*3) end end; Найдите сумму чисел, которые будут выведены при вызове F(1).

  27. B7 Найдите количество единиц в двоичном представлении числа:

  28. B15 …

  29. С1

  30. На обработку поступает последовательность из четырех неотрицательных чисел (некоторые числа могут быть одинаковыми). Требовалось написать программу, которая выводит на экран количество элементов исходной последовательности, не кратных 5, и максимальное из этих чисел. Если чисел, не кратных 5, нет, требуется на экран вывести NO. Известно, что вводимые числа не превышают 1000. Программист написал программу неправильно. const n = 4; vari, x, maximum, count: integer; begin count := 0; maximum := 1000; for i := 1 to n do begin read (x); if x mod 5 <> 0 then begin count := count+1; if x < maximum then maximum := x end end; if count > 0 then begin writeln (count); writeln (maximum) end else writeln (“NO”) end.

  31. Последовательно выполните следующее. • Напишите, что выведет эта программа при вводе последовательности: 8 25 4 5. • Приведите пример последовательности, в которой есть хотя бы одно число не кратное 5, и при вводе которой, несмотря на ошибки, программа печатает правильный ответ. • Найдите все ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Известно, что каждая ошибка затрагивает только одну строку и может быть исправлена без изменения других строк. Для каждой ошибки: • выпишите строку, в которой сделана ошибка; • укажите, как исправить ошибку, - приведите правильный вариант строки.

  32. С2

  33. Дан целочисленный массив из 20 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от -10000 до 10000 включительно. Опишите алгоритм, позволяющий найти и вывести количество пар элементов массива, сумма которых делится на 11, а произведение положительно. Под парой подразумевается два подряд идущих элемента.

  34. С3

  35. С4

  36. Сейсмограф автоматической геофизической станции «Токанава» передает показания каждую минуту. показания сейсмографа – положительные вещественные числа, не превышающие 1000. Необходимо найти в заданной серии показаний прибора минимальное произведение двух показаний, между моментами передачи которых прошло не менее 6 минут. Общее количество показаний прибора в серии не превышает 10000. Временем передави сигнала можно пренебречь.

  37. Что же делать? • Сдавать ЕГЭ по информатике! • Сдавать ЕГЭ по физике! • Курсы подготовки к ЕГЭ по информатике в СГУ: занятия будут проходить с 29 сентября 2014 года по 24 мая 2015 года (8 месяцев, 128 часов) • 51-58-74, 50-09-72. • г. Саратов, ул.Степана Разина,71(угол ул.Московской), XIV корпус СГУ, офис No1.

  38. Ноябрь 2014 • Всероссийская конференция «ИТ в образовании» - Саратов

More Related