Jeunes, web 2.0 et réseaux sociaux

1. Séquence 1 Jeunes, web 2.0 et réseaux sociaux

2. Séquence 1 1- Le web 2.0 et les médias sociaux Web 2.0 = simple évolution technique… …mais révolution des usages Tout internaute peut produire du contenu Le Web devient communautaire

3. Séquence 1 Médias sociaux : késaco? • Tous les outils et services qui permettent à des individus de s’exprimer en ligne. • Cinq « piliers » : • Participation • Ouverture • Conversation • Communauté • Interconnexion

4. Séquence 1 Médias sociaux : 8 grandes catégories Blogs Réseaux sociaux Forums Communautés de partage de contenu Agrégateurs d’actualité Sites de favoris sociaux Wikis Mondes virtuels

5. Séquence 1 Thierry Wellhoff, Président de Wellcom « Les médias sociaux symbolisent les changements radicaux que nous connaissons à travers le monde. Facebook et Twitter auront permis à l’information de circuler davantage, de traverser les frontières et de communiquer plus facilement […] En moins de vingt ans, le virtuel est devenu le réel. Ce qui se passe sur le réseau est quasiment devenu palpable (sur son Smartphone), tangible (c’est écrit ou pris en photo), concret (tout le monde le sait ou le dit).  • Bien au-delà d’un phénomène de mode, c’est bien une nouvelle manière d’appréhender l’information mais surtout de cerner ce monde qui nous entoure, qui change tous les jours, en temps réel. »

6. Principaux médias sociaux en France Séquence 1

7. Séquence 1 2- Les réseaux sociaux Réseau social (sur Internet) = application en ligne fondée sur la philosophie et la technologie du Web 2.0 et permettant la création et l’échange de contenu généré par les utilisateurs 

8. Comment ça marche ? • Après avoir renseigné son profil, chaque utilisateur peut entrer en relation avec d’autres membres du site et échanger avec eux : • des messages publics ou privés, • des liens hypertextes, • du contenu multimédia • des applications collaboratives • La mise en relation se fait grâce à une fonction d’ajout d’ amis ou de contacts.

9. Les anciens et les petits nouveaux Séquence 1

10. 3- Les jeunes et le Web social Séquence 1

11. Séquence 1 Tous connectés ! • 97% de la population des 15-24 ans est internaute* • Seuls 3% des jeunes n’ont pas Internet à leur domicile* • 73% des jeunes ne savent pas quand leur foyer s’est doté d’Internet ou bien considèrent que cette technologie a toujours été présente chez eux.* [* « Comprendre le comportement des enfants et adolescents sur Internet pour les protéger des dangers » Fréquence écoles - mars 2010]

12. Séquence 1 Usages et représentations • 90% des jeunes vont au moins une fois par semaine sur Internet. Environ la moitié se connecte tous les jours ou presque.* 31 % des enfants de 3 à 4 ans, 41 % des 5 à 6 ans, 67 % des 7 à 12 ans se connectent plusieurs fois par semaine, voire davantage sur Internet. ** Les adolescents entre 12 et 17 ans passent en moyenne 16 heures sur Internet chaque semaine, contre 14 heures devant la télévision.* [* « Comprendre le comportement des enfants et adolescents sur Internet pour les protéger des dangers » Fréquence écoles - mars 2010] ** [« Kids & teens sur le Web », Aegis Media France, mars 2012]

13. Du côté des parents Séquence 1 • « Avec tout ce qu’on entend ! » • 55% des jeunes de 8 à 17 ans discutent avec leurs parents des réseaux sociaux, principalement du temps d’utilisation plus que des usage.* Les ¾ des ados déclarent se sentir bien dans leur peau, mais les ¾ des adultes pensent le contraire** • Opposition réel/virtuel. • Crainte de la mauvaise rencontre • Contenus choquants ou violents *[TNS Sofres 2011] ** [Baromètre bien-être des adolescents (15-18 ans), Ipsos Santé pour la Fondation Pfizer, Janvier 2012]

14. Séquence 1 Les réseaux sociaux et les jeunes 25% des 9-12 ans ont un profil sur un site internet de réseau social (le chiffre monte à 82% pour les 13-16 ans et à 78% pour les 18-24 ans)*. Parmi les étudiants, 85% sont présents sur Facebook**. Parmi les moins de 25 ans, 45 % des utilisateurs des réseaux sociaux vont sur leur profil tous les jours**. Enfin, 36 % des moins de 25 ans inscrits sur un réseau mettent à jour leurs informations tous les jours**. [*Social Networking, Age and Privacy, enquêtemenéeauprès de 25000 jeuneseuropéens - avril 2011 ; ** Observatoire des réseauxsociaux, IFOP – octobre 2010]

15. Séquence 1 Le succès des réseaux sociaux • D’après Serge Tisseron et selon Michael Stora, cinq explications principales : • Le désir de ne pas être oublié, de laisser une trace • Le désir de se montrer ou de se cacher à sa convenance • Le désir d’ubiquité • Le désir d’instantanéité • Le désir de régression (retrouver son passé)

16. Séquence 1 Chez les adolescents, ce succès est renforcé du fait que les réseaux sociaux : sont plus interactifs que les blogs, permettent de « partager » plus facilement et plus rapidement, offrent une apparente sécurité, restent à l’abri du regard des parents, permettent de créer des groupes sur tout et n’importe quoi.

17. Séquence 1 Prudence ou inconscience ? Les jeunes seraient:67,5% à donner leur adresse e-mail, 23,6% à confier leur adresse postale, 43,7% à publier des photos, 34,7% à dresser la liste de leurs amis. Et du côté des parents ? 74,7% inscrivent sur Internet leur adresse postale, 85,7% notent leur date d’anniversaire, 51,3% mettent leurs photos en ligne. [Étude Opinion Matters pour Trend Micro, menée auprès de 526 parents d’enfants âgés de 10 à 16 ans, et de 500 enfants de 10 à 16 ans – Février 2010]

18. Séquence 2 Le Web social, un merveilleux terrain miné

19. Séquence 2 1- Addiction, cyberdépendance

20. Séquence 2 2- Mal-être, dépression

21. Séquence 2 3- Cyberdélinquance

22. 4- Harcélement, intimidation Séquence 2

23. Séquence 2 5- Exposition à des contenus violents ou pornographiques www.internet-signalement.gouv.fr www.pointdecontact.net

24. 6- Préjudices sexuels, cyberprédateurs Séquence 2

25. 7- Usurpation d’identité, cybersquatting Séquence 2

26. 8- Evaporation des données privées Séquence 2

27. Séquence 2 « Les hommes n'ont plus le temps de rien connaître. Il achètent des choses toutes faites chez les marchands. Mais comme il n'existe point de marchands d'amis, les hommes n'ont plus d'amis. » [Antoine de Saint-Exupéry, le Petit Prince, 1943 ]

28. Séquence 2 www.googlefight.com

29. 9- e-réputation Séquence 2

30. Séquence 2 « L'important n'est pas ce qu'on dit de vous, mais ce que Google dit de vous ». [Chris Anderson, Wired ]

31. 10- Virtuel/IRL : du rire au drame Séquence 2

32. Séquence 3 L’identité numérique

33. Séquence 3 1- Définition et enjeux

34. Séquence 3 Définition I.N. = identité d’une personne (morale ou physique) constituée par l’ensemble des données la concernant disponibles sur Internet.

35. Séquence 3 Enjeux « Les gens ne sont pas prêts pour la révolution technologique qu'ils vont subir…. Si j'ai suffisamment de vos messages à disposition et que je connais les endroits où vous vous trouvez, je peux, en utilisant de l'intelligence artificielle, prédire où vous allez aller. Montrez nous 14 photos de vous et nous pouvons vous identifier. » [Eric Schmidt, PDG de Google, août 2010 lors de la conférence Techonomy]

36. 2- Les composantes de l’identité numérique Séquence 3

37. Séquence 3 • Données personnelles • = données qui permettent l'identification directe ou indirecte d'une personne physique ou morale : nom, prénom, adresse e-mail, numéro de téléphone, date de naissance, etc. • Données sensibles • = données qui permettent de déterminer les origines raciales, les opinions politiques, philosophiques ou religieuses, les appartenances syndicales ou les moeurs d'une personne. On peut y ajouter également les données concernant la santé. • Traces numériques = peuvent être accidentelles ou intentionnelles. • Elles comprennent également ce que d’autres ont déposé à notre sujet !

38. Séquence 3 3- Médias sociaux et identité numérique Données de services Données d’appréciation Données dérivées Données divulguées Données confiées Données comportementales Données fortuites

39. Séquence 4 Contrôler et gérer son image numérique

40. Séquence 4 Pour vivre heureux,vivons cachés ?

41. Séquence 4 Le grand paradoxe En 2008, le projet de mise en place du fichier EDVIGE (Exploitation documentaire et valorisation de l'information générale) provoque une levée de boucliers. Il devait recenser dès 13 ans les personnes «susceptibles de porter atteinte à l’ordre public ».

42. Séquence 1 Les Français sur la bonne voie ? 44% des Français font de la protection de leur identité numérique sur les réseaux sociaux une priorité. 38% des Français connectés ne partagent aucune information personnelle ou professionnelle. Seulement 2% partagent leurs informations sans se préoccuper de qui pourra y avoir accès. 40% des Français inscrits sur les réseaux sociaux ne publient jamais rien. [Source : sondage ZDNet.fr de mars 2011]

43. 1- Gérer son image numérique : la démarche Séquence 4

44. Séquence 4 1.1- Etablir un diagnostic

45. Séquence 4

46. Séquence 4

47. Séquence 4

48. Poser des alertes Séquence 4 1- Utiliser les alertes Google : http://www.google.fr/alerts 2- Un site prometteur :http://fr.alerti.com

49. Les outils de veille Séquence 4

50. Recherche de personnes Séquence 4 • www.123people.com • http://webmii.com • http://pipl.com • www.cvgadget.com • http://www.tahitidocs.com/outils/traces/signature.html