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濃情巧克力

濃情巧克力. 組別 : 第五組 導師 : 林伶瑾 組員 : 4990P045 陳柔安 4990P046 洪宜蓉 4990P047 簡妤晅 4990P048 林佩蓉. 目錄. 故事大綱 故事背景 宗教 傳統遵從 VS 自由享樂 族群的融合、接納異己 結語 參考資料. 傳統遵從 VS 自由享樂. 保守主義的 定義. 保守主義一般是相對激進而言的,而不是相對進步而言的。保守主義並不反對進步,只是反對激進的進步,寧願採取比較穩妥的方式。其特色為重視已建立之體制並試圖加以維護,並且尊重傳統,視傳統為不同時代所累積的智慧結晶。. 保守主義的分流.

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濃情巧克力

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  1. 濃情巧克力 組別:第五組 導師:林伶瑾 組員: 4990P045陳柔安 4990P046洪宜蓉 4990P047簡妤晅 4990P048林佩蓉

  2. 目錄 • 故事大綱 • 故事背景 • 宗教 • 傳統遵從VS自由享樂 • 族群的融合、接納異己 • 結語 • 參考資料

  3. 傳統遵從VS自由享樂

  4. 保守主義的定義 • 保守主義一般是相對激進而言的,而不是相對進步而言的。保守主義並不反對進步,只是反對激進的進步,寧願採取比較穩妥的方式。其特色為重視已建立之體制並試圖加以維護,並且尊重傳統,視傳統為不同時代所累積的智慧結晶。

  5. 保守主義的分流 1.文化保守主義 2.宗教保守主義 3.財政保守主義 4.經濟保守主義

  6. 自由主義的定義 • 是一種意識形態、哲學,以自由作為主要政治價值的一系列思想流派的集合。其特色為追求發展、相信人類善良本性、以及擁護個人自治權,此外亦主張放寬及免除專制政權對個人的控制。更廣泛的,自由主義追求保護個人思想自由的社會、以法律限制政府對權力的運用、保障自由貿易的觀念、支持私人企業的市場經濟、透明的政治體制以保障每一個公民的權利。

  7. 自由主義的分流 1.政治自由主義 2. 文化自由主義 3.經濟自由主義 4.社會自由主義

  8. 影片分析-居民的心態 • 看似平和安詳的小鎮,其實越有背後壓抑的成分,而所謂雞犬相聞、互相關心,人與人關係十分緊密的小城市,卻反而會成為閒言閒語散發的溫床,人似乎更有理由以自己的價值觀制約其他人,而出發點是因為「關心、為你好」,而這種壓力最後往往會逼瘋人。這種”集體文化主義”的要求讓大家無條件的服從和忠誠。

  9. 何謂集體主義?資料來源:http://tw.search.yahoo.com/search?p=%E9%9B%86%E9%AB%94%E6%96%87%E5%8C%96&fr=yfp&ei=utf-8&v=0何謂集體主義?資料來源:http://tw.search.yahoo.com/search?p=%E9%9B%86%E9%AB%94%E6%96%87%E5%8C%96&fr=yfp&ei=utf-8&v=0

  10. 影片分析-薇安的做為 • 薇安是一個獨立自由的人,當他來到這城鎮時,發現村民們都很壓抑,她利用巧克力當作開啟心靈的秘密鑰匙,讓人開始去正視、去傾聽自己內心隱藏許久、也壓抑許久的聲音。

  11. 不同的文化相同的性格特色 • 其實片中的薇安及其他角色,均有一些期望、或是想法深藏在心中,但卻因社會的期待、道德規定或甚至是自己給自己所設的限制,而無法或是不敢實現。在此訴說出,不論是甚麼樣的文化背景,大部分人們的此種行為可以用「十大文化價值取向理論」解釋。

  12. 十大文化價值取向理論 (1)、自我導向(Self-Direction);例如:自由、創意。 (2)、刺激(Stimulation);例如:不同的生活。 (3)、快樂主義(Hedonism);例如:愉快的生活。 (4)、成就(Achievement);例如:野心、能力。 (5)、權力(Power);例如:權威、財富。 (6)、安全感(Safety);例如:家庭安全。 (7)、一致性(Conformity);例如:遵從。 (8)、傳統(Tradition);例如:謙虛。 (9)、善良(Benevolence);例如:原諒。 (10)、公平性(Universalism);例如:平等

  13. 保守與自由的中間值 • 「改變」確實是不容易的事情,不論是對當事人或是周邊的人而言。尤其是當我們已經習以為常,覺得事情就是這樣,而忘記其實每件事情都有許多面向時。改變或許痛苦,但也因痛苦才能有成長,也才能比較出何謂甜美,就像是口中的巧克力一樣,甜美中其實伴有點苦澀的味道,但卻會帶給我們幸福的滿足感。

  14. 資料來源 • http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E8%87%AA%E7%94%B1%E6%B4%BE • http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%BF%9D%E5%AE%88%E4%B8%BB%E4%B9%89 • http://mis.hwai.edu.tw/~kevin/ChinTing97/97_2/up2/show4/new_page_3.htm • http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206032414140

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