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Que la escuela vaya siempre bien

Que la escuela vaya siempre bien. Aproximación al modelo pedagógico lasaliano . CAPÍTULO 1: LOS DESTINATARIOS. Bruno Alpago f.s.c. “… este Instituto es de grandísima necesidad . Los jóvenes, los pobres, el mundo y la Iglesia necesitan del ministerio de los Hermanos” Regla 141.

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Que la escuela vaya siempre bien

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Presentation Transcript

  1. Que la escuela vaya siempre bien Aproximación al modelo pedagógico lasaliano. CAPÍTULO 1: LOS DESTINATARIOS Bruno Alpagof.s.c

  2. “…este Instituto es de grandísima necesidad. Los jóvenes, los pobres, el mundo y la Iglesia necesitan del ministerio de los Hermanos” Regla 141

  3. CAPÍTULO 1: LOS DESTINATARIOS ¿Quiénes eran los destinatarios de la educación de las Escuelas Cristianas?

  4. 1.-Los artesanos y los pobres 2.-Los alumnos de las Escuelas Cristianas 3.-Otros destinatarios 4.-Conclusiones

  5. ¿Cómo determinar cuáles era las cosas necesarias para la vida? Asegurar, para sí y para los suyos, el pan cotidiano • Pobres: un término de geometría variable -El clima -La guerra 75%

  6. Maestro • Compañeros u oficiales • Aprendices • Orfebres y plateros, tapiceros • Pequeños artesanos • Obreros no calificados • Solidaridad entre artesanos. • La mayoría de artesanos trabajaban como asalariados, otros por cuenta propia. • Había artesanos que lograban mejorar su situación económica. • Estos eran los artesanos y los pobres cuyos hijos formaban el grueso de clientela atendida por los Hermanos de las Escuelas Cristianas. • Artesanos

  7. El medio social “lospobresHermanos” “Solo los pobres vienen a buscarnos” “Reconozcan a Jesús bajo los pobres harapos de los niños que tienen que instruir ” “Ustedes tienen la dicha de trabajar en la instrucción de los pobres” “Entre los artesanos y los pobres es una práctica demasiado frecuente el dejar que sus hijos vivan a su antojo […] no se preocupan en absoluto de mandarlos a la escuela, tanto por causa de la pobreza, como por buscar trabajo fuera de casa” MD 194

  8. EDAD: • No se admitirá a ningún niño que no haya cumplido 6 años • Se procurará que no aprendan a escribir hasta que cumplan 10 años • HÁBITAD Y SEXO: • Vivían todos en ciudades • Todos varones • Características poblacionales • Número de alumnos 50-60

  9. Las Escuelas Cristianas no tenían una clientela homogénea • “Manifestarán a todos sus alumnos igual afecto, y más aún a los pobres que a los ricos” • Atenciones especiales a los pobres: libros escolares como premios, papel gratuito para escritura • Entre cada 100 estudiantes pobres se deslizaban 3 o 4 ricos • Dios se los ha confiado Jesucristo los llamó para cumplir su ministerio y para enseñar a los pobres” “ “Dios nos ha confiado la porción más preciosa de sus tesoros” “los que Dios ha confiado a sus cuidados” • Pobres y ricos

  10. Desempeño laboral • Expectativas de logros Incorporar modales Conocer los deberes de un cristiano APRENDER A LEER, ESCRIBIR, Y SU RELIGIÓN

  11. 3.-Otros destinatarios

  12. 4.-Conclusiones • Las Escuelas Cristianas permitieron el acceso a la educación formal a muchísimas familias cuya pobreza no les permitía pagarse maestros. • Las Escuelas Cristianas también han sido frecuentadas por alumnos de condición económica-social más favorecida. • La “Pedagogía Lasaliana” se ha demostrado bastante sólida y dúctil como para atender con eficacia requerimientos no limitados a la escuela elemental para los hijos de los artesanos y los pobres: alfabetización de jóvenes obreros, formación de docentes, colegios internos.

  13. ESPACIO DE DIÁLOGO: PREGUNTAS

  14. Tarea: 1.-Compara las características entre los artesanos y los pobres de Francia del S.XVII (cuadro de doble entrada) 2.- Describe a los estudiantes de las Escuelas Cristianas según Bruno Alpago. (Collage) 3.- Identifique, ¿Cuáles son las pobrezas que viven los estudiantes que asisten a nuestros centros educativos?, y ¿cómo descubrir estas pobrezas?

  15. 4.- ¿Cómo respondían los primeros Hermanos a las pobrezas de sus estudiantes?, y ¿cómo responderíamos ahora a las “nuevas pobrezas” de nuestros estudiantes ? 5.- ¿Quéaccionespodemosproponer para sermásfielesal espíritu y carisma del Instituto? “dar educación humana y cristiana a los niños y jóvenes especialmente a los pobres”. 6.- En qué aspectos de la práctica docente Usted ha podio descubrir que es Dios quien le ha confiado los estudiantes que tiene.

  16. HIMNO A LA SALLE • Colegio de La Salle tan queridoAquí nos tienes hoy, vibrantes de emoción;Y el corazón de gratitud henchidoY cada labio modulando una canción (bis)Ciencia y Virtud es nuestro lemaQue ostentamos con honorY que defiende el lasallista con ardor.Virtud, saber la vida es mar,Donde el deber, faro es que ha de alumbrarSin vacilar, nuestro grito será:La Salle, La Salle doquieratriunfará(bis)

  17. PRÓXIMA VIDEOCONFERENCIA TEMA: CAPÍTULO 2: LA SALLE INSERCIÓN SOCIAL Y LABORAL Y CAPACITACIÓN CRISTIANA

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