Dane INFORMACYJNE

2. Dane INFORMACYJNE • Nazwa szkoły: • Zespół Szkół Samorządowych w Sycewicach • ID grupy: • 96_5_mp_g2 • Kompetencja: • matematyczno-przyrodnicza • Temat projektowy: • Moja droga do szkoły • Semestr/rok szkolny: • Semestr: II / rok szkolny: 2010/2011

3. Moja droga do szkoły

4. Plan prezentacji • Przedstawienie grupy • Położenie naszej szkoły • Droga • Czas • Prędkość • Podsumowanie

5. Położenie naszej szkoły • Sycewice • (kaszb. Sëcëwice, niem. Zitzewitz) • duża wieś położona w województwie pomorskim, w powiecie słupskim, w gminie Kobylnica na trasie linii kolejowej 202 Stargard Szczeciński-Słupsk-Gdańsk(stacja Sycewice) i przy drodze krajowej nr 6. E28.

6. Położenie naszej miejscowości na mapie Polski

7. Z tych wsi dojeżdżamy do szkoły

8. Współrzędne geograficzne naszej miejscowości

9. Strefa czasowa u nas obowiązująca

10. Trochę O nas… • Jesteśmy pracowitą i zgraną grupą. • Na zajęciach łączymy pożyteczne z przyjemnym. • Nigdy się nie nudzimy, zawsze możemy liczyć na siebie. • Pogłębiamy swą wiedzę, a przy tym mamy świetną zabawę.

11. 96_5 _MP _G2

12. Oto my: Majka Stankiewicz Kamil Wąsik

13. Skład : Małgorzata Parnicka Patrycja Podlewska

14. Skład: Dawid Zajkowski Aleksandra Dybowska

15. Skład: Justyna Tetera Marta Startek

16. Skład: Patrycja Gajda Kamila Majchrzak

17. Skład: Klaudia Owczarek (lewo) Karolina Kaczor (prawo) Natalia Żulińska

18. Nasza pani Beata holewa

19. Długość, droga

20. Droga - definicja • Droga • w fizyce to długość odcinka toru (krzywej lub prostej), jaką pokonuje ciało lub punkt materialny podczas swojego ruchu. • Droga nie oznacza odległości pomiędzy dwoma punktami wyznaczającymi początek i koniec ruchu. • Liczy się ją po torze ruchu, czyli po krzywej, po której porusza się ciało.

21. ruch • Ruch ciała jest to zmiana położenia tego ciała względem innych ciał, które uważamy za nieruchome. Ciała te nazywamy układem odniesienia. • Przemieszczenie (wektor przesunięcia): jest to wektor łączący położenie początkowe z końcowym. • Dla dowolnego ruchu krzywoliniowego wartość tego wektora jest mniejsza bądź równa drodze pokonanej przez ciało. Równość ma miejsce wówczas, gdy promień krzywizny toru dąży do nieskończoności (ruch prostoliniowy).

22. Jednostki długości Jednostki długości: • 1 mm • 1 cm = 10 mm, • 1 dm = 10 cm, • 1 m = 100 cm, • 1 km = 1000 m.

23. Wykres drogi od czasu w ruchu jednostajnym prostoliniowym • Tor ruchu (trajektoria) w kinematyce - krzywa zakreślana w przestrzeni przez poruszające się ciało. • Jeżeli wypadkowa siła działająca na ciało wynosi 0, wówczas z I zasady dynamiki Newtona wynika, że ciało porusza się po torze prostoliniowym. • Jeżeli na poruszające się ciało działa niezrównoważona siła, której kierunek nie jest styczny do toru ruchu, wówczas tor ruchu jest krzywoliniowy.

24. Nasze pomiary: Pomiar długości drogi podczas wędrówki Podczas szkolnej wędrówki mierzyliśmy drogę za pomocą metrówki.

25. Nasze pomiary:Pomiar długości korytarza szkolnego Użyliśmy do tego centymetra krawieckiego. Okazało się, że nasz korytarz mierzy 42m.

26. Czas

27. Sekunda • Sekunda jest jednostką czasu. Jest również jednostką podstawową większości układach miar takich jak np. SI, MKS czy CGS. • Definicja: • Sekunda jest to czas równy 9192631740 okresom promieniowana odpowiadającego przejściu między dwoma poziomami F=3 i F=4.

28. Jednostki czasu • 1 tysiąclecie to 1000 lat • 1 wiek to 100 lat • 1 dekada to 10 lat • 1 rok to 365 dni • (rok zwykły - 365 dni, co 4 lata • rok przestępny - 366 dni) • 1 miesiąc to 28 - 31 dni • 1 tydzień to 7 dni, 168 h

29. Jednostki czasu • 1 doba (dzień) to 24 h, 1440 min, 86400 s • 1 godzina - 1 h, 1 godz. to 60 min, 3600 s • 1 minuta - 1 min to 60 s • 1 sekunda - 1 s • 1 milisekuna - 1 ms to 0,001 s • 1 mikrosekunda - 1 s to 0,000001 s • 1 nanosekunda - 1 ns to 0,000000001 s • 1 pikosekunda - 1 ps to 0,000000000001 s

30. Wielokrotności jednostek czasu

32. Mikrosekunda i Milisekunda co to takiego ? • Mikrosekunda (μs) – pod wielokrotna jednostka czasu w układzie SI, równa jednej milionowej sekundy • 1 μs = 1/1 000 000 s • Milisekunda (ms) – pod wielokrotna jednostka czasu w układzie SI, równa jednej tysięcznej sekundy. • 1 ms = 0,001 s

33. Nasze pomiary czasu Na tych zdjęciach utrwaliliśmy pomiar czasu w jakim przechodzimy szkolny korytarz

34. My z naszymi pomiarami

35. prędkość

36. Prędkość Chwilowa • Prędkość chwilowa – prędkość ciała w danej chwili; określa się jako iloraz przemieszczenia do bardzo małego przyrostu czasu, w którym ono nastąpiło. • Wzór na prędkość chwilową: • Vch = ▲x/▲t • Gdzie: • ▲x – przemieszczenie • ▲t – mały przyrost czasu

37. Prędkość średnia • Prędkość średnia – iloraz całkowitej drogi i czasu trwania ruchu. • Wzór na prędkość średnią: • Vśr= Sc/t • Gdzie: • Vśr – prędkość średnia. • Sc – całkowita droga. • t – czas.

38. Jednostkiprędkości Podstawową jednostką prędkości w układzie SI jest „metr na sekundę” m/s Inne, często używane jednostki to np.: W transporcie morskim stosuje się szczególną jednostkę prędkości - węzeł.  1 węzeł =  1 kn = 1 mila morska/godz. Do opisywania ruchu samolotów naddźwiękowych używana jest jeszcze inna jednostka prędkości - mach. 1 Ma - mach - prędkość równa prędkości dźwięku w powietrzu w temp. 15° - 340 m/s. Stosuje się tę jednostkę do podawania szybkości ruchu samolotów naddźwiękowych

39. przeliczanie jednostek

40. Przeliczanie jednostek

41. W jaki sposób wyznaczaliśmy prędkość przejścia szkolnego korytarza?

42. Wyznaczanie prędkości naszego ruchu na szkolnym korytarzuNasze pomiary Nasze tabele pomiarów

43. Najpierw Mierzyliśmy długość korytarza Za pomocą dłoni Za pomocą miarki

44. Następnie Mierzyliśmy czas przejścia całego korytarza Klepsydrą tez próbowaliśmy zmierzyć czas

45. Obliczaliśmy prędkość Gdy wyznaczyliśmy średni czas i średnią długość korytarza mogliśmy obliczyć prędkość , korzystając ze wzoru S - długość T - czas V - prędkość

46. W JAKI SPOSÓB WYZNACZALIŚMY Naszą prędkość podczas Wędrówki ?

47. Mierzyliśmy Za pomocą metrówki drogę(Krótkie prostoliniowe odcinki)

48. Mierzyliśmy czas za pomocą stopera

49. Wykonaliśmy potrzebne obliczenia

50. Porównaliśmy nasze obliczenia czasu wędrówki oraz prędkości z wielkościami szacunkowymi policzonymi przed wyjściem na wędrówkę