1 / 20

Gondozás

Gondozás. Fogyatékkal élők. Mozgásban akadályozottak. Mozgáshoz nélkülözhetetlen, ép idegrendszer, csont és vázrendszer, izomműködés Részei: aktív - izmok, passzív- csont és vázrendszer SZOMATOPEDAGÓGUS Eredet: reumatológiai – érintett, csont, porc, ín, izom

wilbur
Télécharger la présentation

Gondozás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Gondozás Fogyatékkal élők

  2. Mozgásban akadályozottak • Mozgáshoz nélkülözhetetlen, ép idegrendszer, csont és vázrendszer, izomműködés • Részei: aktív - izmok, passzív- csont és vázrendszer • SZOMATOPEDAGÓGUS • Eredet: reumatológiai – érintett, csont, porc, ín, izom • Tünetek: fájdalom, duzzanat, mozgásbeszűkülés, deformitások, kóros mozgások, ízület beszűkülés • Ízületen belüli szöveti elváltozás, mozgásfunkció szakaszos beszűkülése • PCP, RA, Bechterew kór, stb • Akut szakban tilos!: erőltetett passzív kimozgatás, terhelés, meleg pakolás, hidro th, masszázs, uh kezelés

  3. Team feladat Korai dg felállítás Gyógyszeres th Diéták Fizio th Gyógytorna Víz alatti torna Balneo- hidro th Mozgás elősegítése Segédeszközök biztosítás, használatának megtanítása Fiziológiai szükségletekben való segítségnyújtás Új munkalehetőség, megtanulása, biztosítása Életvezetési tanácsok adás Pszichés gondozás Gondozás

  4. Ortopédiai betegségek • Tartó, mozgató szervek betegségei • Veleszületett, szerzett • Ált. tünetek: láz, duzzanat, fájdalom, érzészavar, keringési zavar, deformitás, zsugorodás, mozgáskorlátozottság, járászavar, rövidülések Gondozás: megfelelő th biztosítása – konzervatív, műtéti • Funkciók helyreállítása • Szövődmények elkerülése • Légzőtorna • Segédeszközök biztosítása, használatának megtanítása • Fiziothk • Foglalkozási rehabilitáció • Pszichés gondozás

  5. Traumás betegek • Törés, ficam, idegsérülés, amputáció Gondozás: team munka • reponálás, rögzítés- konzervatív, műtéti • Gyógytorna, légzés-keringés helyreállítása, fokozása • Koríi mobilizáslás • Kontraktúrák megelőzése • Thrombozis megelőzés • Járás tanítás –egyensúlyi gyakorlatok végzése • Csonk edzés Összességében: biztonságos környezet kialakítása, eszközhasználat helyes megtanítása, csúszásgátlók, küszöbhiány, kapaszkodók, kellő szélességű terek biztosítása, rámpák, liftek, WC, gyógyászati segédeszköz készítővel állandó partneri viszony fenntartása – midig ua.

  6. Látásukban akadályozottak • Vakok és gyengénlátók TYPHLOPEDAGÓGUS • Lehet veleszületett és szerzett • Oka: IU ártalom, szülés alatti károsodás, infekció, baleset, ismeretlen ok Gondozás: th időben, korai fejlesztés elkezdése, szemüveg, kontaktlencse használata- oktatás, higiénia • Szemcseppentés megtanítása, Braille-írás tanítása, fehér bot, vakvezető kutya • Hang utáni tájékozódás tanulása, gyakorlás • Más érzékszervek fejlesztése, manipulációs készség fejlesztése • Síp használat • Bútorok mindig ugyan ott legyenek, ablak nyitva tartása, csúszásmentes padló, küszöbnélküliség, nagy szőnyegek, vagy szőnyegpadló, kapaszkodók, mindig minden ugyan ott legyen, bútorok a fal mellett legyenek • Edények hangjelzést adhatnak ki • Ruházat – gondozó, szülő feladata • Szükségletekben való segítségnyújtás • Mozgásterápiák, pszichés gondozás • Világos szobák

  7. Hallásszervi károsodás • Halláscsökkenés:10dB-nél kisebb hangot nem észlelünk,- enyhe, közepes, súlyos, siketség • Okai: örökletes, szerzett • Akadályozhatja a szellemi fejlődést, magatartási zavart okozhat • Korai fejlesztés – néhány hónapos kortól is • Cél: beszédmegértés biztosítása, kommunikáció elősegítése • Spec. Intézetben • Jelbeszéd megtanítása, szájról olvasás megtanítása, hangerőszabályozás megtanítása, artikulált beszéd tanítás, hallókészülék használata, gondozása • Alternatív kommunikáció tanítása –képek, ceruza-tábla • Számítógép, tv, videó • SURDOPEDAGÓGUS

  8. Beszéd zavar • Értelmi fogyatékossággal együtt járhat, hangképzés zavara • Logopédia, foniáter- hangképzéssel foglalkozó szakember végzi • Hangpótló készülék, mozgásfejlesztés, légzőgyakorlatok

  9. Halláscsökkenése utaló jelek • Az egyén gyakran kér meg másokat, hogy ismételjék meg a mondatokat • Az egyén a hang, vagy a beszélő felé fordítja a fejét • Félbeszakít másokat, nem veszi észre, hogy a másik beszél • Csoportos tevékenységtől visszavonul • Nem teljesítenek szóbeli utasításokat • Nem látható hangforrásra nem reagál

  10. Belső implantátum

  11. Értelmi fogyatékosság • Központi idegrendszer szervi károsodása, az agy fejlődése lelassul • Okok: Genetikai, anyagcserezavar, fejlődési rendellenesség, IU ártalom, • IQ átlagon aluli, szellemi képesség alacsony, emlékezés helytelen • IQ norm:120-85 enyhe:80-70, középsúlyos-debilitás:70-50, súlyos-inbecil:50-20 nagyon súlyos-idiócia:20alatti • Az élet feladataival nehezen, v. nem birkózik meg, önellátása, döntéshozatala akadályozott, önálló feladatokat csak részben, v. egyáltalán nem tud végezni, testi épségére nem tud vigyázni

  12. Tünetek: fejlődésben való lemaradás, túl kicsi fej, deformitások, görcskészség, dührohamok, agresszivitás Gondozás: genetikai tanácsadás, terhestanácsadás, vizsgálatok • Korai fejlesztés, gyógytornász, logopédus, fejlesztőpedagógus, mozgásfejlesztő pedagógus Cél: a kisegítő iskola elvégzése – spec tanítókkal, speciális iskolában szakma tanulása- önálló életbe való beilleszkedés segítése akit lehet. • Képezhetetlenek- gyermekotthonban, teljes ellátás biztosítása, fejlesztés, foglalkozások – kézműves foglalkozások • Szükségletekben való segítségnyújtás • Pszichés gondozás – bánásmód a fogyatékkal élővel szemben!- szeretet igény, ragaszkodás nagy – lényeg „hogyan teszünk” bármit is!

  13. Fő feladat: minél nagyobb önállóságra nevelés • Tájékozódás: a gyermek képességeiről, (a megőrzés és a fejlesztés miatt)

  14. Tanulásban akadályozottak • Tanulási zavarok, olyan tünetegyüttesnek az összefoglaló elnevezése, amelynek meghatározása és tünetei vitatottak! • Bármely intelligenciaszintű gyermeknél előfordulhat tanulási zavar!

  15. Tanulási zavarról akkor beszélünk, ha a gyermek: • Nem felel meg az iskolai követelményeknek • Korának megfelelő szinttől elmarad • Adottságai alapján elvárható szinttől elmarad • Tanításba fektetett idő alapján elvárható szinttől elmarad • Gyakorlásra fordított idő alapján elvárható teljesítménytől elmarad

  16. Dyslexia – olvasási gyengeség • Dysgráfia – írás nehezítettség • Dyskalkulia – számolási nehezítettség • Figyelemzavar • Magatartási zavar • hiperaktivitás

  17. Megelőzés: óvodában már felismerhetőek a tünetek • Korai fejlesztés • Speciális foglalkozások biztosítása az iskolában • Fejlesztő pedagógus: tanulási zavarral küzdő gyerekekkel foglalkozik

More Related