Responsáveis: Prof°. Drª. Ana Keila Mosca Pinezi (UFABC) Profº. Dr. Ricardo Moretti (UFABC)

1. EJA, EcoSol e Tecnologia SocialEdital de seleção nº 03/2009 – MEC/SECAD/DPEJA Resolução FNDE n° 51 de 15 de dezembro de 2008

2. Responsáveis: Prof°. Drª. Ana Keila Mosca Pinezi (UFABC) Profº. Dr. Ricardo Moretti (UFABC) Professores envolvidos no Projeto

3. Participantes: Profª. Marineide Lago Salvador dos Santos (CUFSA) Profº Carlos A. Kantor (CUFSA)Profª Carmem Silvia Vidigal de Moraes (USP)Profª Sonia Maria Portella Kruppa (USP) Profº Daniel Pansareli (UFABC)

4. Apoiadores • Incubadora Tecnológica do Centro Universitário Fundação Santo André (ITCP/FSA) • Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade de São Paulo (ITCP-USP) • Associação de Promoção Humana e Resgate da Cidadania • Centro Vereda

5. Objetivos 1.Formar educadores, coordenadores e gestores da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com ênfase na Economia Solidária - Curso de Especialização 2. Produzir material pedagógico-formativo e de apoio didático para EJA, contemplando a Economia Solidária. 3. Elaborar e publicar a experiência de Educação de Jovens e Adultos realizada.

6. Pólos e Escolas envolvidas no projeto • Santo André: 2 Escolas Municipais • São Bernardodo Campo:2 Escolas Municipais • Suzano: 2 Escolas Municipais • São Paulo: Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos - CIEJA - Campo Limpo e CIEJA Butantã

7. Público alvo direto e indireto

8. Coordenação Geral (pedagógica e administrativa)

9. Coordenação de Pólo/Regional

10. Metodologia • Pretende-se reforçar nesta proposta curricular os espaços que proporcionem aos participantes a vivência dos princípios que norteiam o processo educativo através de práticas coletivas e solidárias: • Em todos os momentos valoriza-se participação e envolvimento, exercício da democracia, busca conjunta de soluções para os problemas, construção • do coletivo. • As equipes dos pólos e demais integrantes do projeto definem conjuntamente duas temáticas dos “Projetos Articuladores”.

11. Metodologia • O aprofundamento das temáticas no curso deve possibilitar a preparação do material didático correspondente. • Parte das atividades didáticas acontece nos pólos • Encontros semanais aos sábados, alternadamente na UFABC e nos pólos • Paralelamente está prevista orientação à preparação da monografia de curso

12. Projetos articuladores aventados • Construção civil: Ferramentas, componentes e sistemas para racionalização dos sistemas construtivos e apoio à auto-construção; • Leitura e interpretação de desenhos e projetos de obras civis; • Regularização fundiária; • Jardinagem; • Horticultura e agricultura orgânica; • Carpintaria e estruturas de madeira; • Marcenaria e projeto de móveis; • Aproveitamento da energia solar; • Defesa civil e identificação de situações de riscos associadas ao uso e ocupação do solo; • Reciclagem de resíduos • E outros

13. Composição da carga horária no curso de especialização • Disciplina: Economia Solidária ....................40 horas • Dois “projetos articuladores” ................. ....162 horas • Orientação monografia ................................32 horas • Implementação do projeto e preparação do material didático ....................................................... 90 horas reuniões mensais (3h) nos pólos e semanais (1,5 h) nas escolas • Visitas técnicas ........................................... 36 horas

14. Resultados esperados • Material pedagógico-formativo a partir da sistematização dos Seminários de formação (em texto escrito e em material áudio-visual); • Material didático de apoio a professores elaborado a partir do desenvolvimento do projeto nas escolas, das atividades de formação e das ações desenvolvidas nas escolas. • Publicação a partir da sistematização das experiências realizadas nos diferentes pólos do projeto(em texto escrito e áudio-visual); incorporando a Publicação dos TCCs elaborados pelos cursistas.