Федеральный закон

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года

2. Глава 2 СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ 1

3. Структура системы образования

4. ОБРАЗОВАНИЕ общее образование профессиональное образование дополнительное образование профессиональное обучение 1

5. Структура уровней образования Уровни образования 1) Дошкольное образование 2) Начальное общее образование 3) Основное общее образование 4) Среднее общее образование 5) Среднее профессиональное образование 6) Высшее образование - бакалавриат 7) Высшее образование – подготовка специалиста или магистратура 8) Высшее образование – подготовка научно-педагогических кадров, ординатура, ассистентура-стажировка

6. Федеральные государственные образовательные стандарты. Федеральные государственные требования (ст.11) ФГОС и ФГТ обеспечивают: ФГОС включают в себя требования к: Единство образовательного пространства РФ Структуре основных ОП (соотношение обязательной части ООП и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему Преемственность основных образовательных программ К условиям реализации ООП Вариативность содержания ОП соответствующего уровня образования, возможность формирования ОП различного уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся К результатам освоения ООП ФГОС устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся В целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются ФГОС образования указанных лиц или включаются специальные требования Государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства образовательных требований к условиям реализации основных ОП и результатам их освоения

7. Основные образовательные программы

8. Основные образовательные программы Основные общеобразовательные программы Образовательные программы дошкольного образования Образовательные программы начального общего образования Образовательные программы основного общего образования Образовательные программы среднего общего образования

9. Дополнительные образовательные программы Дополнительные общеобразовательные программы Дополнительные профессиональные программы Дополнительные общеразвивающие программы Программы повышения квалификации Дополнительные предпрофессиональные программы Программы профессиональной переподготовки

10. Формы получения образования и формы обучения вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения 1

11. Формы получения образования и формы обучения очно, заочно, очно-заочно Семейное образование Организации, осуществляющие ОД Самообразование Сетевое взаимодействие, дистанционное обучение, электронное обучение, обучение по интегрированным образовательным программам

12. Сетевая форма реализации образовательных программ

13. Новые формы реализации и освоения образовательных программ • Дистанционные образовательные технологии; • Электронное обучение; • Обучение по интегрированным образовательным программам; • Экспериментальная и инновационная деятельность

14. Глава 3 ЛИЦА, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1

15. Образовательная деятельность осуществляется

16. Типы образовательных организаций • образовательные программы дошкольного образования; • дополнительные общеразвивающие программы Дошкольные образовательные организации • образовательные программы начального, основного и общего образования; • образовательные программы дошкольного образования, дополнительные общеразвивающие программы; • программы профессионального обучения Общеобразовательные организации • дополнительные образовательные программы; • программы дошкольного образования; • программы профессионального обучения Организации дополнительного образования

17. Управление образовательной организацией • Коллегиальные органы управления: • Общее собрание (конференция) работников образовательной организации; • Педагогический совет; • Попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет и др.; • Советы обучающихся; • Советы родителей; • Профессиональные союзы работников (представительные органы работников)

18. Глава 4 ОБУЧАЮЩИЕСЯ И ИХ РОДИТЕЛИ 1

19. Какие категории обучающихся • предусмотрены ФЗ? • Федеральным Законом предусмотрено 9 категорий обучающихся в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации (ч.1. ст. 33.): 1)воспитанники; 2) учащиеся; 3) студенты (курсанты); 4) аспиранты; 5) адъюнкты; 6) ординаторы; 7) ассистенты-стажеры; 8) слушатели; 9) экстерны. Учащиеся – лица, осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, дополнительные общеобразовательные программы (ч.1.2. ст. 33.) Обучающиеся

20. *стипендии *обеспечение учебниками(ОО бесплатно) *питанием ОО *транспортом(учредитель) *общежитие *образовательный кредит *переход с платного обучения на бесплатное в порядке установленном ФОИВ Обучающиеся *Организацию охраны здоровья осуществляет ОО *организацию первичной мед.помощи осуществляют органы здравоохранения *Порядок устанавливается ФОИВ *с основного общего образования : замечание, выговор, отчисление с 15 лет с учетом мнения родителей, согласия КДН для детей-сирот + согласие органов опеки и попечительства *комиссия по урегулированию споров ОО *входят обучающиеся, родители Н/Л, работники *порядок создания и работы комиссии утверждается локальным актом ОО

21. Является ли получение образования обязанностью обучающегося? • Впервые в законе указывается, что получение образования это нетолько право, но и обязанность. • Обучающиеся обязаны: • 1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в т.ч. посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы (ч.1.1. ст. 43). • 2) выполнять требования устава ОО, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности(ч.1.2. ст. 43)

22. Могут ли быть применены к обучающемуся меры дисциплинарного взыскания? • За неисполнение или нарушение устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания: - замечание; - выговор; - отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность (ч.4 ст. 43). В старом законе не предусматривалось применение к обучающемуся мер дисциплинарного взыскания.

23. От чего зависит выбор меры дисциплинарного взыскания? Какой орган принимает решение о наложении дисциплинарного взыскания? • При выборе меры дисциплинарного взыскания организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна учитывать: • - тяжесть дисциплинарного проступка; • - причины и обстоятельства, при которых он совершен; • - предыдущее поведение обучающегося; • - его психофизическое и эмоциональное состояние; • - мнение советов обучающихся, советов родителей(ч.7. ст. 43.). • Факт дисциплинарного проступка фиксируется в решении Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

24. За что учащийся может получить замечание, а за что выговор? • С учетом тяжести дисциплинарного проступка, причин и обстоятельств, при которых он совершен, предшествующего поведения учащегося, Комиссия до возбуждения дисциплинарного производства может вынести замечание учащемуся за негрубый дисциплинарный проступок • Выговор выносится в случае грубого дисциплинарного проступка по решению Комиссии.

25. В каких случаях к несовершеннолетнему учащемуся может быть применена мера дисциплинарного взыскания «отчисление»? • В случае признания учащегося виновным в совершении дисциплинарного проступка Комиссией выносится взыскание в виде выговора или отчисления из образовательной организации, при достижении учащимся 15 лет За неоднократное совершение грубых дисциплинарных проступков: • неисполнение или нарушение устава ОО; • правил внутреннего распорядка; • правил проживания в общежитии или интернате; • локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности (ч. 8 ст. 43. ); • в случае, если иные меры дисциплинарного взыскания (выговоры) и меры педагогического воздействия не дали результата(ч. 8. ст. 43.);

26. Обязательно ли согласие родителей (законных представителей) на решение об отчислении учащегося, как меры дисциплинарного взыскания? • Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося, достигшего возраста 15 лет и не получившего основного общего образования, как мера дисциплинарного взыскания принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства (ч. 9. ст. 43. ). • в случае,если дальнейшее пребывание учащегося в ОО оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников ОО; • в случае,если дальнейшее пребывание учащегося в ОО оказывает отрицательное влияние нанормальное функционирование ОО (ч. 8. ст. 43.).

27. К каким категориям учащихся не применяются меры дисциплинарного взыскания? • Меры дисциплинарного взыскания не применяются: • к обучающимся по образовательным программам дошкольного образования; • к обучающимся по образовательным программамначального общего образования; • к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости) (ч.5. ст. 43.); • к учащимся во время их болезни; • к учащимся во время каникул (ч.6. ст. 43.).

29. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе

30. Родители ПРАВА Обязанности Обеспечить получение детьми общего образования Выбор формы получения образования и формы обучения Дать ребенку образование в семье Соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей ОД Защищать права и законные интересы обучающегося Получать информацию о всех видах планируемых обследований Принимать участие в управлении организацией, осуществляющей ОД Уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации Присутствовать при обследовании детей ПМПК

31. Глава 5 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ИНЫЕ РАБОТНИКИ ОРГАНИЗАЦИЙ… 1

33. Педагогические работники *на соответствие занимаемой должности(1 раз в 5 лет) аттестационной комиссией *в целях установления квал.категории комиссиями субъекта РФ *гарантии зар.платы не ниже средней по экономике в субъекте РФ *право на жил.площадь вне очереди *сокращенная продолжительность рабочего времени *ежегодный удлиненный отпуск *длительный отпуск сроком до 1 года(1 раз в 10 лет)

35. Главы 6-15 1

36. Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений (статья 53) • Основанием возникновения образовательных отношений является: • распорядительный акт организации, • осуществляющей образовательную деятельность, о приеме лица на обучение в эту организацию или для прохождения промежуточной аттестации и (или) государственной итоговой аттестации • договор об образовании

37. По каким основаниям несовершеннолетний учащийся может быть отчислен из общеобразовательной организации? - инициатива родителей (законных представителей)по письменному заявлению с указанием причины выбытия (перевод в др. ОО, переезд и т.п.) ( ч. 1.2. ст. 61.); – завершение основного общего образования и получение документа государственного образца о получении основного общего образования (ч. 1.1. ст. 61); – обстоятельства, не зависящие от воли обучающегося или родителей (законных представителей), в т.ч. медицинские показания, когда по состоянию здоровья учащийся не может осваивать программу общего образования, реализуемую ОО или в случае ликвидации ОО (ч. 2.3. ст. 61.); – достижение возраста 15 лет до получения основного общего образования по согласию родителей (законных представителей), Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и департамента образования. Комиссия совместно с родителями и департаментом образования, не позднее чем в месячный срок принимают меры по продолжению освоения несовершеннолетним образовательной программы основного общего образования в иной форме обучения и с его согласия по трудоустройству (ч. 6 ст. 66. ); – применение дисциплинарного взыскания к несовершеннолетнему учащемуся, достигшему возраста 15 лет (ч. 8. ст. 43., ч. 2.2. ст. 61.)

38. « Школа – не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит, то не школа, а обыкновенная бухгалтерия, где приходят и уходят по звонку, зарабатывают – кто деньги, кто оценки и считают дни до отпуска и минуты до очередного звонка… А.А.Захаренко – народный учитель СССР, директор школы