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优课数字化教学应用系统 教学应用培训

优课数字化教学应用系统 教学应用培训. 备授课工具教学应用. 虚拟仿真学科工具教学应用. 优课数字化教学应用系统基本操作. 有什么？ 能做什么？. 数字化教材. 配套教学资源. 资源管理工具软件. 数字化教学工具软件. 可以在哪里使用？. 个人电脑. 投影幕布. 交互式一体机. 交互式电子白板. 授权详解. 计算机授权总数： 2. 移动储存设备授权总数： 1. 帐号 注册激活. 帐号 注册 - 登录注册页面. 输入注册页面网址 ： http ://www.myuclass.com. 帐号 注册 - 登录注册页面.

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Presentation Transcript

  1. 优课数字化教学应用系统 教学应用培训

  2. 备授课工具教学应用 虚拟仿真学科工具教学应用 优课数字化教学应用系统基本操作

  3. 有什么？能做什么？ 数字化教材 配套教学资源 资源管理工具软件 数字化教学工具软件

  4. 可以在哪里使用？ 个人电脑 投影幕布 交互式一体机 交互式电子白板

  5. 授权详解 计算机授权总数：2 移动储存设备授权总数：1

  6. 帐号注册激活

  7. 帐号注册-登录注册页面 输入注册页面网址：http://www.myuclass.com

  8. 帐号注册-登录注册页面 输入注册页面网址：http://www.myuclass.com

  9. 帐号注册-填写帐号信息

  10. 帐号注册-修改密码

  11. 帐号注册-下载客户端

  12. 客户端登录

  13. 运行与登录客户端 双击UCLearning图标 硬件设备授权 输入刚注册的用户名与密码并登录 • 注意： • 首次登录须在联网状态下进行 • 首次在计算机设备或移动存储设备上登陆系统客户端时，需要对所 • 使用的硬件设备授权绑定。

  14. 客户端系统主界面

  15. 备授课工具教学应用 虚拟仿真学科工具教学应用 优课数字化教学应用系统基本操作

  16. 备授课工具教学应用

  17. 我们能做什么？ • 支持文字、公式、视频、音频、动画混合编辑，轻松实现多媒 • 体教学资源的整合编辑。 • 及时有效捕捉保存课堂生成新教学资源。 • 有效创设课堂教学情境，提升课堂教学交互性。 • 轻松制作个性化教学课件，实现个性化教学。

  18. 编辑模式界面介绍 菜单栏 任务面板 幻灯片导航 课件编辑区域 常用工具栏

  19. 备授课工具模式介绍 编辑模式——课件制作 放映模式——课堂授课（F5） （类似ppt，可播放音视频，不可编辑） 教学模式——课件展示（F11） （可编辑，不能放映视频）

  20. 放映模式介绍 • 直观展现教学课件，突出重点教学内容。

  21. 教学模式介绍 • 提供丰富课堂教学交互手段，提升课堂教学交互性。 • 支持基于多媒体教学设备的数字化教学模式。

  22. 备授课工具教学应用 虚拟仿真学科工具教学应用 优课数字化教学应用系统基本操作

  23. 虚拟仿真学科工具简介 • 虚拟仿真实验室是专门针对初中和高中化学、物理实验开发的仿真实验程序。 • 我们一改传统仿真实验的设计思路，力求最大化模仿真实实验的过程，为您提供前所未有的仿真实验操作体验。

  24. 物理虚拟仿真学科工具

  25. 物理仿真学科工具

  26. 物理仿真学科工具

  27. 物理仿真学科工具

  28. 物理仿真学科工具

  29. 物理仿真学科工具

  30. 化学虚拟仿真学科工具

  31. 化学仿真学科工具

  32. 化学仿真学科工具

  33. 化学仿真学科工具

  34. 化学仿真学科工具

  35. 常见问题 绑定U盘有什么好处？ U盘绑定实质上是提供了一种便捷的使用方式，不受计算机授权的限制，可以在任何计算机上进行登录，不但可以方便您在家和办公室的日常备课，更加方便了您在几个教室进行授课。 U盘损坏后怎么办？ 您可在更换U盘后，与客服联系重置授权绑定信息即可。 客户端可以脱机使用吗？ 可以，目前可以脱机使用30天。 每个账户最多可以下载多少本教材？ 每个账户可以下载6本教材。 资源量太少，后期是否还会补充？ 我们的资源部门还在持续不断地补充资源，同时大家也可以结合系统自带的“网络资源”功能，搜索适用的教学资源。

  36. 在线支持 • 开放时间：周一至周五（9：00-17：30） • 服务热线：（400-898-5166）  • 技术支持E-mail：support@mainbo.com • 在线 QQ服务支持 ：(100848190 -  100848191) • 在线 MSN服务支持：(Uclass001@hotmail.com-  Uclass005@hotmail.com)

  37. 感谢关注 欢迎指导

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