1 / 16

Hanneke Tuithof UU

Workshop begripsvorming. Hanneke Tuithof UU. Kennis opdoen over begripsvorming bij leerlingen Praktische ideeën opdoen voor in de les Aantal werkvormen oefenen die begripsvorming bevorderen. Doelen. Wat doe je als docent als je een moeilijk begrip als deconfessionalisering moet uitleggen?.

wyatt-stone
Télécharger la présentation

Hanneke Tuithof UU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Workshop begripsvorming Hanneke Tuithof UU

  2. Kennis opdoen over begripsvorming bij leerlingen • Praktische ideeën opdoen voor in de les • Aantal werkvormen oefenen die begripsvorming bevorderen Doelen

  3. Wat doe je als docent als je een moeilijk begrip als deconfessionalisering moet uitleggen? Deconfessionalisering

  4. Wat kun je doenals je eenmoeilijkbegripuitlegt?

  5. Het zijn er veel…zie hoofdstukken en examens • Ze zijn erg abstract en daardoor zeker voor onderbouwleerlingen moeilijk (zie Egan) • Ze betekenen in een ander tijdvak soms wat anders • Het zijn “fuzzyconcepts” (ziebijvoorbeeld Van Boxtel, Van Drie, Honing) Problemen

  6. Guillotine • Adel • Oorzaak • Monopolie • Kinderwetje van Van Houten • Stadsrecht • Standplaatsgebondenheid • Slag om Stalingrad Wat is het verschil?

  7. Schooltaal • Structuurbegrippen, zoals feit en mening • Methodologische begrippen zoals tijdperken en sociaal-economisch • Historisch inhoudelijke begrippen, zoals specifieke begrippen (VOC, Koude Oorlog) en sleutelbegrippen (burger, kolonie, republiek) Soorten

  8. concreet abstract uniek Koude oorlog gezinshereniging volksvertegenwoordiging rivier generiek

  9. Leg elkaar in de groepen een historisch begrip uit… • Inventariseer welke manieren gebruikt worden…. • Gebruik hierbij de inventarisatie die we bij begrip deconfessionalisering gemaakt hebben. Leg uit….

  10. Industriele revolutie • Franse revolutie • Russische revolutie Welk woord weg

  11. Een begrip • Verboden woorden • Uitleggen en raden • Klassikaal en in groepen Verboden te zeggen

  12. Groepen • Elite • Harmoniemodel • Socialisten • Confessionelen • Liberalen • Nederland • Jaren vijftig Verzuiling

  13. Verboden te zeggen: http://www.leraar24.nl/video/2336/werkvorm-geschiedenis-verboden-te-zeggen Leraar 24

  14. Bedenk samen drie begrippen uit tijdvak 10 • Schrijf ze op een kaartje en geef ze aan Hanneke Begrippen

  15. http://www.leraar24.nl/video/2349 Begrippen tekenen Leraar 24

  16. Wat heb je geleerd? • Wat ga je toepassen? Leeropbrengsten van deze workshop

More Related