1 / 32

PRAPELAKSANAAN

PRAPELAKSANAAN. Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP). Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi “Moving Towards Excellence ”. 4. INSTRUMEN, RUBRIK & SKOR. Konsep Instrumen. Perincian tentang perkara yang dinilai dalam sesuatu elemen. Dimensi. Elemen.

xenos
Télécharger la présentation

PRAPELAKSANAAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PRAPELAKSANAAN PenilaianBersepadu PegawaiPerkhidmatanPendidikan (PBPPP) Bahagian Pembangunan danPenilaianKompetensi “Moving Towards Excellence”

  2. 4 INSTRUMEN, RUBRIK & SKOR

  3. Konsep Instrumen Perincian tentang perkara yang dinilai dalam sesuatu elemen Dimensi Elemen Aspek Pembolehubah bagi sesuatu Dimensi (Konstruk) Menggambarkan konstruk yang hendak dinilai

  4. Rubrik Penilaian Jumlah skor muktamad adalah berdasarkan wajaran yang ditetapkan bagi setiap aspek dan berdasarkan gred jawatan Aras Penilaian diklasifikasikan mengikut skor : • Cemerlang (4) • Baik (3) • Sederhana (2) • Lemah (1) Rubrik Penilaian mengandungi penyataan kualiti seperti: Pegawai Penilai (PP) perlu meneliti deskripsi yang mentafsir aspek dan kaedah penilaian untuk menentukan skor bagi Pegawai Yang Dinilai (PYD). • Mengetahui • Memahami • Mengamalkan • Menghayati • Memerlukan bimbingan

  5. Deskriptor Aras Pencapaian CEMERLANG BAIK MEMUASKAN LEMAH Berupayamenyatakanperbezaankualititingkahlakudenganjelas

  6. Wajaran Markah Penilaian bagi Instrumen PBPPP D2 10% D3 Tugasan Tambahan D1 10% D4 20% Keberhasilan Penglibatan 60% 100% Profesionalisme Kemahiran 100% 100% 90% 10% PENILAIAN KOMPETENSI KEBERHASILAN

  7. Contoh Instrumen PBPPP Aras Penilaian (rubrik untuk pemberian markah atau aras penilaian bagi aspek yang dinilai). Deskripsibagiaspek yang dinilai DIMENSI Kaedah-kaedah Penilaian dan contoh-contoh ‘evidens’ ELEMEN ASPEK

  8. CONTOH DESKRIPSI

  9. CONTOH KAEDAH

  10. ARAS PENILAIAN CONTOH

  11. GENERIK DIMENSI 3 DIMENSI 2 DIMENSI 1

  12. DIMENSI 2 – TUGASAN TAMBAHAN (10%) DIMENSI 1 – PROFESIONALISME (20%) E3 Potensi (4%) A3.1 Kepimpinanberwawasandan membuatkeputusan A3.2 Penyesuaianperubahan A3.3 Keinginanmenimbapengetahuan A3.4 Pemikirankreatifdaninovatif D1 E2 Sahsiah (4%) D2 E4 Keilmuan dan Pengetahuan (6%) E2 Tugasan Sampingan (6%) E1 Sumbangan (10%) E1 Hubungan Luar (4%) E1 NilaiProfesional (6%) A2.1 Mengutamakan pencapaian A2.2 Kepantasan bertindak A2.3 Kematangan emosi dan keyakinan diri A2.4 Budaya kerja sepasukan A2.5 Berfokuskan pelanggan A1.1 Bimbingandanmotivasi (Coaching and mentoring) A1.2 Sumbanganprofesional dansosial A1.1 Jalinandanjaringan(Networking and linkages) A2.1 Tugas-tugas lain selaintugasan hakiki A1.1 Amalanprofesional A1.2 Hubungandenganpelanggan A4.1 Dasar-dasar kerajaan A4.2 Peraturan dan pekeliling A4.3 Penguasaan bidang tugas A4.4 Teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) E1 E1 E2 E2 DIMENSI 3 – PENGLIBATAN (10%) E3 D3 E4 E1

  13. FUNGSIONAL • Pensyarah(PdP) • SiPartnes+, SISC+, Fasilinus • Kaunselor KepimpinanOrganisasi (PTA) DIMENSI 4

  14. PdP E2 PelaksanaanPdP (30%) E3 PentaksiranPdP (10%) E1 PerancanganPdP (20%) A2.1 Penyampaian A2.2 Penggunaansumber pendidikan A2.3 Kemahirankomunikasi A3.1 Penilaianprestasipelajar/peserta A1.1 Pengetahuan A1.2 Perancangan A1.3 Pengetahuan pentaksiran D4 E1 E2 E3

  15. PTA E1 KepimpinanInstruksional (25%) E3 KepimpinanOrganisasi (10%) E2 Pengurusan (25%) A3.1 Pengurusan organisasi A3.2 Proaktif dalam tindakan A2.1 Berfokuskanbidangtugas A2.2 Kewangan A2.3 Pembangunan fizikal A2.4 Sumbermanusia A2.5 Maklumat A1.1 Pencapaianmatlamat A1.2 Perancangan dan pembangunanpengajaran A1.3 Perkongsian pengetahuan dan pengalaman A1.4 Penyeliaan dan pemantauan A1.5 Pembelajaran dan pengajaran D4 E1 E2 E3

  16. E2 PengurusanOrganisasi (25%) E1 PerancanganOrganisasi (20%) E3 Interaksi (15%) A1.1 KepimpinanInstruksional A1.2 Perancangandan Pembangunan Organisasi A3.1 Komunikasiberkesan A3.2 Perkongsianamalanterbaik (Best Practices) A2.1 Berwawasandanmempunyaivisidanmisi A2.2 PengurusanSumber A2.3 Pengurusan Program D4 E1 E2 E3 PTB

  17. Fasilitator 60% SiPartners+, SISC+, Fasilinus Kaunselor E3 Penilaian (10%) E3 Pentaksiran (10%) E1 Perancangan (20%) E2 Pelaksanaan(30%) E1 Perancangan(20%) D4 A2.1 Bimbingan/ Coaching & Mentoring kepadaklien A2.2 Komunikasi A2.3 Intervensi A1.1 Perancangandanpersediaan A1.2 Pengetahuanbidangtugas A1.3 Pengurusanmaklumat A3.1 Pemantausankes/ perkhidmatan A1.1 PerancanganProgram/ Aktiviti A1.2 Perancanganpemantauan A3.1 Pelaporan E1 E2 Penilaian(30%) A2.1 PelaksanaanSesiKaunseling/ Bimbingan/ Konsultasi/ Advokasi A2.2 AplikasiInstrumenPsikometrik/ UjianPsikologi A2.3 Pelaksanaan Program/ Aktiviti E2 E3

  18. KEBERHASILAN

  19. Keberhasilan mengukurPENINGKATANbukanpencapaian Pdp PeningkatanIlmuPengetahuan / Kemahiran PT(A) PeningkatanPencapaianSasaran PeningkatanHasilKerja/ PencapaianHasilKerja PT(B) Fasilitator Peningkatan/ PerubahanKlien

  20. Penetapan Pencapaian

  21. Carta Alir Penilaian Pencapaian MULA PENETAPAN SASARAN & PERSETUJUAN BERSAMA PENILAIAN PERTENGAHAN TAHUN/ PENGGAL SETUJU? Tidak Ya SEMAKAN SEMULA PENILAIAN AKHIR TAHUN/ PENGGAL PERBINCANGAN SKOR MASUKKAN MARKAH KE DALAM SISTEM TAMAT

  22. Kaedah Penilaian Semakan Bahan TemuBual Pencerapan Pegawai penilai boleh menggunakan satu ATAU lebih daripada satu kaedah penilaian berdasarkan kesesuaian untuk meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan penilaian Pemerhatian KAEDAH

  23. Kaedah Penilaian • Sijil Penyertaan/ Penghargaan • Fail • Surat lantikan • Kajian Tindakan • Minit Mesyuarat • Fail Meja • Sasaran Kerja Tahunan • Kertas Projek • Buku Log • Gambar • Bahan-bahan lain yang berkaitan. SEMAKAN BAHAN • PP menyemak bahan yang relevan dengan bidang tugas PYD A

  24. Kaedah Penilaian TEMUBUAL PEMERHATIAN PENCERAPAN • Bersifat formal yang dijalankan semasa proses PdP dalam jangka waktu yang ditetapkan • Senarai semak pencerapan hendaklah disediakan dan disimpan sebagai bukti • Temu bual secara formal ataupun tidak formal tentang bidang tugas PYD • Maklumat temu bual boleh dicatat untuk dijadikan bukti • Dilaksanakan secara berterusan oleh PP terhadap PYD bagi mendapatkan maklumat tentang kompetensi dan potensi D B C

  25. Penggunaan 1 KaedahPenilaian CONTOH

  26. Penggunaan 2 KaedahPenilaian CONTOH

  27. Penggunaan 3 KaedahPenilaian CONTOH

  28. PengisianMarkahInstrumenKepada PYD CONTOH

  29. CONTOH

  30. CONTOH

  31. CONTOH

  32. TERIMA KASIH! ATAS PERHATIAN ANDA Disediakanoleh: Bahagian Pembangunan danPenilaianKompetensiBlok 4803 Suite O-2,Bangunan CBD Perdana, Off Persiaran Multimedia, 63000 Cyberjaya, Selangor +603 8317 9000 http://www.moe.gov.my/bppk

More Related