1 / 14

Cursos complementarios

Cursos complementarios. Grupo: CA02 Clave: 2100005 Trimestre: 13-P. Nombre: Ricardo Morales Rodríguez Doctorado en Ingeniería Química en la Universidad Técnica de Dinamarca ( Technical University of Denmark ) Área de Ingeniería en Recursos Energéticos

yardley
Télécharger la présentation

Cursos complementarios

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Cursos complementarios Grupo: CA02 Clave: 2100005 Trimestre: 13-P

  2. Nombre: Ricardo Morales Rodríguez • Doctorado en Ingeniería Química en la Universidad Técnica de Dinamarca (TechnicalUniversity of Denmark) • Área de Ingeniería en Recursos Energéticos • Departamento en Ingeniería de Procesos e Hidráulica • División de Ciencias Básicas e Ingeniería • Oficina: T-244 • Correo electrónico: rmro@docencia.izt.uam.mx

  3. UEA: Cursos complementarios

  4. UEA: Cursos complementarios • Modalidades de Evaluación • Los contenidos de todos los ejes serán evaluados como UEA única. • La calificación única de la UEA se obtendrá de la siguiente manera: • Examen único: 20% • Ejercicios Integradores: 20% • Ejes del módulo: 60%

  5. Porcentajes por U.E.A.

  6. UEA: Cursos complementarios • El examen único se aplicará en la semana 12 • Se aplicarán dos ejercicios integradores. • El primero será aplicado en la semana 5. • El segundo será aplicado en la semana 10. • Ambos contribuirán a la calificación final de la UEA (10% cada uno). • Debido a que el curso se desarrolla en la modalidad de taller, es importante asistir a todas las sesiones del curso.

  7. UEA: Cursos complementarios • Resolver problemas sencillos de las ciencias básicas e ingenierías (CBI). Esto significa que el alumno analice problemas sencillos de las CBI y aplique una estrategia de solución (gráfica, esquemática o analítica). Además, que comunique y argumente con claridad la estrategia de solución, los resultados obtenidos y la validez de sus conclusiones; en su caso, reconozca procedimientos erróneos en la solución. • Utilizar apropiadamente la información a su alcance para analizar o plantear un problema sencillo en el contexto de las CBI, es decir, que el alumno recupere la información relevante para el análisis y la síntesis de textos en las disciplinas de las CBI. • Utilizar correctamente el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita. Lo que implica que el alumno reconozca la importancia de expresarse con claridad, brevedad, precisión y oportunidad para su desarrollo personal y profesional. • Realizar trabajo colaborativo: además de que el alumno reconozca la importancia del trabajo colaborativo debe promover, participar o integrarse de manera efectiva a un grupo de trabajo. • Practicar el autoaprendizaje, realizando continuamente las acciones descritas arriba. Además es necesario que el alumno reflexione sobre sus estrategias y estilos de aprendizaje, así como que reconozca sus fortalezas y deficiencias para el aprendizaje, para beneficiarse del autoconocimiento. • Reconocer la importancia de tener un plan de desarrollo personal que favorezca el logro de sus objetivos.

  8. Comunicación en las Ciencias e Ingeniería. Horario de clases: lunes, miércoles y viernes: 10:00-12:00 hrs. Horario de asesorías: Miércoles 12:00-14:00 hrs. Aula: D-101 Taller de computo: por anunciar. Horario de taller de computo: Jueves de 12:00-14:00.

  9. Comunicación en la Ciencias e Ingeniería • Al finalizar será capaz de: • Traducir del lenguaje matemático o gráfico al lenguaje llano y viceversa. • Leer de manera fluida y expresiva. • Aplicar habilidades receptivas y productivas de comunicación. • Utilizar diferentes técnicas de estudio. • Reconocer el vocabulario para interpretar literatura científica de divulgación y de libros de texto al nivel de sus conocimientos.

  10. Comunicación en la Ciencias e Ingeniería Contenido sintético: Comprensión de lecturas en los campos de las Ciencias y las Ingenierías a través de su análisis: identificación de ideas claves y secundarias, resumen de textos, elaboración de esquemas, mapas mentales y cuadros sinópticos. Comunicación oral: lectura en voz alta, debate, dramatización y exposición de temas. Investigación bibliográfica y comunicación escrita: Elaboración de textos en distintos formatos y con distintos objetivos (descripción, narración argumentación, informe científico, informe escolar de experimentos, reseña, artículo de divulgación, ensayo y entrevista). Descripción e interpretación de gráficas de barras, de pastel, de funciones lineales, cuadráticas, continuas y discontinuas. Traducción de expresiones matemáticas al lenguaje llano y gráfico y de estos al primero. Justificación (argumentación) y discusión de resultados o soluciones de problemas matemáticos.

  11. Comunicación en la Ciencias e Ingeniería • Criterios de Evaluación:

  12. Comunicación en la Ciencias e Ingeniería La calificación de este eje temático se tomará como el promedio simple de la calificación obtenida en la evaluación continua y 2 exámenes parciales. Criterios y escalas para asignación de calificaciones :

  13. Admisión 2011

  14. Presentación Individual Nombre Carrera y por qué la escogieron ¿Qué esperan del curso? Fortalezas y debilidades como estudiantes (análisis matemático, debate, metódicos, etc.) Cualquier otro punto que quieran comentar sobre sí mismos

More Related