Download
1 / 12
130 likes | 289 Vues
Szkolenie profilaktyczne dla rodziców „ Bezpieczne dziecko → rodzina = Bezpieczna szkoła → uczeń”. „Bezpieczeństwo nie jest wszystkim, lecz bez bezpieczeństwa wszystko jest niczym” K. Neuman. DZIAŁANIA SZKOŁY W ZAKRESIE SZEROKO ROZUMIANEGO BEZPIECZEŃSTWA. pogadanki i szkolenia dla uczniów
E N D
Szkolenie profilaktyczne dla rodziców„Bezpieczne dziecko → rodzina = Bezpieczna szkoła → uczeń” „Bezpieczeństwo nie jest wszystkim, lecz bez bezpieczeństwa wszystko jest niczym” K. Neuman
DZIAŁANIA SZKOŁY W ZAKRESIE SZEROKO ROZUMIANEGO BEZPIECZEŃSTWA • pogadanki i szkolenia dla uczniów • spotkania ze specjalistami np. z przedstawicielem policji • realizacja programów ogólnopolskich np. Bezpieczna szkoła, Szkoła bez przemocy, Szkoła Bezpiecznego Internetu i inne • konkursy i projekty np. „Od ignoranta do eleganta” • promocja zdrowia • przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym i uzależnieniom • konferencje i narady dla nauczycieli
ZADANIA NAUCZYCIELA - WYCHOWAWCY • Poznanie uczniów oraz ich środowiska rodzinnego. • Integracja zespołu klasowego (np. wycieczki, dyskoteki, i inne imprezy klasowe). • Rozwiązywanie indywidualnych i klasowych problemów wychowawczych. • Interesowanie się postępami ucznia w nauce . • Dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do szkoły. • Realizacja programu wychowawczego klasy i szkoły. • Współdziałanie z innymi nauczycielami. • Przekazywanie informacji i współpraca na linii: nauczyciel – rodzice. • Wdrażanie do samorządności i demokracji . • Kształtowanie wzajemnych stosunków między uczniami na zasadach życzliwości i współdziałania.
Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania ( w tym zdrowotnych, ekologicznych). Troska o wychowanie moralno-społeczne uczniów. • Zwracanie uwagi na wypełnianie przez uczniów ich obowiązków, a także troska o poszanowanie praw każdego ucznia. • Wywieranie wpływu na zachowanie się uczniów w szkole i poza szkołą . • Pobudzanie i poszerzanie zainteresowań uczniów (np. motywacja do samokształcenia, preorientacja zawodowa, zajęcia pozalekcyjne). • Opieka nad zdrowiem i bezpieczeństwem uczniów. • Współdziałanie z rodzicami (opiekunami) uczniów w sprawach wychowawczych a w szczególności: utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami (opiekunami) w sprawach postępu w nauce i zachowaniu się uczniów, organizowanie spotkań z rodzicami, przekazywanie bieżących informacji o uczniach.
ROLA RODZICÓW W PROCESIE WYCHOWANIA „ Podstawą wychowania, a zwłaszcza wychowania w rodzinie powinna być zawsze miłość.” • Jakość i siła uczuć mają z całą pewnością wpływ na skuteczność oddziaływań wychowawczych. Dlatego odpowiedzialny rodzic w procesie wychowania powinien: - znać cel podejmowanych przez siebie działań, - przewidywać konsekwencje swojego postępowania .
Rola i zadania rodziców • Rola rodziców jest niezastąpiona, gdyż: • rodzice wychowują – czyli kształtują i ukierunkowują młodego człowieka poprzez fakt, że są z nim w bliskim i jedynym kontakcie uczuciowym i stwarzają mu jedyną w swym rodzaju rzeczywistość- dom, • nikt nie może ich w pełni zastąpić (dziecko zawsze dąży do odzyskania rodziców, nawet ogromnym kosztem), • nieodwracalny brak rodzica – to zawsze trwałe szkody w osobowości dziecka, • zadania rodzicielskie wymagają głębszych przygotowań, ponieważ wszelkie zaniedbania i błędy wynikające z niewiedzy, trudno później lub nie można wcale ich naprawić, • rodzicielstwa nie można znaleźć w żadnym podręczniku, ale równocześnie wiedza, refleksja i świadoma dobra wola jest potrzebna każdemu z rodziców, zwłaszcza w trudniejszych chwilach.
Rodzice przejawiający właściwe postawy wobec dziecka z chęcią otaczają je opieką, dostrzegają i zaspokajają jego potrzeby. Do właściwych postaw rodzicielskich należą: • Akceptacja dziecka czyli przyjęcie go takim, jakim ono jest. • Współdziałanie z dzieckiem przejawia się w zaangażowaniu i zainteresowaniu rodziców sprawami i problemami dziecka. • Dawanie dziecku właściwej dla jego wieku rozumnej swobody.
Przeciwne do nich są postawy: • odtrącająca, gdy dziecko jest odczuwane jako ciężar a opieka nad nim wzbudza niechęć. • nadmiernie wymagająca i korygująca, gdy dziecko jest zwykle naginane do wytworzonego przez rodziców wzoru bez liczenia się z jego indywidualnymi cechami. • postawa nadmiernie chroniąca.
WNIOSKI: • W wychowaniu bardzo wiele zależy od samych rodziców, od ich wewnętrznego rozwoju. • Rodzice muszą uświadomić sobie podstawowy fakt, że istnieje ścisły związek między ich życiem, a późniejszym życiem dziecka, między ich postawami a tym, co dziecko w siebie wchłonie; • czego nie zrobią oni teraz, nikt nie zrobi tego za nich.
Młody człowiek jest z reguły ambitny i z całych sił pragnie uznania, aprobaty i pochwały. Poznaje siebie poprzez opinię innych ludzi, poprzez ich słowa i uczucia. Wśród tych ludzi przez długie lata najbardziej liczą się rodzice, ich opinia, ich zadowolenie, ich bliskość, ich przyzwolenie – i od nich płynąca nagroda oraz pochwała.
