1 / 15

Nasilje među učenicima u srednjoj školi

Nasilje među učenicima u srednjoj školi. Mejrema Elezović. Zašto?. počeo je rasti broj učenika koji svojim ponašanjem ometaju rad u razredu, učenici su međusobno više nasilni nego prije, određen broj učenika pokazuje manjak razumijevanja za žrtvu ili žaljenja zbog učinjenog

yolanda-henderson
Télécharger la présentation

Nasilje među učenicima u srednjoj školi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nasilje među učenicima u srednjoj školi Mejrema Elezović

  2. Zašto? • počeo je rasti broj učenika koji svojim ponašanjem ometaju rad u razredu, • učenici su međusobno više nasilni nego prije, • određen broj učenika pokazuje manjak razumijevanja za žrtvu ili žaljenja zbog učinjenog • počele su dolaziti grupe adolescenata iz drugih škola da na velikim odmorima nad našim učenicima «istjeruju pravdu», • nastavnici sve više učenika opisuju kao neprijateljski raspoložene mlade osobe.

  3. Ključne riječi: • Nasilje među učenicima (namjerno povređivanje drugih sa ciljem stjecanja moći nanošenjem tjelesnog i psih. bola) • Vrste nasilja među učenicima(verbalno,tjelesno) • Oblici nasilnog ponašanja • Doživljeno nasilje • Počinjeno nasilje

  4. Cilj istraživanja je utvrditi: Prisustvo pojave nasilja među učenicima naše škole, kojim oblicima doživljenog i počinjenog nasilja su učenici međusobno izloženi i kome se obraćaju nakon doživljenog nasilja. Ovakvo istraživanje bi kasnije pružilo polaznu osnovu za istraživanje raširenosti pojave nasilja među učenicima i konačno za izradu prevencijskih i intervencijskih programa i materijala.

  5. Hipoteze istraživanja: A) Pretpostavljamo da u populaciji učenika prvog i drugog razreda naše škole ne postoje manifestni oblici nasilnog ponašanja. A1)Pretpostavljamo da učenici nisu doživjeli ni jedan od ponuđenih 18 oblika nasilnog ponašanja. A2)Pretpostavljamo da učenici nisu počinili ni jedan od ponuđenih 18 oblika nasilnog ponašanja. A3)O doživljenom iskustvu nasilnog ponašanja učenici nisu ni sa kime razgovarali.

  6. Metodologija • Uzorak 3 odjeljenja prvog i 3 odjeljenja drugog razreda (185 učenika) • Anketirani anketnim upitnikom UNMU-2005 (prisustvo, oblici doživljenog i počinjenog NP i pomoć) • Kvantitativna i deskriptivna analiza podataka

  7. REZULTATI

  8. Doživljeno nasilje

  9. Počinjeno nasilje

  10. Počinjeno nasilje

  11. Uporedni pokazatelji o oblicima doživljenog i počinjenog NP

  12. Kome si rekao/rekla?

  13. ZAKLJUČAK • U populaciji učenika prvog i drugog razreda srednje škole postoje manifestni oblici i doživljenog i počinjenog nasilnog ponašanja. • Učenici doživljavaju (f = 7098) sve navedene oblike nasilnog ponašanja: guranje i dobacivanje u većoj mjeri, a ostale oblike u manjoj mjeri. • Učenici, po vlastitom priznanju, ispoljavaju u manjoj mjeri ( f = 307) sve oblike nasilnog ponašanja. • O doživljenom iskustvu nasilja 64% učenika razgovara uglavnom sa prijateljima i sa nekim iz obitelji. • Iako istraživanje ukazuje na postojanje određenih nasilnih oblika ponašanja, ipak možemo zaključiti da su u našoj školi gotovo zanemarljivo prisutni ili nema oblika teškog nasilja kao što su krađe, ucjene, tuče i seksualno zlostavljanje.

  14. Pravila i sankcije Program nenasilnog rješavanja sukoba

More Related