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L’ODP …

L’ODP …. “Mais, … qu’est-ce-que c’est ?”. L’ODP (option découverte professionnelle). Eviter les confusions Quelques fausses id é es : Croire que cette option est r é serv é e à un public de «  faible niveau scolaire  ». Croire que cette option sert à « orienter » les élèves.

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L’ODP …

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Presentation Transcript

  1. L’ODP … “Mais, … qu’est-ce-que c’est ?”

  2. L’ODP (option découverte professionnelle) Eviter les confusions Quelques fausses idées : Croire que cette option est réservée à un public de « faible niveau scolaire ». Croire que cette option sert à « orienter » les élèves.

  3. LES OBJECTIFS et FINALITES • Elargir et compléter la culture générale . • Enrichir les représentations et les idées reçues. • Susciter et organiser le questionnement. • Nourrir la construction d’un parcours de formation.

  4. LES SEQUENCES (3 heures par semaine)s’articulent sur DES PHASES DE : Découverte, D’approfondissement, De restitution et mise en commun.

  5. LES ACTIVITES • Visites d’entreprises, d´établissements. • Analyse de documents. • Recherche d’informations, élaboration de synthèses et mises en commun. • Elaboration de documents divers (compte-rendu, fiche métier, exposé, etc ...). • Organisation du FORUM des MÉTIERS. • Un projet COMENIUS 2011-2013, sur les jeunes et le travail en Europe. • Participation à des Concours comme celui de l’aéronautique en 2012-2013.

  6. L’EVALUATION DE l’ODP L’ ODP est un enseignement et donc … l’ODP est évaluée ! • Une évaluation sous forme de contrôle continu dont les résultats seront pris en compte pour la validation du LPC et pour l’obtention du DNB. • Les notes et productions des élèves (dossiers, comptes rendus, exposés…) en constituent le principal support.

  7. L’évaluation s’appuie sur :  Les productions, mais aussi sur,  les démarches et l’implication de l’élève.  L’acquisition des compétences.  L’analyse des situations mises en œuvre.

  8. UN PROJET COMENIUS…débuté en septembre 2011, prenant fin en mai 2013. • Un projet sur les jeunes et le travail en Europe • En collaboration avec l'Allemagne, les Pays Bas, la Pologne et la Grande-Bretagne • Incluant des déplacements dans les pays partenaires pour les élèves impliqués.

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