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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC. INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS – INEP DIRETORIA DE ESTATÍSTICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - DEAES OFICINA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA - ABEM. BRASÍLIA. OUTUBRO DE 2003. SI. STEMA. N. DE. ACIONAL. VALIAÇÃO. DA. A.

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  1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS – INEP DIRETORIA DE ESTATÍSTICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - DEAES OFICINA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA - ABEM BRASÍLIA OUTUBRO DE 2003

  2. SI STEMA N DE ACIONAL VALIAÇÃO DA A DUCAÇÃO E S UPERIOR

  3. SUMÁRIO  INTRODUÇÃO  PRINCÍPIOS E CARACTERÍSTICAS  INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO / INFORMAÇÃO  AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL  AVALIAÇÃO INTERNA AUTO-AVALIAÇÃO ORIENTADA  AVALIAÇÃO EXTERNA  PAIDEIA

  4. AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR  CADASTRO DAS INSTITUIÇÕES E CURSOS  SISTEMAS DE REGISTRO DA CAPES, SEMTEC E OUTROS  COORDENAÇÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS

  5. INTRODUÇÃO POR QUE SISTEMA?  INSTRUMENTOS INTEGRADOS  INSTRUMENTOS INTEGRADOS  MOMENTOS INTEGRADOS  MOMENTOS INTEGRADOS  AVALIAÇÃO ARTICULADA COM A REGULAÇÃO  AVALIAÇÃO COERENTE COM METAS E POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR POR QUE AVALIAÇÃO? PROCESSO COMPLEXO E SISTEMÁTICO DE IDENTIFICAÇÃO DE MÉRITO E VALOR

  6. PRINCÍPIOS E CARACTERÍSTICAS  RESPEITO À DIVERSIDADE DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO PAÍS RESPEITO À IDENTIDADE INSTITUCIONAL  RESPONSABILIDADE SOCIAL  AVALIAÇÃO FORMATIVA  AVALIAÇÃO PARTICIPATIVA  AVALIAÇÃO RIGOROSA  PUBLICIDADE

  7. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO  FOCO  AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL  PROCESSO  AVALIAÇÃO INTERNA * AUTO-AVALIAÇÃO ORIENTADA  AUTO – ESTUDO  AVALIAÇÃO EXTERNA  RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

  8. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PAIDEIA PROCESSO DE AVALIAÇÃO INTEGRADA DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E DA INOVAÇÃO DA ÁREA A QUE SE PROPÕE  FORMAÇÃO  DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS  INOVAÇÃO  DOIS MOMENTOS

  9. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PAIDEIA PROCESSO DE AVALIAÇÃO INTEGRADA DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E DA INOVAÇÃO DA ÁREA  FOCO DE ABORDAGEM  HABILIDADES (COGNITIVAS E ÉTICAS)  SABERES BÁSICOS (TEÓRICOS E PRÁTICOS) PERFIL PROFISSIONAL (INCLUINDO QUESTÕES DE CIDADANIA, ÉTICA E FUNÇÃO SOCIAL DA PROFISSÃO)

  10. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO  AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE ENSINO INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO / INFORMAÇÃO  CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR  CADASTRO DAS INSTITUIÇÕES E CURSOS  SISTEMAS DE REGISTRO DA CAPES, SEMTEC E OUTROS

  11. SINAES - INSTRUMENTOS

  12. COORDENAÇÃO CONAES COMISSÃO NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR  ÓRGÃO COORDENADOR E SUPERVISOR DO SINAES  CARÁTER COLEGIADO, DELIBERATIVO E AUTÔNOMO  VINCULADO AO PODER EXECUTIVO

  13. COORDENAÇÃO CONAES COMISSÃO NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR COMPOSIÇÃO  12 MEMBROS NOMEADOS PELO PRESIDENTE DA REPÚBLICA, QUE TENHAM RECONHECIMENTO NACIONAL COMO ESPECIALISTAS NA ÁREA DE AVALIAÇÃO OU EDUCAÇÃO SUPERIOR

  14. CONSIDERAÇÕES FINAIS AVALIAÇÃO SUBSTITUI VERIFICAÇÃO ÓRGÃO COORDENADOR  META-AVALIAÇÃO PERIÓDICA  VISIBILIDADE A PARTIR DE INSTRUMENTOS CONFIÁVEIS E RIGOROSOS

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