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PLANES DE SUPERACION PERSONAL COMDES CALAMA 2011

PLANES DE SUPERACION PERSONAL COMDES CALAMA 2011. PLANES DE SUPERACION PERSONAL COMDES CALAMA 2011. LA PLANIFICACION DE LA ENSEÑANZA. OBJETIVOS: Conocer las orientaciones del Mineduc respecto a la Planificación. Elaborar una Planificación de una Unidad de Aprendizaje de un subsector.

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PLANES DE SUPERACION PERSONAL COMDES CALAMA 2011

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Presentation Transcript

  1. PLANES DE SUPERACION PERSONAL COMDES CALAMA 2011 PSP - Hugo Marín

  2. PLANES DE SUPERACION PERSONAL COMDES CALAMA 2011 LA PLANIFICACION DE LA ENSEÑANZA OBJETIVOS: Conocer las orientaciones del Mineduc respecto a la Planificación. Elaborar una Planificación de una Unidad de Aprendizaje de un subsector. Hugo Marín PSP - Hugo Marin

  3. ¿QUÉ PASOS HAY QUE CONTEMPLAR EN LA PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD Orientaciones del Mineduc • La planificación de la unidad debiera seguir los siguientes pasos: • Especificar la meta de la unidad. Ella debe sustentarse en los aprendizajes • esperados, y se recomienda complementarla con los mapas de progreso. • Crear una evaluación sumativa para la unidad. • Crear una herramienta de diagnóstico de comienzos de la unidad. • Calendarizar los aprendizajes esperados por semana. • Establecer el tipo de actividades de enseñanza que se desarrollará. • Ajustar el plan continuamente ante los requerimientos de los estudiantes. PSP - Hugo Marin

  4. PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO: UN EJEMPLO SECTOR: Historia, Geografía y Cs. Sociales NIVEL:7º básico SEMESTRE:1º PROFESOR(A): Hugo Marín UNIDAD Nº 1: Los albores de la humanidad OBJETIVO FUNDAMENTAL: 1. Comprender que la humanidad ha evolucionado a lo largo de millones de años y reconocer la importancia de la revolución del Neolítico para el desarrollo de la civilización. 2. Dimensionar el tiempo histórico y establecer secuencias entre períodos. OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: 1. Buscar información de diferentes fuentes y comunicarlas por distintos medios (texto, imagen, audio, video) FORMATO DE PLANIFICACION • Para la evaluación se debe poder responder preguntas como: • ¿Qué deberían ser capaces de demostrar los estudiantes que han logrado un determinado aprendizaje esperado?, • ¿qué habría que observar para saber que un aprendizaje ha sido logrado? PSP - Hugo Marin

  5. …. VEAMOS UN EJEMPLO DEL SUBSECTOR DE HISTORIA, 7º BASICO PSP - Hugo Marin

  6. ... A TRABAJEMOS … • TALLER EVALUADO: • Actividad: Diseñar una Unidad de Aprendizaje del Programa de Estudio • utilizando el formato de la Planificación en Trayecto. • Instrucciones: • 1º Elija un nivel y un subsector donde esté haciendo clases. • 2º Baje del sitio: www.minduc.cl el Programa de Estudio respectivo • 3º Seleccione un Aprendizaje esperado y el contenido respectivo .. • 4º Asigne el tiempo estimado para el aprendizaje esperado. • 5º Diseñe a lo menos 3 Actividades de Aprendizaje que realizaran los alumnos. • 6º Seleccione los indicadores de logro de la Evaluación. • 7º Presente su trabajo y expóngalo en el taller (se calendarizaran las presentaciones). PSP - Hugo Marin

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