GRUNNLEGGENDE LEDELSE

1. GRUNNLEGGENDELEDELSE Trude Halvorsen Klubbveileder NSF

2. UTSAGN «Teoretisk lederopplæring skaper like gode ledere som teoretisk svømmeopplæring skaper svømmere» Henry Mintzberg (1999)

3. EKSEMPEL Lederen er god i teorien. Det er bare synd at medlemmene er misfornøyde, at alle i styret slutter, at regnskapet viser total mangel på økonomistyring og at ingen vil ha verv.

4. Lederens oppgave er å nå organisasjonens mål ved å arbeide gjennom andre Lederens relasjonelle kompetanse er den viktigste for å skape et godt miljø, og for å nå målene Relasjonell lederkompetanse er et prosjekt som pågår så lenge du er leder

5. «Tillit og motivasjon hører sammen» «Involverende og støttende lederstil» «De som får ansvar tar ansvar»

6. Mål Å legge forholdene til rette for personlig og kollektiv vekst Trivsel Og aktivitet?

7. «Du blir en bedre leder gjennom diskusjoner og åpenhet om hvor vanskelig det er - Ikke ved å si at «Slik gjør du!» Derfor må du jobbe med det og erkjenne hva dilemmaene og utfordringene er, og være åpen for påfyll og hjelp. Da først blir du en bedre leder»

8. ETIKK NHOs etiske test: Er det lovlig? Er det rimelig? Er det riktig? Hvem blir berørt og hvordan? Hva ville jeg anbefale mine barn og gjøre? Hvordan ønsker jeg at andre skal opptre i en lignende situasjon?

9. Aktivitetsverdier: GLEDE FELLESSKAP HELSE ÆRLIGHET Organisasjonsverdier: FRIVILLIGHET DEMOKRATI LOJALITET LIKEVERD IDRETTENS VERDIGRUNNLAG

10. Hvordan er lederrollen i dag? Dagens lederrolle er å ta gartnerens rolle: Vanne og gjødsle medlemmer, tillitsvalgte og utøvere slik at de trives, vokser og gror.

11. LEDEROPPGAVER I EN KLUBB • Bidra til planutvikling og fastsetting av mål • Formulere tiltak og sikre at disse gjennomføres for å nå målene • Koordinere oppgaver og sikre framdrift • Sørge for god saksbehandling og etterrettelighet i klubbens administrasjon • Oppmuntre og motivere klubbens tillitsvalgte, trenere og øvrige medlemmer • Utvikle team som trekker i samme retning og pusher hverandre • Få bemannet valgkomiteer som gjør en solid jobb

12. LEDEROPPGAVER forts. Skape et godt samarbeidsklima og ansvarliggjøre medlemmene Være tydelig, gi konstruktiv feedback og tørre å korrigere, men også være ydmyk når det trengs Se nye muligheter for klubben, gjør den proaktiv Motivere til kunnskapsutvikling mellom idretter og mellom trenere Ha kontakt med aktuelle samarbeidspartnere og representere klubben utad Delta i relevante råd og utvalg på lokalt plan eller regionaltnivå Holde seg idrettsfaglig og forvaltningsmessig oppdatert

13. Idrettslederens evige utfordring: Beholde noe, endre det som ikke fungerer Angst Mestring Rådgivning Coaching Forvaltning Forandring Vedtak Visjoner Tradisjoner Vekst Nå

14. Motivasjon til engasjement • Idealisert innflytelse De involverte, barn og unge og tillitsvalgte får være med å bestemme i klubben • Individet i sentrum Som klubbmedlem blir du sett, hørt og bekreftet • Inspirasjon Du får ros og konstruktiv feedback og blir inspirert av tydelige ledere • Intellektuell utvikling Du utvikles sosialt og mentalt og må reflektere og være delaktig i å gjøre klubben proaktiv

15. LEDERSKAP • I norsk idrett er belønningen gleden og opplevelsen av å endre noe fra en nå-situasjon til noe bedre i fremtiden; en transformasjon. • Dette er ledelsesformen idrettens lederskap skal særpreges av. • Transformasjonsledelse handler mye om personlige kvaliteter og kvalifikasjoner hos den eller de som innehar lederverv.

16. Charles Darwin: En organisme som ikke utvikler seg i tempo med, eller raskere enn sine omgivelser, dør.

17. HELHETEN

18. Hvordan bruker klubben ungdom som ressurs? Undersøkelser viser at det er viktig: • Å fokusere på dyktige ledere over tid, er det viktigste bidraget til å skape utvikling i idrettsforeningene • Å rekruttere og kvalifisereungdom til lederoppgaver bør intensiveres • Å styrke ungdoms deltakelse i idrettens demokratiske prosesser, sikrer rekruttering og utvikling av fremtidens ledere MMI 2000

19. MILJØBYGGING Miljøbygging Tilhørighet Involvering Hva kan vi tilby: Kultur Sosial arena Inkludering

20. KULTURBYGGING Med fokus på: • Fellesskap – gruppe med felles interesser • Sosial kapital – nettverk og tillitt • Delegering – flere føler ansvar • Omdømme – for å skape velvilje i lokalsamfunnet bør klubben jobbe med å finne et felles ståsted gjennom bl.a. verdier, visjon, virksomhetside

21. HVA MÅ DU SOM LEDER KJENNE TIL? • Idrettslagets lov og formål • Medlemmers rettigheter og plikter • Hvordan idrettslaget er organisert (Organisasjonsplan) • Fordeling av oppgaver, ansvar og myndighet • Idrettslagets planer, langtidsplan/virksomhetsplan, årsplaner

22. HVA STÅR I LOVEN AT LEDEREN SKAL GJØRE? §18 Lovnorm Idrettslaget ledes og forpliktes av styret…… Styret skal holde møte når lederen bestemmer…. eller når et flertall av styremedlemmene forlanger det

23. TILBAKEMELDING og ROS Ledere og tillitsvalgte skal få ros for utført arbeide, denne skal komme ofte og være begrunnet.

24. OPPSUMMERING • Lederen er som gartneren som vanner og gjødsler medlemmene slik at de trives, vokser og gror • En vakker hage består av ulike planter, både i størrelse, lukt og farge • Klubbens ledere må dyrke ulikhetene hos alle klubbens medlemmer slik at helheten blir best mulig • I tillegg stake ut kursen mot videre kompetanseheving for klubben - det er lederskap.