¿Para qué (nos) sirven las encuestas docentes?

1. ¿Para qué (nos) sirven las encuestas docentes? Miguel Valero

2. Evaluación formativa Mejora continuada Evaluación sumativa Acreditación El uso de la evaluación

3. sumativa formativa Las dimensiones de la evaluación (según Kirpatrik) Reacción Encuestas Aprendizaje Exámenes Aplicación ? Impacto ?

4. Planificar Actuar Medir P Mejora continuada Reflexionar R A M La rueda de Deming

5. ¿Cuál es el plan de mejora? ¿Por qué este plan ha de mejorar los ítems seleccionados? P R A Llevar a cabo el plan ¿Cuáles son los ítems peor valorados? ¿Cuáles son los ítems que queremos mejorar el próximo cuatrimestre? M Pasar la encuesta al final del cuatrimestre Entrar en la rueda de la mano de la encuesta ¿Se ha producido la mejora esperada ?

6. Entrar en la rueda de la mano de la encuesta Es esencial usar una buena encuesta (vamos a ver una ahora mismo) La estrategia puede usarse con cualquier instrumento y en cualquier nivel de evaluación (por ejemplo, con los exámenes)

7. El SEEQ Student Evaluations of Educational Quality

8. APRENENTATGE (4 ítems) He après coses que considero valuoses 1 2 3 4 5 ENTUSIASME (4 ítems) Molt en desacord Molt d’acord En desacord El professor ha mostrat entusiasme impartint aquest curs D’acord Neutre ORGANITZACIÓ (4 ítems) Les explicacions del professor eren clares INTERACCIÓ AMB EL GRUP (4 ítems) En aquest curs s’animava als estudiants a participar en les discussions de classe Los ítems del SEEQ

9. ACTITUD PERSONAL (4 ítems) El professor s’ha mostrat amistós en el tracte individual amb els estudiants CONTINGUT (4 ítems) El professor va discutir de forma adequada els avenços actuals en al matèria EXÀMENS (3 ítems) Els mètodes d’avaluació d’aquest curs són justos i adequats TREBALL DEL CURS (2 ítems) VISIÓ GENERAL (2 ítems) La bibliografia i el material recomanat d’aquest curs són valuosos Aquest curs és millor que la majoria dels que he fet a aquesta Universitat Los ítems del SEEQ

10. CARACTERÍSTIQUES DE L’ESTUDIANT I DEL CURS (6 ítems) TRES PREGUNTES OBERTES La qualificació final que esperes obtenir en aquest curs és Punts forts Punts febles Altres comentaris Los ítems del SEEQ

11. ¿Por qué el SEEQ? Propiedades robustas, avaladas por investigación abundante Muy utilizado en el contexto anglosajón Existe material dirigido a la mejora de cada uno de los factores del SEEQ (ejemplo para el factorAprenentatge)

12. 25 Els comentaris del professor sobre els exàmens i treballs corregits van ser de gran ajuda 13 En aquest curs s'animava als estudiants a participar en les discussions de classe 26 Els mètodes d’avaluació d’aquest curs són justos i adequats 28 La bibliografia i el material recomanat d’aquest curs són valuosos 2.93 3.11 3.16 3.20 Usamos el SEEQ en EC1 Ítems peor valorados 1999-2000 (q2)

13. Usamos el SEEQ en EC1 Nuestro plan Proporcionar realimentación rápida e individualizada sobre objetivos flojos, a partir de los resultados del examen parcial Usar, al menos 4 veces en el cuatrimestre, el método RIVeG de aprendizaje cooperativo Escribir, cada cuatrimestre, el documento “Errores habituales del último examen final”

14. Comparació Evolució Anàlisi SEEQ Distribució Distribució Proporciona recursos per a millorar cadascun dels ítems Permet comparar les valoracions pròpies amb les dels companys Permet introduir les respostes i mostra resultats Permet veure l’evolució de les valoracions al llarg del temps Permet imprimir el qüestionari i proporciona les instruccions per a la seva utilització Pàgina web de suport a la millora continuada utilitzant el SEEQ Anàlisi Millora Evolució Anàlisi Comparació Distribució Evolució Valoració mitjana Valoració mitjana Ítems #1 Els curs m’ha semblat …. #2 He après coses que considero ... #3 El meu interés en la matèria .. Item #3 100% Comparació Item #2 50% Item #1 Millora ítems Temps Items La página de web del SEEQ • Recursos per l’ïtem #1 • Llibres • Cursos • Materials • Altres companys que actualment • estan intentant millorar aquest ítem • o han aconseguit millorar-lo en el pasat