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反霸凌從根本做起 劍潭國小經驗分享

反霸凌從根本做起 劍潭國小經驗分享. 劍潭國小 陳錦蓮. 3. 從小美說起. 1. 2. 從班級經營做起 - 分享劍潭的努力. 我們通常是怎麼解決的 ?. 大綱. ˊ. 一個接一個案例何時休. 兩年前 …. 一個孩子： 鞋子被丟到樓下、鉛筆盒被藏起來、全班不理他 一個孩子： 課本可能被同學亂畫，筆記本可能被撕破了 。 一群四年級孩子： 被六年級孩子恐嚇 老師說： 這有什麼稀奇，他們在學生時代就被公幹. `. 被霸凌了. 連 ※◎ 都要欺負我. 一 . 將有參與的同學集和嚴厲斥責. 二 . 要求寫道歉函給小美和他的父母 ？.

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反霸凌從根本做起 劍潭國小經驗分享

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Presentation Transcript

  1. 反霸凌從根本做起劍潭國小經驗分享 劍潭國小 陳錦蓮

  2. 3 從小美說起 1 2 從班級經營做起-分享劍潭的努力 我們通常是怎麼解決的? 大綱

  3. ˊ

  4. 一個接一個案例何時休

  5. 兩年前… • 一個孩子：鞋子被丟到樓下、鉛筆盒被藏起來、全班不理他 • 一個孩子：課本可能被同學亂畫，筆記本可能被撕破了。 • 一群四年級孩子：被六年級孩子恐嚇 • 老師說：這有什麼稀奇，他們在學生時代就被公幹

  6. ` 被霸凌了 連※◎都要欺負我

  7. 一.將有參與的同學集和嚴厲斥責 二.要求寫道歉函給小美和他的父母 ？ 三.將小美過去送給他們的東西清還 ？ 懲戒他們！每人兩支警告 通常我們都這麼解決

  8. 惡魔就變天使了嗎

  9. 複製行為模式 語言暴力 冷漠忽略 無理要求 高壓權威

  10. 反霸凌就夠了嗎 根本之道：除防治宣導，推 動溫馨家庭、友善安全校園 正面的典範 學會尊重、具同理心

  11. ` 為什麼有些人會欺負別人？ • 研究發現多半因 • 他自己心情不好 • 他也常被別人這樣對待 • 以為欺負別人才表示自己很強壯 • 他不能體會別人的感受

  12. 學習生氣的表達 學習說好話 經驗被正向語言讚賞 感受自信 自我信賴感 你好 我好 共好 了解自己的情緒 適當方式表達 人格與人際健康成長 學習自我主張 滿意自己做自己 關心尊重他人的情緒.權力 情緒、人際關係穩定 班級經營：教導社會互動技能

  13. 學習說好話 一 討論什麼是好話、找出好話 寫一句好話送給同組同學。 好話大放送： 介紹溝通魔法 講解及示範溝通魔法 練習說好話 送好話、收好話 二 三

  14. 學習自我主張

  15. 學習自我主張2

  16. 學習生氣的表達1

  17. 學習生氣的表達2

  18. 處理欺負有妙方

  19. 眼神堅定的告訴對方「你這樣做是不對的喔！」眼神堅定的告訴對方「你這樣做是不對的喔！」 溫和的說：「你今天看起來心情不太好喔！」 走開、不理他深呼吸、保持微笑

  20. 教育是關鍵 教師 關愛 管教 領導者 決心反霸凌 建構友善校園 目標 正向典範 個人價值 圓滿 三贏 智慧 家庭 溫馨 管教

  21. 我們不相信沒有種子的地方會冒出植物來但是我們對種子懷有大信心只要有一粒種子我們就期待奇蹟出現我們不相信沒有種子的地方會冒出植物來但是我們對種子懷有大信心只要有一粒種子我們就期待奇蹟出現

  22. 是 報告完畢 謝謝大家的聆聽

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