Biện pháp xây dựng thư viện xuất sắc tại trường Tiểu học Kim Đồng

1. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦNGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Biện pháp xây dựng thư viện xuất sắc tại trường Tiểu học Kim Đồng 1. Mô tả bản chất của sáng kiến: 1.1. Các giải pháp thực hiện, các bước và cách thức thực hiện: a. Biện pháp I: Bám sát vào các văn bản chỉđạo về xây dựng thư viện xuất sắc: Bám sát vào các văn bản chỉđạo về xây dựng thư viện xuất sắc. Căn cứ vào Quyết định 01 của BGD- ĐT ban hành ngày 02/01/ 2003 và QĐ số01/ 2004/ QĐ-BGD&ĐT ngày 29/01/2004 về sửa đổi bổ sung Quyết định số01/2003/ QĐ-BGD&ĐTvà Hướng dẫn 11185 HD QĐ-BGD&ĐT ngày 29-1-2004 gồm có 5 tiêu chuẩn: - Tiêu chuẩn thứ nhất về sách, báo, tạp chí bản đồ tranh ảnh, băng đĩa sách giáo khoa...Có sách giáo khoa hiện hành, sách tham khảo, sách nghiệp vụ dùng cho giáo viên, ngoài ra còn có thêm sách giáo dục đạo đức và pháp luật... - Tiêu chuẩn thứ hai vềcơ sở vật chất : Phòng đọc đúng tiêu chuẩn của quyết định 01, đảm bảo thoáng mát về mùa hè, ấm áp vềmùa đông, đủ ánh sáng...có tủ giá chuyên dùng trong thư viện đểđựng sách báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa. Có đầy đủ tiện nghi, ánh sáng cho phòng đọc và cán bộthư viện làm việc. Có tủ mục lục, bảng để giới thiệu sách với bạn đọc. Có hai máy vi tính đã được nối mạng, máy nghe nhìn, rất thuận tiện cho việc khai thác các dữ liệu. Có bảng hướng dẫn tra cứu mục lục, có nội qui phòng đọc, phòng mượn, biểu đồ theo dõi sự phát triển của kho sách... - Tiêu chuẩn thứ ba về nghiệp vụ: Tất cả các tài liệu, ấn phẩm trong thư viện phải được đăng ký, mô tả, phân loại, tổ chức mục lục, sắp xếp theo đúng nghiệp vụthư viện. - Tiêu chuẩn thứtư về tổ chức hoạt động: Hiệu phó trực tiếp phụ trách công tác thư viện, cán bộthư viện có trình độ vềchuyên môn công tác thư viện, có tổ cộng tác viên thư viện, hàng năm có kinh phí để hoạt động. Hoạt động của thư viện phù hợp với nội dung giáo dục toàn diện, với công việc của giáo 1 https://tailieuthpt.net/

2. viên, với tâm lý lứa tuổi học sinh. Tổ chức tốt ngoại khóa, tuyên truyền giới thiệu sách, điểm sách, thông báo sách mới... - Tiêu chuẩn thứnăm về quản lý thư viện: Tất cả các tài liệu có trong thư viện phải được bảo quản tốt, đóng bọc và tu sửa thường xuyên liên tục để đảm bảo mỹ quan và thuận tiện cho việc sử dụng lâu dài. Có đầy đủ các loại hồ sơ sổsách đúng nghiệp vụthư viện... - Tiêu chuẩn cuối cùng là nắm vững Pháp luật thư viện, ban hành năm 2000 gồm 7 chương và 31 điều. Đó là những qui định chung vềcông tác thư viện, quyền và trách nhiệm của tổ chức, cá nhân trong hoạt động thư viện, tổ chức và hoạt động thư viện, đầu tư phát triển thư viện, quản lý nhà nước vềthư viện. Tôi đã tham mưu với ban giám hiệu vềcơ sở vật chất. Trước hết phải tổ chức tốt kho sách, nâng cấp trang thiêt bịnhư bàn ghế, tủ giá, vốn tài liệu các loại phải phong phú, sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, được phân chia theo từng kho riêng biệt ( Sách giáo khoa- Sách tham khảo- Sách giáo viên- Sách thiếu nhi- Sách giáo dục đạo đức và sách pháp luật). b. Biện pháp II: Hoàn thiện, bổsung cơ sở vật chất trong đó có một việc là bổ sung sách báo kịp thời theo lộ trình và kế hoạch xây dựng thư viện xuất sắc: Bổ sung sách báo phải thường xuyên liên tục. Đầu năm học, cuối học kỳ, đầu học kỳ hai tôi mở cuộc điều tra, thăm dò nguyện vọng của giáo viên, bằng cách cho giáo viên, học sinh đăng ký vào phiếu yêu cầu của mình cần mua những loại sách gì, tên sách và tên tác giả cụ thể. Dựa vào phiếu yêu cầu đọc của bạn đọc, nhờ giáo viên chủ nhiệm điều tra giúp về yêu cầu đọc của học sinh, từđó mà bổ sung sách báo cho phù hợp với cấp học, chương trình soạn giảng của thầy, trình độ học tập của trò trong năm học. Ưu tiên bổ sung sách cho các lớp thay sách, lớp đầu cấp. Đặc biệt là những em học sinh giỏi, tôi đã chủđộng gặp gỡtrao đổi với giáo viên bồi dưỡng, trực tiếp giảng dạy, gặp các em để biết được các thầy cô và các em cần mua những loại sách gì cần thiết và phù hợp vối lứa tuổi, trình độ chuyên môn. Mặt khác tôi còn thường xuyên liên hệ, dựa vào các danh mục hướng dẫn đặt mua sách mới của bộ, sở giáo dục, các nhà sách nổi tiếng để chọn mua theo yêu cầu của thày cô và các em học sinh. Cập nhật được những tài liệu mới nhất vào thư viện. c. Biện pháp III :Tăng cường công tác tuyên truyền giới thiệu sách và các hoạt động chuyên đề: 2 https://tailieuthpt.net/

3. Tăng cường các hoạt động giới thiệu sách, ấn phẩm mới đểkhơi dậy tính tò mò ham đọc sách của hoạt sinh. Quá trình này cần xác định được đề tài mà mình giới thiệu, tìm sách cho phù hợp với nội dung chủđề giới thiệu, đảm bảo về chính trị, tính thời sự nóng hổi, có tính giáo dục cao và có giá trị về nghệ thuật sâu sắc. Nêu vị trí, tầm quan trọng của vấn đềchính được trình bày trong tác phẩm. Nêu một sốthông tin đặc điểm hình thức của sách: Gồm có lời nói đầu, tóm tắt giới thiệu về tác giả, nhà xuất bản, năm xuất bản, số trang, khổ sách, giá tiền. Quyển sách gồm có bao nhiêu chương, phần, tập... Phân tích từng chương phần đó, nêu bật cho độc giả hiểu rõ nội dung của tác phẩm. Từđó sẽ gây cho họ sự tò mò, lòng say mê hứng thú, kích thích cho độc giả muốn tìm đọc ngay cuốn sách. Giới thiệu, phân tích nội dung và nghệ thuật cuốn sách: Đây là phần chính của tác phẩm: Cần nêu bật được giá trị nghệ thuật, tính giáo dục. Hướng dẫn độc giả có thểtìm đọc sách ởđâu, thời gian nào. Kết quả: Sau lần giới thiệu, cuốn sách sẽ có rất nhiêu độc giảđến tìm và mượn đọc, thậm chí ngay sau buổi giới thiệu, sẽ có nhiều độc giảtìm mượn ngay. Sốlượt người mượn đọc lần sau tăng dần lên. Các hình thức tuyên truyền cơ bản: Tuyên tuyền giới thiệu bằng miệng ở trong các buổi chào cờđầu tuần, trong sinh hoạt tập thể, các cuộc họp của tổ chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề, trong các cuộc họp hội đồng nhà trường, đọc trên loa phát thanh trong chương trình măng non. Đặc biệt là thư viện trường tôi đã đưa tài liệu tham khảo, truyện...xuống tận các lớp học. Công việc này do các em trong tổ cộng tác viên thư viện đảm nhiệm. Các em lên thư viện mượn trả vào các ngày thứ 3 hàng tuần, và đã trở thành nề nếp rất tốt. Số vòng quay của sách và sốlượt người đọc đã tăng lên từ 70 % đến 90%. Thường xuyên hướng dẫn bạn đọc tìm sách, phân tích nội dung từng cuốn sách, nói rõ tác dụng nghệ thuật cũng như tác dụng giáo dục đạo đức... Nhằm mục đích gây hứng thú trong độc giả, khơi dậy, kích thích sự tò mò, lòng ham mê đọc sách của người đọc. 3 https://tailieuthpt.net/

4. d. Biện pháp IV: Tranh thủ sựlãnh đạo, hỗ trợ kết phối hợp của các đoàn thể, vận động xã hội hóa công tác thư viện: Đó là sự kết hợp của các tổ chức trong và ngoài nhà trường. Ban giám hiệu, cá đoàn thểcoi công tác thư viện là một công tác quan trọng vì nó góp phần không nhỏ vào giáo dục toàn diện. Chi bộĐảng giám sát chỉđạo công tác thư viện trường học cho phù hợp với nội dung, nhiệm vụnăm học. Đoàn thanh niên, ban phụtrách đội luôn giúp đỡ, tạo điều kiện cho thư viện phát huy tinh thần năng động, sáng tạo và nhiều hình thức phục vụ bạn đọc hấp dẫn. Nhắc nhở, đôn đốc các em thực hiện tốt lịch mượn trả sách, công tác tuyên truyền giới thiệu sách cũng như các chuyên đềmà thư viện đã làm. Phân công chuẩn bị vềcon người, góp ý xây dựng chuyên đề, buổi tuyên truyền giới thiệu sách. Phát động cuộc vận động quyên góp sách trong toàn trường...đạt được kết quả và rất thành công. Từđầu năm học đến nay thư viện đã tuyên truyền, giới thiêu sách theo từng chủđềmà nhà trường phát động được 3 lần. Buổi giới thiệu được BGH duyệt và xen vào trong buổi sinh hoạt tập thể của nhà trường. Vào buổi chào cờđầu tuần, giữa giờra chơi... Sau mỗi lần giới thiệu sốlượng học sinh và giáo viên đăng ký mượn sách và ấn phẩm tang lên: Ngoài ra, chúng tôi còn tranh thủ nhiều nguồn lực từ các cấp và nguồn lực xã hội hóa để trang bịthêm cơ sở vậy chất đáp ứng thu viện xuất sắc. e. Biện pháp thứ V: Mở rộng hoạt động của tổthư viện. Ngay từđầu năm học tổthư viện trường học được thành lập do đồng chí Phó hiệu trưởng làm tổtrưởng và các thành viên liên quan cùng với 20 đồng chí giáo viên chủ nhiệm và 5 học sinh lớp trưởng khối 4 và 5. Năm học vừa qua chúng tôi đã tổ chức nhiều buổi giới thiệu sách sách rất thành công, tổ chức cuộc thi với các hình thức đa dạng phong phú như thi kể chuyện theo sách, đốvui đọc sách, theo chủđề "Thiếu niên vui khoẻ - tiến bước lên đoàn” Tổthư viện đã hỗ trợ tích cực công tác sắp xếp, trang trí cùng với cán bộ thư viện nên thư viện ngày một khang trang, thoáng mát. Nhờ sự hỗ trợ của tổ thư viện thì cán bộthư viện có nhiều thời gian chuyên tâm vào hoạt động thư viện như giới thiệu sách, lập kế hoạch hoạt động, quy trình cho mượn sách…. 4 https://tailieuthpt.net/

5. và đặc biệt là tập trung hoàn thiện hồsơ để trìnhcấp trên công nhận thư viện đạt thư viện xuất sắc. 1.2. Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết (nếu là giải pháp cải tiến giải pháp đã biết trước đó tại cơ sở): 1.3. Nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm hiện tại (nếu là giải pháp cải tiến giải pháp đã biết trước đó tại cơ sở): 1.4. Khảnăng áp dụng của sáng kiến: Khảnăng áp dung tại các trường có thư viện bậc Tiểu học và THCS. 1.5. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Đơn vịtrường có Thư viện đạt chuẩn theo Quyết định 01 của Bộ giáo dục đào tạo trở lên. 1.6. Hiệu quả sáng kiến mang lại: Bảng thống kê sốlượng bạn đọc sau các lần tuyên truyền Giới Số bạn đọc Số bạn đọc Số bạn đọc thiệu mượn đăng ký tại thư viện ấn phẩm trong ngày dài hạn Lần 1 60% 55% 30% Lần 2 65% 70% 45% Lần 3 89% 94% 70% Bảng thống kê tăng cơ sở vật chất: TT Nguồn lực Trang bị Tăng 1 Nguồn lực Tủ, thảm lót sàn, bàn đọc Thảm tăng từ ngân sách cho học sinh, giáo viên 70m2 5 https://tailieuthpt.net/

6. Bàn tang 03 bộ 2 Nguồn lực Sách tham khảo, sách giáo Sách các loại xã hội hóa khoa, máy tinh, thiết bị tang 3000 bản. Máy tính tang 02 bộ Bảng thống kê tổng hợp: TT Hoạt động Kết quả Thời gian 1 Công tác Đã hoàn thiện và trình cấp Đảm bảo xây dựng kế trên đầy đủ hồsơ thời gian hoạch , hồ theo lộ trình sơ thue viện và kế hoạch xuất sắc của cấp trên cungc như của nhà trường đề ra (7 tháng) 2 Cơ sở vật Tăng sách sốlượng sách Đảm bảo cơ chất gaiso khoa, sách tham sở vật chất khảo lên 30% sơ với ban theo các tiêu đầu chí của thư 6 https://tailieuthpt.net/

7. viện xuất Tăng 160.000.000 đ xây dựng cơ sở vật chất thư sắc. viện 3 Quy trình THực hiện tốt các hoạt hoạt động động thư viện xuất sắc như giới thiệu sách, biên mục, sắp xếp, tiết đọc thư viện…. 4 Công tác Tăng 09 thành viên và 22 mở rộng tổ hoạt động hỗ trợthư viện thư viện 2. Những thông tin cần được bảo mật - nếu có: Không 3. Danh sách những thành viên đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu - nếu có: TT Họ và tên Nơi công tác Nơi áp dựng sáng kiến Trường Tiểu học Kim Đồng Ghi chú 1 Nguyễn Trần Vỹ Trường Tiểu học Kim Đồng 4. Hồsơ kèm theo : Trình bày tên sáng kiến đề nghịcơ quan, tổ chức hoặc xét, công nhận sáng kiến. Cần nêu rõ các nội dung theo quy định tại điểm d khoản 1 Điều 5 của Thông tư số 18/2013/BKHCN hướng 7 https://tailieuthpt.net/

8. 8 https://tailieuthpt.net/