NDEX

3. PLACES MESTRES

4. PLACES SECUNDÀRIA

5. SOL·LICITUDS La sol·licitud en paper: Als serveis territorials del Departament d'Educació. En qualsevol dels llocs que preveu l'article 38.4 de la Llei 30/1992, la sol·licitud en una oficina de correus, es farà en sobre obert per tal que la sol·licitud sigui datada i segellada pel funcionari de correus abans de ser certificada. La sol·licitud telemàtica: A través de la pàgina d'Internet del Departament d'Educació http://www.gencat.net/educacio/profe/ingres_acces.htm Pagament dels drets d'examen. Cos mestres: 38,80 €. Cos professors d'ensenyament secundari: 49,30 €. Data de final de termini. El termini de presentació de sol·licituds serà 20 dies naturals a comptar de l’endemà de la publicació al DOGC. Possibilitat de sol·licitar informe.

6. ADMISSIÓ Llista d'admesos i exclosos. Es publicarà al DOGC, en el termini màxim d'un mes, la llista provisional d'admesos i exclosos (també les exempcions de la prova de llengües). Els aspirants exclosos tindran deu dies hàbils per reclamar. Les reclamacions presentades s'estimaran o es desestimaran en la resolució de la Direcció General de Recursos Humans . Amb 7 dies naturals com a mínim, amb anterioritat al 22 de juny, es publicarà la llista definitiva.

7. SELECCIÓ Inici: Procediment selectiu: Divendres 22 de juny de 2007:proves de llengües. Dia 23 de juny de 2007 : presentació de tribunals, PRESENTACIÓ DE LA PROGRAMACIÓ i inici de la fase d’oposició (primera part de la prova) Final del procés selectiu: abans del 28 de juliol de 2007. Les proves de la fase d'oposició: dies no lectius. Els criteris de correcció es faran públics 1 setmana abans de l’inici. finalitzaran el 14 de juliol de 2006. Els aspirants seran convocats amb una citació única . El tribunal citarà amb: mínim 14 h d'antelació al mateix local on es facin. Ordre d’actuació: Iniciaran aquells/es el cognom dels quals comenci per la lletra “D” Llengües modernes: Aquestes proves es realitzaran en l’idioma corresponent.

8. PROVA DE LLENGÜES Té caràcter eliminatori: (apte/no apte) Prova escrita: Una redacció per cada idioma (mín. 200 paraules). 1 hora Prova oral: Lectura de la redacció i exposició de qüestions plantejades pel tribunal. 30 min. Exempcions: Català: Qui acrediti coneixements de català equiv. nivell “C”. Castellà: Qui acrediti nivell mín. FP2

9. ESTRUCTURA FASE D’OPOSICIÓ PROVA ÚNICA amb 2 parts no eliminatòries Part “A”: TEMA per escrit. 0-10 punts. 40% Part “B”: TANCADA. B.1 Programació didàctica (0-10p.) B.2 Unitat didàctica o informe(0-10p.) 60% B.3 Exercici pràctic (PMU, DI, MU, TEC) (0-10p.) NOTA GLOBAL: 0-10. No es faran públiques les puntuacions parcials. Mínim 5 p. per passar a la fase de concurs. S’exposarà al local on es facin les proves.

10. FASE D’OPOSICIÓ: part A Part “A”: TEMA per escrit. Temes: <25: triar entre 3 temes 25-50: triar entre 4 temes >50: triar entre 5 temes. Temari: tots els antics (93-96) excepte PRI Durada: 2 hores Lectura pública davant del tribunal abans de la part B. Puntuació: 0-10. 40% de la fase d’oposició

11. FASE D’OPOSICIÓ: part B Part “B”: TANCADA. B.1 Programació didàctica (0-10p.) 3p o 2p* durada: 20 min. B.2 Unitat didàctica o informe (0-10p.) 3p o 2p* durada: 20 min. + 5 debat amb tribunal B.3 Exercici pràctic (PMU, DI, MU, TEC) (0-10p.) 3p o 2p* *especialitats sense e. Pràctic: b1=3p, b2=3p especialitats sense e. Pràctic: b1=2p, b2=2p, b3=2p

12. CRITERIS PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ i UNITAT DIDÀCTICA (part B.1 i B.2) CRITERIS GENERALS COMUNS Mestres i Adults: INF EES i ALL PRI Secundària: PSI CN LE / LC / L estrangeres

13. COMÚ PER A TOTS ELS COSSOS Màxim 60 folis (+ annexos): 1 cara espai 1.5 o doble lletra 12 o 9 a les taules. Portada: dades d’identificació, cos i especialitat Índex: seqüència numerada de les unitats didàctiques. Material auxiliar = material didàctic proposat a les unitats, proves o instruments, instruments organitzatius, els annexos o qualsevol altra documentació. CRITERIS PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ i UNITAT DIDÀCTICA (part B.1 i B.2)

14. Ha de fer referència al Currículum vigent de Catalunya d’una àrea o matèria relacionats amb l’especialitat. Corresponent a un curs escolar. Mínim 9 unitats didàctiques. Adults: s’admetrà una programació global de tot un nivell relacionat amb l’especialitat a que es presenti. PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ I UNITAT DIDÀCTICA: Mestres i ed. Adults 1/2

15. PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA: (B.1 i B.2) Objectius generals Continguts generals Amb aportacions assoliment competències bàsiques si escau. Metodologia general Ús de les TIC Criteris d’avaluació Atenció alumnat n.e.e. Unitats didàctiques (només un esquema). Han d’incloure: Objectius didàctics de la unitat Continguts de la unitat Seqüència d’activitats Metodologia Procediment d’avaluació PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ I UNITAT DIDÀCTICA: Mestres i ed. Adults 2/2

16. Programació: tractament de totes les àrees de l’educació infantil. Hauran de referir-se a l’etapa 3-6. Es pot fer programació global o per àrees (tenint en compte el tractament global). Les Unitats de programació poden referir-se a una sola àrea curricular o a més d’una si s’opta per globallització o interdisciplinarietat. L'àrea d'intercomunicació i llenguatges incorpora els quatre llenguatges: verbal, musical, plàstic i matemàtic. Les unitats didàctiques es poden referir específicament a un dels llenguatges, al conjunt o, com ja s'ha dit, formar part de la programació globalitzada. El referent temporal de la unitat didàctica es podrà dur a terme de forma continuada en el temps o en diferents moments del curs. CRITERIS PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA: Mestres INFANTIL

17. EDUCACIÓ ESPECIAL I D'AUDICIÓ I LLENGUATGE Consistirà en un pla d'actuació propi de l'especialitat, prenent com a referència les funcions atribuïdes als mestres d'aquestes dues especialitats en les instruccions d'inici de curs. Haurà de contenir: Objectius Continguts metodologia i orientacions criteris i els procediments de seguiment i d'avaluació recursos materials S’organitzarà en unitats d’intervenció no inferiors a 9. Les unitats didàctiques es concretaran, pel que fa als alumnes atesos, en programes d'intervenció individual a partir de les adequacions curriculars que s'utilitzin. Millor si són adequacions de diverses tipologies. CRITERIS PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA: Mestres EES i ALL

18. Programació: tractament d’alguna de les àrees de l’educació primària. Es pot fer programació global o per àrees (tenint en compte el tractament global). Les Unitats de programació poden referir-se a una sola àrea curricular o a més d’una si s’opta per globallització o interdisciplinarietat. El referent temporal de la unitat didàctica es podrà dur a terme de forma continuada en el temps o en diferents moments del curs. CRITERIS PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA: Mestres PRIMÀRIA

19. Ha de fer referència al Currículum vigent de Catalunya de l’ESO o Batxirellat. S’organitza per crèdits amb una durada de 35h. per crèdit. Ha d’incloure crèdits comuns i si s’escau variables. Mínim 9 unitats didàctiques. Al batxillerat es poden programar matèries comuns o de modalitat, si s’escau optatives tipificades. Adults: s’admetrà tant una programació global de tot un àmbit del GES com del mòduls comuns i opcionals d’una àrea que formin part d’un àmbit i relacionats amb l’especialitat de l’opositor, fent referència a la globalització necessària amb els altres mòduls de l’àmbit. PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ I UNITAT DIDÀCTICA: Secundària i ed. Adults (1/3)

20. PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA: (B.1 i B.2) Objectius generals Continguts generals Amb aportacions assoliment competències bàsiques. Metodologia general Atenció alumnat n.e.e. Criteris i instruments d’avaluació Unitats didàctiques (només un esquema). Han d’incloure: Objectius terminals del crèdit contextualitzats Continguts que es desenvoluparan Enunciat dels diversos nuclis d’activitats Seqüència d’activitats: la relació i un enunciat descriptiu Metodologia: els recursos i els espais docents necessaris. Procediment d’avaluació PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ I UNITAT DIDÀCTICA: Secundària i ed. Adults (2/3)

21. ELABORACIÓ I EXPOSICIÓ D’UNITAT DIDÀCTICA: (B.2) Poden considerar-se com unitats didàctiques les parts en què es divideix un crèdit. Han de desenvolupar les activitats d’E-A previstes en almenys un dels nuclis d’activitats. Haurà d’especificar per cadascuna de les activitats d’E-A: Ubicació de l’activitat en la unitat didàctica. Descripció de l’activitat i els objectius a assolir. Els organitzadors previs. Els continguts que es desenvolupen. La seqüència de desenvolupament de l’activitat. Els recursos necessaris. Els criteris i instruments d’avaluació. El temps previs de realització PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ I UNITAT DIDÀCTICA: Secundària i ed. Adults (3/3)

22. Consistirà en un pla d'actuació propi de l'especialitat, prenent com a referència les funcions atribuïdes tant per un IES com per a l’EAP. Haurà de contenir: Objectius Continguts metodologia i orientacions criteris i els procediments de seguiment i d'avaluació recursos materials S’organitzarà en unitats d’intervenció no inferiors a 9. CRITERIS PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA: PSI

23. L’opció de la programació total integrada és adequada. s’acceptarà una programació referida a Biologia i Geologia o a Física i Química amb referència a les relacions entre elles. CRITERIS PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA: CN

24. LE i LC L’opció de la programació total integrada és adequada. s’acceptarà una programació referida a alguna de les llengües amb referència a les relacions entre elles, si s’escau. Llengües estrangeres s’acceptarà una programació bassada en crèdits variables de l’especialitat com a segona llengua. CRITERIS PRESENTACIÓ PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA: LE i LC. Lleng. estrangeres

25. PROVES PRÀCTIQUES (part B.3) Cos de Mestres: PMU Secundària: MU DI TEC

26. Especialitat: educació PRIMÀRIA, música  La prova consistirà en : Interpretació vocal d’una cançó facilitada pel tribunal. L’aspirant tindrà 20 minuts per preparar la peça que serà interpretada dues vegades sense acompanyament d’instrument; la segona vegada a més de la interpretació, s’haurà d’acompanyar amb un gest que indiqui l’entrada, la pulsació, el caràcter i el final. Es podrà disposar d’un diapasó de forquilla aportat per l’aspirant. EXERCICI PRÀCTIC (B.3)

27. Especialitat: educació SECUNDÀRIA, música  La prova consistirà en : Interpretació vocal d’una cançó facilitada pel tribunal. L’aspirant tindrà 20 minuts per preparar la peça que serà interpretada dues vegades sense acompanyament d’instrument; la segona vegada a més de la interpretació, s’haurà d’acompanyar amb un gest que indiqui l’entrada, la pulsació, el caràcter i el final. Es podrà disposar d’un diapasó de forquilla aportat per l’aspirant. EXERCICI PRÀCTIC (B.3)

28. Especialitat: dibuix La prova consistirà en un exercici relacionat amb: Representacions graficoplàstiques, bidimensionals i tridimensionals. Poden implicar requisis de llenguatge, estructura, composició, expressivitat i finalitat, diversos i prefixats. Els motius poden ser la figura humana, les formes geomètriques, el món natural i l’objectual,i en general, espais i volums. Les formalitzacions poden ser múltiples, a determinar pel tribunal: representació naturalista, expressió subjectiva i descripció tècnica a nivell gràfic, de prototipus o maqueta. El tribunal determinarà per a cada exercici les tècniques a emprar: de dibuix, de pintura, de construcció tridimensional i/o les infogràfiques; i anunciarà els materials i estris a aportar per l’aspirant/a en cada cas. Durada: 4 hores EXERCICI PRÀCTIC (B.3)

29. Especialitat: tecnologia La prova consistirà en: la resolució d’un exercici d'aplicació relacionat amb les habilitats instrumentals o tècniques de l’especialitat, amb especial atenció a les noves tecnologies de la informació i comunicació. Durada: màxim 3 hores EXERCICI PRÀCTIC (B.3)

30. CONSELLS PRÀCTICS Temaris Oficials: Consultar a: http://www.sindicat.net/profint/op2.php Es poden aconseguir a: llibreria Caselles, Abacus .... Currículums Consultar a: www.xtec.es/estudis/index.htm