Характеристика героев рассказа Л.Н.Толстого Кавказский пленник

1. Характеристика героев рассказа Л.Н.Толстого«Кавказский пленник»Жилин и Костылин – два характера, две судьбы.

2. Цели урока: • формировать умения и навыки составления сравнительной характеристики персонажей • учиться выявлять авторскую позицию • познакомить с новым литероведческим понятием –антитезой

3. Береги платье снову, а честь смолоду. • Сам погибай, а товарища выручай! Пословицы

4. Проблемный вопрос Кто из героев: Жилин или Костылин - может называться кавказским пленником?

5. Красота и величие Кавказа

6. Задание 1 Как герой оказался в плену?

7. Задание 2 Внешность героя

8. Задание 3 Чем герой занимался в плену?

9. Задание 4 Как герой готовился к побегу?

10. Алгоритм сравнительной характеристики героев: 1. Портрет. 2. Поведение героев. 3. Речь. Монолог. 4. Отношение к окружающим. 5. Взаимоотношения героев. 6. Отношение к природе. 7. Отношение автора к герою. 8. Авторская позиция

11. Портрет героев Костылин: «... мужчина грузный, толстый, весь красный, а пот с него так и льёт». Жилин: «…невелик ростом, а удал был».

12. «….Не доскакал Жилин, выстрелили по нём сзади из ружей и попали в лошадь. Ударилась лошадь оземь со всего маху -навалилась Жилину на ногу».

13. Значение имен героев: • Что такое «жила»? – прочное окончание мышц; отсюда слова «жилистый», «двужильный». Так говорят о выносливом, крепком человеке. • Жилин = действие.

14. Что такое «костыль»? – палка для хромых, безногих, то есть, можно сказать, что фамилия характеризует героя как слабого, нуждающегося в поддержке и опоре. • Костылин = бездействие.

15. Жилин и Костылин в плену Жилин - высматривает - выпытывает - копает дыру - лепет кукол - плетёт корзины - мастерит игрушечную карусель - чинит оружие, часы - учится понимать татарский язык

16. Жилин и Костылин во время побега Жилин1. Полез под стену, выбрался 2. Снял сапоги, пошел босиком3. Побежал назад и влево в гору, в лес. 4. Шикнет-шикнет, а сам всё идет5. Свистнул Жилин потихоньку, смеётся6. Расседился… обругал его. Так я же один уйду.7. Стал его Жилин силой поднимать. 8. Посадил на себя Костылина, поволок 9. Нет, не пойду: не годится товарища бросать.

17. Костылин 1. Полез, да зацепил камень ногой, загремел. 2. Пошел босиком, изрезал все ноги и все отстает. 3. Подожди хоть немножко, дай вздохнуть, у меня ноги все в крови. 4. …все отстает и охает 5. Так и упал со страху 6. Как хочешь, а я не дойду 7. Не могу, ей-Богу, не могу, сил моих нет. 8. Как закричит 9. Иди один, за что тебе из-за меня пропадать

18. ВВВ

19. Викторина • 1. События происходят осенью • 2. Жилин был невелик ростом, но удал • 3. Жилин попал в плен потому, что Костылин бросил его • 4. Татары попросили выкуп за Жилина в размере 500 рублей • 5. Жилин написал неправильный адрес и решил убежать • 6. Жилин в плену тосковал, скучал и ждал выкупа • 7. Во время первого Костылин показал себя слабым человеком • 8. Второй раз Жилин бежал один • 9. Во время второго побега ему помогли Дина и русские солдаты • 10. После побега Жилин остался служить на Кавказе, а в отпуск не поехал

20. Викторина • 1. События происходят осенью (-) • 2. Жилин был невелик ростом, но удал (+) • 3. Жилин попал в плен потому, что Костылин бросил его (+) • 4. Татары попросили выкуп за Жилина в размере 500 рублей(-) • 5. Жилин написал неправильный адрес и решил убежать(+) • 6. Жилин в плену тосковал, скучал и ждал выкупа (-) • 7. Во время первого Костылин показал себя слабым человеком (+) • 8. Второй раз Жилин бежал один (+) • 9. Во время второго побега ему помогли Дина и русские солдаты (+) • 10. После побега Жилин остался служить на Кавказе, а в отпуск не поехал (+)

21. Рефлексия • я сегодня научился • мне было интересно… • урок дал мне для жизни… • работать в группе было... • Какие качества характера ценятся?