L’ODORAT

1. Des œuvres à la découverte des 5 sens LE TOUCHER LA VUE L’OUÏE Cliquez sur le sens choisi LE GOÛT L’ODORAT

2. Des œuvres à la découverte des 5 sens L’ODORAT

3. Qu’est-ce que c’est ? Ce sont des épices. Connais-tu le nom de certaines épices ? safran, curry, cannelle, muscade, curcuma, gingembre, anis, cumin, girofle…

4. Sens ces épices. Comment trouves-tu leur parfum ? C’est entêtant ! C’est écoeurant ! Cela sent fort ! Certaines épices ont un parfum agréable , mais d’autres sentent mauvais !

5. Voici Francis Gimgembre. Le gingembre Il est peintre. Comme son nom de famille ressemble à celui d’une épice, il a voulu peindre avec des épices !

6. Francis Gimgembre a mélangé des épices avec de la colle. Observe ce qu’il a obtenu : En séchant, la pâte s’est craquelée, elle a fait des plis . Quelle déception !

7. A quoi te fait penser cette pâte craquelée ? Francis Gimgembre, lui, a trouvé que cela ressemblait à la peau d’un éléphant !

8. Un éléphant qui sent les épices ! Aurais-tu envie de sentir de près un éléphant ? Pourquoi ? Oh non ! Ça sent mauvais !

9. A ton avis, quelle est la partie du corps de l’éléphant qui sent le plus mauvais ? Pourquoi ? Ses oreilles ? Sa queue ? Sa trompe ? Son ventre ?

10. Regarde ce que Francis Gimgembre a peint : Queues d’éléphant Francis GIMGEMBRE Épices sur toile : cumin, curcuma, massalé, piment 1994 Qu’est-ce que c’est ?

11. Combien d’épices Francis Gimgembre a-t-il utilisées pour ce tableau ? 1 Le cumin 2 Le curcuma 3 Le massalé 4 Le piment

12. Suis avec ton doigt le tracé de la queue de l’éléphant massalé. Fais de même avec l’éléphant curcuma.

13. Suis avec ton doigt les plis de la queue de l’éléphant massalé. Fais de même avec l’éléphant curcuma.

14. A ton avis, que fait le spectateur quand il voit ce tableau ?

15. Le spectateur s’approche. Ça sent les épices ! Alors, il s’approche encore pour sentir le tableau. Hum ! Ça sent fort ! Puis il lit le titre du tableau : Queues d’éléphant

16. Et voilà comment on se retrouve à sentir le derrière de 4 éléphants !

17. En fait, Francis Gimgembre utilise des éléments naturels, les épices, pour représenter un animal vivant dans la nature, l’éléphant en recréant au mieux la texture de sa peau. Végétal Animal

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19. Des œuvres à la découverte des 5 sens LA VUE

20. Que vois-tu ? Nomme les formes et les couleurs.

21. Que vois-tu ? Nomme les formes et les couleurs.

22. Que vois-tu ? Reconnais-tu des détails que tu avais déjà vus ? 2ème détail vu 1er détail vu

23. Voici Chuck Close. C’est lui qui a peint toutes ces taches et ces formes. Pourtant, on dit que Chuck Close ne peint que des portraits ! Il est peintre. Qu’est-ce qu’un PORTRAIT ?

24. En peinture, un PORTRAIT , c’est la représentation d’un personnage, et en particulier de son VISAGE. La Joconde Léonard de Vinci 1506 Portrait de Berthe Morisot Edouard Manet 1870 Louis XIV en costume de sacre Hyacinthe Rigaud 1701

25. Reconnais-tu un visage ici ?

26. Les formes que tu as vues sont des DETAILS du tableau de Chuck Close. Nous allons petit à petit nous RECULER pour voir le tableau en entier.

27. Reculons un peu. On retrouve les 5 formes déjà vues. Que vois-tu ? Il y a encore plein d’autres formes. Un œil ! Et cette forme, à quoi fait-elle penser ?

28. Reculons encore ! Maintenant, que vois-tu ? Un autre œil ! Un œil !

29. Reculons encore ! Maintenant, où sont les yeux, le nez, l’oreille, les cheveux ?

30. Et voici le portrait complet que Chuck Close a peint : Maggie Chuck CLOSE Huile sur toile 1998-1999 C’est le portrait de Maggie, la fille du peintre.

31. Si tu regardes cette PEINTURE de très loin, as-tu l’impression que c’est de la peinture ? Non ! On croirait qu’il s’agit d’une PHOTOGRAPHIE !

32. Regarde la taille du tableau par rapport à celle d’un homme : Que se passe –t-il quand on se trouve devant ce tableau ?

33. Le spectateur voit le tableau de loin et croit que c’est une PHOTOGRAPHIE. Puis il s’approche et peut observer tous les détails de la PEINTURE, et se rendre compte que le tableau n’est fait que de TACHES COLOREES !

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35. Des œuvres à la découverte des 5 sens LE TOUCHER

36. Qu’est-ce que c’est ? C’est un fauteuil. Son nom précis est un cabriolet. Il était très à la mode en France au XVIIIème siècle.

37. Aimerais-tu t’asseoir sur ce cabriolet ? Pourquoi ? Oh oui ! Il a l’air moelleux et confortable !

38. Qu’est-ce que c’est ? C’est un cactus. On trouve beaucoup cette plante au Mexique. C’est pour cela que le cactus est devenu un des symboles de ce pays !

39. Aimerais-tu toucher ce cactus ? Pourquoi ? Ah non ! Il doit être piquant !

40. Voici Valentina Gonzalès. Elle est designer, c’est-à-dire qu’elle crée des objets. Comme son père est mexicain et sa mère française, elle a voulu créer un objet qui serait le mélange de ses deux pays d’origine. Mexique France

41. Et voici ce qu’elle a inventé : Le fauteuil cactus !

42. Aimerais-tu t’asseoir sur ce fauteuil cactus ? Pourquoi ? Est-il moelleux ? Est-il piquant ?

43. Observe le détail de l’assise du fauteuil. Est-ce rassurant ? Le cousin a l’air doux, Mais il est couvert de piquants !

44. Alors, à ton avis, peut-on s’asseoir sur le fauteuil cactus ? Eh oui ! Il est même très confortable !

45. Quelles sont les couleurs de ce fauteuil ? Il y a 2 couleurs : rose vert

46. Quelles sensations donnent ces deux couleurs ? Le rose a l’air doux. Le vert rappelle la couleur du cactus, qui est piquant.

47. Alors maintenant, aurais-tu envie de t’asseoir sur le fauteuil cactus ?

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49. Des œuvres à la découverte des 5 sens L’OUÏE

50. Qu’est-ce que c’est ? des brindilles un balai à franges une toupie Pour connaître le rapport entre ces objets, allons découvrir un artiste… des boutons un boulier