1 / 14

Taller de Alfabetización Familiar

Taller de Alfabetización Familiar. Si tus hijos desarrollan destrezas de lectoescritura en su lengua materna, las transferirán a cualquier otro idioma. Había una vez …. ¿ Qué prácticas desarrolladas en familia ayudan a nuestros hijos a disfrutar de la lectura ? .

adonia
Télécharger la présentation

Taller de Alfabetización Familiar

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Taller de Alfabetización Familiar Si tus hijos desarrollan destrezas de lectoescritura en su lengua materna, las transferirán a cualquier otro idioma

  2. Habíaunavez …

  3. ¿Quéprácticasdesarrolladas en familiaayudan a nuestroshijos a disfrutar de la lectura? • Marca un tiempo especial fijo cada día para leer, 15 a 30 minutos según edad. • Sé modelo para ellos, siempre ten un libro contigo, en el médico, esperando en la escuela, durante un viaje, en la playa, aguardando las actividades extraescolares, únete a un club del libro... • Haz de la lectura algo relajado e interesante • Escoge los libros en función de la edad de los niños • Lee diferentes géneros: historias, teatro, poesía. • Lee antes de ir a dormir • Fíjate en el título, el autor, el ilustrador y otras informaciones en las portadas de los libros, juega a adivinar de qué puede tratar el libro

  4. ¿Quéprácticasdesarrolladas en familiaayudan a nuestroshijos a disfrutar de la lectura? • Envuelve a otros miembros de la familia, hermanos mayores, abuelos... • Visita la biblioteca del Graded, librerías... ¡No hace falta comprar, hazlo por diversión • Haz listas de todo, para hacer la compra, para hacer las maletas al viajar, al organizar una fiesta... • Escríbeles notas sobre temas familiares y pídeles que te respondan igual • Mantén los libros al alcance de ellos • Mantén en casa materiales accesibles para tus hijos: papeles de diferentes tipos, lápices, colores, pegamento… Inventa cuentos.

  5. ¿Quéprácticasdesarrolladas en familiaayudan a nuestroshijos a conocersucultura? • Lee libros en tu lengua materna • Elige autores nacionales, no traducciones • Incluye libros de historia y leyendas de tu país • Prepara recetas de platos tradicionales • Mantén un diccionario a su alcance • Subscríbete a un periódico o revista de tu país • Cuéntales historias de la familia • Escribe cartas o correos electrónicos a familiares y amigos • Enséñales trabalenguas, historias y juegos de cuando tenías su edad

  6. Leed en alto/leed en silencio Claves para leer en alto: • Actúa mientras lees, cambiando la voz, parando, usando disfraces • Ponle nombre a todo lo que vean • Canta y lee canciones en tu lengua materna • Sé interactivo: habla del libro, haz un dibujo, relaciónalo con el entorno de tus hijos • Pide a los hermanos mayores que le lean a los menores • En familias multilingües, cada miembro puede leer en una lengua diferente • Los libros que le lees en voz alta pueden ser de un nivel màs avanzado del que tiene al leer independientemente. Claves para leer en silencio: • Marca un tiempo fijo y específico al día para que lean solos • Busca un lugar tranquilo y apropiado para leer • Elige un tema atractivo, para la edad y para el nivel de lectura

  7. Razones para Leer • Mejora la comunicación entre padres e hijos • Apoya en la solución de problemas • Da soporte en la transmisión de valores y de cultura • Mejora las destrezas de lectoescritura • Mejora el rendimiento en la escuela • Para aprender, para verificar, para ampliar informaciones • Desarrolla la creatividad • Por placer

  8. ¿Cuálesson nuestrasexperienciascomo padres? • Buenas • Juegos de viaje como el veo veo • Cuentos en CD para el coche o libros en internet • Contar o crear historias con títeres • Fabricar los propios libros, con historias propias o sólo coloreando • Clases extraescolares en la lengua materna • Malas • Libros que no les gustaron o les aburrieron • No encuentran tiempo para leer • Están demasiado cansados para leer • Tienen demasiadas distracciones alrededor • Frustrantes • Lo que sirvió para uno de los hijos no siempre sirve para el resto

  9. Autores • Luis Maria Pescetti • Pablo de Santis • Elsa Bonermann • Gustavo A. Bécquer • Jose Luis Mejía • Jorge Eslava • Rosa Montero • Fernando Lalana • Rafael Pombo • Tomás Carrasquilla • Gabriela Mistral • Miguel de Cervantes • Gloria Fuertes • Maria Elena Walsh • Elvira Lindo • Andrea Maturana • Josefina Urdaneta • Arturo Pérez-Reverte • Alfredo Bryce Echenique

  10. Webs • www.tumblebooks.com • www.cyberpadres.com • www.leemeuncuento.com.ar • www.colorincolorado.org • www.cnice.mecd.es • www.uclm.es/cepli/ • www.cervantesvirtual.com • www.pipoclub.com • www.casaasia.es

  11. Instituciones • Instituto Cervantes (presencia internacional) • Colegio Miguel de Cervantes en Sao Paulo • Librería en Av. Reboucas • Librería Passado en Moema

  12. Referencias • Léeme un Cuento por Bernice E. Cullinan, Time Life, 1992 • Cuentos que Ayudan a los Niños por Gerlinde Ortner, Círculo de Lectores, 1996 • La bruja debe morir, por Sheldon Cashdan • Contar cuentos, por Liliana Woloschin, 2001 • Pues Señor...,por Elena Fortun, 1998 • Caperucitas, Cenientas y Marisabidillas, por Angela Carter, 1992

  13. ¡Disfruten leyendo!

  14. Colorín colorado, este cuento se ha acabado.

More Related