Курсов ая переподготовка

1. НаговицынаПолина Александровназаместитель директора по методической и воспитательной работе МОУ ДОД ДЮСШ Образование: высшее, Пермский государственный педагогический институт, 1986г., учитель биологии и химии. Общий трудовой стаж: 23 года Педагогический стаж: 23 года Стаж работы в данной школе: 1 год 7 мес. Категория: высшая по должности «Заместитель руководителя», 2010г. 2004г. Почетная грамота Министерства образования РФ за успехи в организации учебно-методической работы, оказание практической помощи работникам образования, эффективное и действенное управление образовательным процессом и многолетний добросовестный труд.

2. Курсовая переподготовка 2008г. – Курсы «Совершенствование организации учебно- тренировочного процесса в спортивной школе», г. Тюмень, 72 час. Удостоверение 001365 ГОУ СПО «Западно-Сибирский государственный колледж». 2008г.- Курсы по охране труда, г. Пыть-Ях, 72 час., Удостоверение №08-1720 НОУ «МЦОТ» 2009г. – Курсы «Современные технологии преподавания физкультуры и спорта», г. Пыть-Ях, 80 час. Удостоверение 09/С-0160 Центр Дополнительного образования ГОУВПО Сургутского государственного Университета ХМАО.

3. Педагогическое кредо • Дорогу осилит идущий.  Так было всегда. Так есть. Так будет. Почему? Наверное, потому, что по – другому нельзя. Идти только вперед, стремиться к вершине, заранее зная, что никогда тебе ее не достичь. И в то же самое время сознавая, что и на месте стоят недопустимо, а по отношению к детям, коллегам еще и преступно. Новый мир предъявляет сегодня к школе высокие требования. Если дети хотят тренироваться, то в хорошей школе и у хороших тренеров. Тренер - это тот же учитель, он всегда отвечает перед детьми, отвечает за детей. Только в совместной деятельности тренера и воспитанника можно достичь гармонии взаимоотношений. Только в совместной деятельности тренера и завуча можно достичь больших результатов. Вот где значимую роль приобретает приставка «со»: сотворчество, соучастие, соавторство.

4. Педагогическое кредо Мое педагогическое кредо, педагогика сотрудничества, которое помогает решать задачи обучения, добиваться результатов, постоянно повышать мотивацию тренеров-преподавателей. Каждый тренер - это творческая личность, признаю его неповторимость, стремлюсь уважать мысли, чувства. Главный смысл моей деятельности – создание ситуации успеха каждого тренера-преподавателя. Мой опыт работы подсказывает, что даже разовый успех влияет на психологическое и эмоциональное состояние тренера, резко изменяет его деятельность. У великого русского поэта В.В.Маяковского есть замечательные слова:     Ведь, если звезды зажигают, значит- это кому- нибудь нужно.       Я стремлюсь зажигать звезды, звезды в душах тренеров, ведь это, оказывается, им тоже нужно.

5. Направления работы: • Организация работы по планированию работы школы, педагогических работников (Методическая и воспитательная работа). • Руководство работой методических объединений по видам спорта (работа отделений). • Организация непрерывного повышения квалификации педагогических работников школы через внутришкольную и внешкольную систему повышения квалификации. • Подготовка и проведение аттестации педагогических и руководящих работников.

6. Направления работы: • Методическое сопровождение приема контрольных нормативов. • Контроль за состоянием школьной информационной среды. • Организация и подготовка тренеров к участию в конкурсах педагогического мастерства «Лучший детский тренер».

7. Методические объединенияпо видам спорта • Отделение бокса • Отделение лыжные гонки • Отделение мини-футбола • Отделение спортивной аэробики • Отделение волейбола • Отделение баскетбола

9. Консультативно-методическая работа • Индивидуальная работа с тренерами-преподавателями разной квалификации. • Оказание помощи тренерам-преподавателям в разработке учебных программ и учебных планов. • Оказание помощи в подготовке и проведении открытых учебно-тренировочных занятий, в подготовке к участию тренеров в конкурсах, конференциях.

10. Информационно- аналитическая работа • изучение состояния преподавания отдельных видов спорта; • определение сроков проведения приема контрольных, переводных нормативов по видам спорта. • Издание печатной продукции

11. Программа повышения квалификации педагогических работников МОУ ДОД ДЮСШ • Краткосрочные разноуровневые курсы компьютерной грамотности на базе ММЦ, а так же индивидуальные консультации по различным вопросам работы с компьютерной техникой.

12. Курсы повышения квалификации 2009г. – 100% охват курсовой переподготовкой. • «Современные технологии преподавания физкультуры и спорта», • г. Пыть-Ях, 80 час. Центр Дополнительного образования ГОУВПО Сургутского государственного Университета ХМАО.

13. Вручение удостоверений об окончании курсов, 2009г.

14. Круглый стол • «Через самообразование к профессиональному мастерству». Сборник методических разработок по итогам 2008-2009 учебного года. • «Портфолио как один из критериев оценки профессионального уровня тренера-преподавателя».

15. Методические учебы По запросу тренеров-преподавателей совместно с Сургутским государственным университетом разработан курс лекций: • Возрастно-психологическая характеристика обучающихся ДЮСШ. • Психология спорта. • Развитие координационных способностей обучающихся. • Анализ техники и методики обучения двигательным действиям. • Рациональное питание спортсменов.

16. Методическое сопровождение сдачи контрольных нормативов • Консультации с тренерами-преподавателями. • Утверждение контрольных нормативов на заседаниях МО отделений по видам спорта и тренерского совета. • Подготовка документации протоколов сдачи контрольных нормативов.

17. Аттестация педагогических кадров

18. Эффективность методической работы 1.Адаптированные образовательные программы, отвечающие всем требованиям программ дополнительного образования. 2. Высокая результативность обучающихся. 3. Оптимально организованный учебно- тренировочный процесс.

19. Участие МОУ ДОД ДЮСШ в конкурсах 2008г. - Олег Станиславович Лещенко, тренер-преподаватель отделения мини-футбола,ПОБЕДИТЕЛЬежегодного конкурса Благотворительного фонда Спортивных программ «Новое поколение» среди детских тренеров спортивных школ и клубов по месту жительства за 2008г. 2009г. ДЮСШ - Победитель городского конкурса «Лучший WEB – сайт» в номинации «Лучший сайт учреждения дополнительного образования». 2010г. Методическая служба МОУ ДОД ДЮСШ – победитель городского конкурса «Педагогический Олимп» в номинации «За лучшую организацию управления методической работой». 2010г. 3 место в городском конкурсе школьных методических объединений «Педагогические каникулы» (отделение лыжные гонки). 2010г. Лещенко Олег Станиславович, тренер-преподаватель отделения мини-футбола,ПОБЕДИТЕЛЬ городского конкурса «Я учитель, а это значит…», посвященного Году учителя.

20. Номинация «Лучший детский тренер» Лещенко Олег Станиславович,награжден именной стипендией в размере 70 000 руб. за большой личный вклад в воспитание подрастающего поколения и развития детского спорта

21. Наша гордость Отличник физической культуры и спорта РФ - Вагин Сергей Владимирович Почетных работника общего образования РФ: Слесарев Василий Николаевич, Станкович Юрий Андреевич, Бойко ВладимирНиколаевич Мастер спорта СССР - Кириллов Владимир Николаевич Мастер спорта РФ - Слесарев Алексей Васильевич

22. Из концепции модернизации Российского образования на период до 2010г. «Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому сообществу, учитывает вместе с тем общие тенденции мирового развития, обуславливающие необходимость существенных изменений в системе образования: переход к постиндустриальному, информационному обществу, значительное расширение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем особую важность приобретают факторы коммуникабельности и толерантности.»

23. Воспитательная программа «Развитие школы толерантности» Цель: Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества. Задачи: • Развитие у обучающихся черт толерантности личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность. • Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни. • Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами. • Внедрять новые методики, формы и приемы работы по развитию школы толерантности в образовательном процессе.

24. Основные этапы и цели программы «Развитие школы толерантности» 1 этап (ориентационно-мотивационный) апрель-май 2009г. Цель – ознакомление с основными задачами коллектива по созданию положительного настроения в коллективе (на основе результатов анкетирования). 2 этап (системно-информационный) июнь, август, сентябрь 2009г. Цель – уяснение, как решить задачи, поставленные педсоветом по реализации Программы развития школы толерантности.

25. Основные этапы и цели воспитательной программы 3 этап (реализации) 2009-2010 учебный год, 2010-2011 учебный год, 2011-2012 учебный год. Цель – практический переход на выполнение Программы. 4 этап (заключительный, творческий) – по итогам каждого учебного года Цель – подвести итоги и спланировать работу на следующий период реализации программы.

26. Прогнозируемый результат воспитательной программы: самоактуализирующая личность, которой присущи: • Активное восприятие действительности и способность хорошо ориентироваться в ней. • Принятие себя и других людей такими, какие они есть. • Развитые физические способности, воля к победе, здоровый образ жизни. • Открытое и честное поведение во всех ситуациях. • Способность брать на себя ответственность, а не уходить от нее. • Приложение максимум усилий для достижения поставленных целей.

27. В ходе реализации программы создается сплоченный дружный коллектив (команда единомышленников), атмосфера взаимопонимания и трудолюбия, сочувствия и уважения к старшим. Здоровый образ жизни для воспитанников ДЮСШ – основа сплоченного коллектива.

28. Воспитательная работа с родителями: • для выработки единого взгляда на сущность воспитания; • для правильного определения цели и задач воспитания; • для наиболее эффективной и рациональной расстановке сил по разностороннему, гармоничному развитию ребенка; • для выработки общей методики и техники, общего стиля и тона необходимых воспитательных воздействий; • для установления эмоционально-положительных взаимоотношений тренера и родителей воспитанника.

29. Традиционные мероприятия • «Посвящение в спортсмены». • Новогодний вечер «Лучший спортсмен года». • «Папа, мама, я – спортивная семья». • «Неделя безопасности дорожного движения». • «Новогодняя гонка на приз Деда Мороза». • Выпускной вечер для спортсменов.