МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196"

1. МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196" г. Пермь МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 196» дошкольное учреждение комбинированного вида для детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата и их здоровых сверстников Заведующий МАДОУ – руководитель высшей квалификационной категории Захарова Валентина Михайловна. г. Пермь, ул. Стахановская, 51-А тел. 227-78-75

2. Миссия дошкольного учреждения: создание оптимальных условий детям с разными возможностями для формирования и развития их жизненных компетентностей, способствующих социальной адаптации и интеграции в общество. Услуга направлена: Основные задачи: восстановление, формирование и развитие двигательных функций, коррекцию недостатков психического и речевого развития социально – личностную реабилитацию и адаптацию В ДОУ функционирует 11 групп: 1 группа – инклюзивная; 3 группы для детей с ДЦП 7 групп - общеобразовательных Длительность услуги – 12 часов Время оказания услуги - ежедневно: с 7.00 до 19.00 (12 часов); 5 дней в неделю.

3. Проблема индивидуального сопровождения детей с ОВЗ МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196" г. Пермь Дети с ДЦП – это особая категория двигательные нарушения сенсорные расстройства интеллектуальной сферы речевые нарушения эмоционально – волевой сферы эпилептический синдром гидроцефалия нарушения слуха, зрения вегетативные нарушения

4. Пути решения: МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196" г. Пермь Разработка индивидуального маршрута развития на каждого ребёнка с учётом его индивидуальных возможностей и особенностей.

5. Индивидуальный маршрут развития 2.Формирование общения, развитие речи. Последовательность формирования средств общения 3. Развитие крупной (общей) моторики и пространственной ориентировки.Малыш познает мир в движении 1.Социально-эмоциональное развитие. щадящее, постепенное вхождение ребенка в коллектив сверстников. 4.Развитие мелкой (тонкой) моторики и зрительно-двигательной координацииследующая ступень двигательного развития. 7. Развитие познавательных процессов. Возможности компенсаторных способов познания окружающего мира 5. Развитие навыков саморегуляции и самообслуживания. 6. Развитие ведущих видов детской деятельности

6. МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196" г. Пермь Проблема: отсутствие программно-методического обеспечения для детей с ДЦП. Н.В. Симонова Программа воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного Л.Б. Баряева Программа воспитания и обучения детей с интеллектуальной недостаточностью. Подготовка к школе детей с задержкой психического Развития под общей редакцией С.Г. Шевченко Н.В. Нищева Примерная программа коррекционно – развивающей Работы в логопедической группе для детей с ОНР.

7. Пути решения: МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196" г. Пермь Разработка и внедрение в воспитательно– образовательный процесс авторских программ сопровождения с возможностями интеграции детей с ОВЗ в коллектив здоровых сверстников.

8. Программа и технология двигательной коррекции детей с ДЦП. Авторы: Коллектив педагогов МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 196»

9. "Я и мои чувства" - развитие эмоциональной сферы дошкольников. Автор: педагог-психолог Постникова Е.И.

10. Программа по подготовке детей к обучению в школе Школа маленьких волшбеников "Школа маленьких волшебников" - подготовка к обучению в школе Автор: педагог-психолог Постникова Е.И.

11. "Путешествие в мир музыкальных чудес" - развитие креативности средствами музыки и психотехники. Авторы: музыкальный руководитель Девяткова М.А. педагог-психолог Постникова Е.И.

12. "Я и мой мир" - развитие самосознания дошкольников Авторы: инструктор по физической культуре Лузина Л.Г. педагог-психолог Постникова Е.И.

13. МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196" г. Пермь Проблема: роль родителей в развитии ребенка с ОВЗ. Детско-родительские отношения. Психолого-педагогическая некомпетентность родителей.

14. Пути решения: Привлечение родителей к коррекционно-образовательному процессу. Совместные проекты, праздники, досуги, творческие недели; совместные музыкально-психологические игровые программы, тренинги; индивидуальные и групповые консультации со специалистами; наглядно-информационные материалы

15. МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196" г. Пермь Проблема социальной адаптации детей с ОВЗ . Пути решения: • Расширение социального пространства детей с ОВЗ посредством: • интегрированных форм сотрудничества детей с разными возможностями; • создания модели инклюзивного образования детей.

16. совместные проекты, праздники, досуги, творческие недели; активные действия в специально-организованной среде совместная деятельность и игра в микрогруппах с другими детьми фронтальные занятия прогулка режимные моменты

17. Предметно-развивающая среда

20. Проблема: неприспособленность здания ДОУ к детям с тяжёлыми двигательными нарушениями

21. МАДОУ "ЦРР - ДЕТСКИЙ САД № 196" г. Пермь