1 / 14

Meten en Meetkunde

Marga Tubbing & Maaike Verschuren. Meten en Meetkunde. Nationale Rekendagen Noordwijkerhout 18 maart 2010. Welkom. Doel workshop Zicht op kernmomenten leerlijn meten en meetkunde Ervaren van de leerlijn meten en meetkunde Kennisnemen van referentieniveaus 1F en 1S

ainsley-puckett
Télécharger la présentation

Meten en Meetkunde

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Marga Tubbing & Maaike Verschuren Meten en Meetkunde Nationale Rekendagen Noordwijkerhout 18 maart 2010

  2. Welkom Doel workshop • Zicht op kernmomenten leerlijn meten en meetkunde • Ervaren van de leerlijn meten en meetkunde • Kennisnemen van referentieniveaus 1F en 1S • Krijgen van praktische tips, aanbod en materialen

  3. Kennismaking

  4. Meten en meetkunde • Een domein dat veelal fragmentarisch in de methode voorkomt • Vaak wordt overgeslagen door leerkrachten: ”zo bewerkelijk” • Landelijk gezien PPON matige resultaten • Terwijl: Meten een rijke context is om te rekenen en begrip te krijgen van getalstructuur en kommagetallen

  5. Wat is een leerlijn? Definieer het begrip leerlijn samen met je buurvrouw/-man. Wissel plenair uit.

  6. Leerstoflijn Ontwikkelingslijn Wat er van en door kinderen Kind ontwikkelt zich door in een bepaalde leeftijds- leerervaringen die elkaar groep wordt verwacht. opvolgen. Leerlijn Een samenspel tussen vastgestelde doelen, kenmerken en mogelijkheden van leerlingen met daartussen de regisserende rol van de leerkracht.

  7. Algemeen maatschappelijk niveau Drempels Referentiekader Rekenen 12 jaar 16 jaar 18 jaar 1F Fundamentele kwaliteit niveau 1 1S Streefkwaliteit niveau 1 2F Fundamentele kwaliteit niveau 2 2S Streefkwaliteit niveau 2 3F Fundamentele kwaliteit niveau 3 3S Streefkwaliteit niveau 3 4F Fundamentele kwaliteit niveau 4 4S Streefkwaliteit niveau 4

  8. Hoe leren kinderen rekenen?

  9. Meten en Meetkunde: Wat moeten kinderen kunnen om onderstaande opgave te kunnen maken?

  10. Line up 1 Elk drietal pakt lesmateriaal. 2 Bekijk wat dit is en benoem samen het doel van het materiaal of de activiteit. 3 Neem het materiaal in de hand en line up: de leerstoflijn meten of meetkunde

  11. Afgeleide grootheden Maatberekeningen maken Relatie doorzien tussen maten lengte, inhoud, gewicht en kommagetallen Maten hanteren in model (getallenlijn) waardoor onderlinge verhouding zichtbaar wordt Meten met meetinstrumenten, leren standaardmaten en ‘meetweetjes’ op basis van meetervaringen Afpassend meten met natuurlijk maateenheid Vergelijken en ordenen van voorwerpen/samenstellen Begrippen ervaren en toepassen (breed, lang, hoog, laag, zwaar, licht, lengte, breedte, gewicht, inhoud, afstand, omtrek, oppervlakte en hoogte)

  12. Schatten en berekenen (hoeken,straal) Twee- en driedimensionale weergave maken en interpreteren van de werkelijkheid (bouwtekeningen, kaartlezen) Relaties en eigenschappen van vlakke en ruimtelijke figuren Oriënteren in de ruimte buiten de school: reflectie, verklaren, (mentaal) voorstellen en voorspellen (kijklijn, richting, draaiing, plattegrond, schaal) Vormen en figuren construeren (spiegelen) Leren van ruimtelijke begrippen èn vlakke en ruimtelijke figuren Oriënteren, verkennen, waarnemen en beleven van de omgeving: lokaliseren en innemen van een positie

  13. Reflectie • Wat is het minimumdoel PO? 1F? • Welke momenten zijn cruciaal in begripsvorming? • Hoe omgaan met leerlingen die niveau nog niet behaald hebben?

  14. Bedankt en succes! Meer informatie? Marga tubbing@cvdgraaf.nl 020-3455550 Maaike m.verschuren@kpcgroep 073-6247247 (Concept) Rekenlijn Freudenthal Instituut ism KPC Groep http://www.fi.uu.nl/rekenlijn

More Related