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新北市 101 學年度上學期 國民教育輔導團健康與體育領域 輔導小組分區輔導

新北市 101 學年度上學期 國民教育輔導團健康與體育領域 輔導小組分區輔導. 報告單位：清水國小 議題： 體育教學場地安排及規劃 ＆ 全校性特色體育教學活動 敬請指教！. 新北市土城區清水國民小學. 議題： 體育教學場地安排及規劃 ＆ 全校性特色體育教學活動 報告 者：體育科任 -- 張振隆. 新北市土城區清水國民小學 101 學年度. 學校簡介： 一、 建立年度：民國 32 年 05 月 05 日獨立為清水國民學校。 二、 班級師生：目前普通班 104 班、學生 2910 人、教職員工 222 人。 三、 學校面積： 21842.62 平方公尺 。

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新北市 101 學年度上學期 國民教育輔導團健康與體育領域 輔導小組分區輔導

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  1. 新北市101學年度上學期國民教育輔導團健康與體育領域輔導小組分區輔導新北市101學年度上學期國民教育輔導團健康與體育領域輔導小組分區輔導 報告單位：清水國小 議題：體育教學場地安排及規劃 ＆全校性特色體育教學活動 敬請指教！

  2. 新北市土城區清水國民小學 議題：體育教學場地安排及規劃 ＆全校性特色體育教學活動 報告者：體育科任--張振隆

  3. 新北市土城區清水國民小學101學年度 學校簡介： 一、建立年度：民國32年05月05日獨立為清水國民學校。 二、班級師生：目前普通班104班、學生2910人、教職員工222人。 三、學校面積：21842.62平方公尺。 四、學校地址：新北市土城區金城路二段356號。

  4. 體育教學場地安排及規劃＆全校性特色體育教學活動體育教學場地安排及規劃＆全校性特色體育教學活動 議體大綱： 一、場地安排規劃：民俗體育、舞蹈教學、桌球教學、羽球教學、籃球教學、學校多功能操場。 二、體育團隊特色：躲避球隊、足球隊。 三、體育教學困境 四、體育教學省思

  5. 民俗體育場地規劃 以挑高的穿堂為場地，適合進行扯鈴的拋接及踢毽子與跳繩活動。

  6. 舞蹈教學場地規劃 • 以單面牆壁貼滿鏡子,地面鋪滿麗波墊的設計，並擺設跳箱及平衡木，所以在教學上能以舞蹈融合體操的動作，進行肢體訓練。

  7. 桌球教學場地規劃 • 以明亮又寬闊的地下室擺設乒乓球桌，挑高的設計可讓老師教學與示範所有的桌球技巧，學生也可避免肢體的碰撞。

  8. 羽球教學場地規劃 • 羽球教學受風的影響很大，若能在室內體育館進行最好，規劃戶外羽球場是迫於現實的考量，渴望教育局能協助解決此一教學困境。 • 以非常臨近的四面羽球場地進行教學，常常因刮風而使得羽球亂飄，四周又有樹而常卡球，讓教學成效大打折扣。

  9. 羽球場現況

  10. 籃球教學場地規劃 • 繪製兩座較小尺寸的籃球場〈受限於場地空間〉，兩座球場的籃框高度不一〈礙於經費〉，此一擁擠空間又要容納兩個班來上課〈因班級學生數太多〉，真希望球場邊的日新樓危樓趕快拆除，就可以擴建籃球場了。

  11. 籃球場現況

  12. 整座操場的場地規劃 • 200公尺的PU跑道中間,規劃三場地，一獨立的躲避球場，一躲避球與五人制足球結合的複合式球場，還有一樂樂棒球.排球.躲避球結合的三合一球場。雖然都是標準大小的規劃，但因地面凹凸不平，讓下過雨後的操場，成為處處積水、易滑倒的危險體育教學場所；藉此盼望一百多班的大學校，最好要有室內的體育場館來從事教學。

  13. 學校多功能操場場景

  14. 全校性特色體育教學活動-團隊 • 在此提出為可彰顯本校特色的體育教學活動,因而列舉躲避球和足球兩項代表學校對外參賽的體育團隊來介紹，因其教學對象較普及化，也是本校體育運動推廣重點，所以極力促使全校學童都能喜歡且充分瞭解這兩項運動技能並從中獲得合作學習的樂趣。

  15. 躲避球隊 • 躲避球隊廣收中高年級的學生，訓練學童基本的體能及傳球技巧、跑位能力、進而指導攻擊及防守的技能，最後就是戰術訓練的操演，而這些種子球員回到班上，就能成為班上同學在躲避球技巧的學習對象，彼此教學相長，而讓躲避球運動在學校蔚為風氣，並繼續傳承著擁有輝煌戰績的歷史傳統。

  16. 躲避球隊—男女對練情形

  17. 足球社團 • 本校除了積極訓練足球隊外，並設有課後足球訓練營，學校學生都可自由報名參加，以落實向下扎根，向上茁壯的傳承教學。 • 因為規劃從低年級開始招生，到中高年級都有學生參加，才有不間斷的人才培育，讓球員的訓練沒有斷層，因此歷年來對外比賽(在市、全國北區、全國賽)都有輝煌的成績。

  18. 老師分組指導足球社團

  19. 面臨的體育教學困境〈一〉 • 本校各年級都超過15班，班級及學生人數太多，而學校面積中體育場地相對太少，又缺乏室內體育場館，因而在好天氣時，運動場上人擠人，下雨天就只能在教室內進行簡單受限的體育活動及體育常識教學，無形中已間接剝奪了學童活動筋骨、合作學習的權利。

  20. 面臨的體育教學困境〈二〉 • 體育設備、器材本來就不足，而使用的人一多，耗損率就會相對提高，雖然體育老師常常叮嚀學童要愛護珍惜體育器材，但是使用時間過久的自然耗損卻避免不了，例如：樂樂棒球、躲避球、足球、籃球等。 • 因此建請教育局能考量班級學生總人數，提供較足夠的經費給大學校去補充該有的體育設備及器材， 謝謝！

  21. 體育教學的省思 • 最佳的教學要有好的師資〈體育老師〉及好的軟硬體〈教學環境及設備〉相互配合才行，想要讓學生快樂的學習，除了教師不斷的進修研習、創新研發之外，需要有足夠的設備器材、安全的教學環境才可以滿足學生的求知慾，想要馬兒好，就要讓馬兒有草吃，建議請輔導團協助學校解決體育教學的困境，不要讓不好的軟硬體影響到學生的學習，謝謝！

  22. 最後 感謝聆聽， 惠請賜教！

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