Формування читацької компетенції на уроках літератури

1. Формування читацької компетенції на уроках літератури Виступ С.І.Сафарян, доцента кафедри методики мов і літератури, кандидата педагогічних наук, на науково-методичній конференції ІППО КУ імені Бориса Грінченка «Шляхи розвитку інформаційно-методичного середовища вчителя світової літератури» 25 серпня 2011 року

2. Ключові компетенції, які формуються у процесі навчання літератури Ч И Т А Ц Ь К А Ключові компетенції К О М У Н І К А Т И В Н А С О Ц І О К У Л Ь Т У Р Н А

4. соціокультурна Етно культурологічна країнознавча

5. комунікативна мовленнєва перекладацька мовна

6. ЧИТАЦЬКА КОМПЕТЕНЦІЯ - здатність до мобілізації та застосування комплексу специфічних особистісних, когнітивних та естетико-комунікативних механізмів з метою організації та реалізації ефективної взаємодії з художнім твором

7. Компоненти читацької компетенції особистісний діяльнісний когнітивний

8. Рівні читацької компетенції високий достатній середній низький

9. Сформована читацька компетенція 1 2 3 Учні використовують читання як засіб здобуття нових знань Учні розуміють прочитаний твір, розмірковують над його змістом Учні аналізують, критично оцінюють та узагальнюють, висловлюють власну думку, роблять висновки

10. Комунікативно орієнтовані прийоми враховують 1 2 3 Здатність учнів вести діалог із автором твору, моделювати комунікативну ситуацію між читачем-учнем, автором та героями твору Розвиток уваги до мови і стилістики Застосування прийомів драматизації, механізми самостійного пізнання та різні елементи літературної освіти

11. Дякуємо за увагу!