Préparation à la soutenance du TFE

1. Préparation à la soutenance du TFE N. Benchérif G. Picot

2. Intentions pédagogiques: • Permettre aux ESI d’identifier les objectifs de la soutenance du TFE • Permettre aux ESI de formaliser l’exposé inhérent à la soutenance de leur TFE • Clarifier les intentions générales des jury de soutenance du TFE dans le cadre de la fin de la formation en soins infirmiers

3. Objectifs pédagogiques • Définir la soutenance de TFE • Connaitre les critères d’évaluation de l’épreuve orale de la soutenance du TFE • Formaliser la structuration de l’exposé oral de la soutenance du TFE • Connaître les intentions générales des jury de la soutenance du TFE

4. Introduction : Définitions • La soutenance = 25% des épreuves diplômantes (25%TFE + 50%MSPDE) • La soutenance doit enrichir le travail écrit L’oral vient en appui du travail écrit … Met en valeur les forces Compense les faiblesses

5. Introduction : Définitions La soutenance : ●N’est pas une lecture du travail écrit Présenter et défendre un travail écrit réalisé devant un jury ●= résultat de la poursuite du cheminement entre le moment de restitution du travail écrit et celui de la soutenance

6. Introduction :Définitions • Une soutenance présente la substantifique moelle d'un projet. • Elle n'est pas un résumé du travail écrit mais un exposé sur l'ensemble du projet. Elle s'écarte des détails pour s'attacher à la synthèse.

7. Introduction :Définitions La soutenance consiste à : • Se présenter • Exposer son travail • Répondre aux questions du jury • Savoir gérer son temps • Savoir gérer son stress

8. La soutenance : composition du jury Composé de 2 personnes, 2 points de vue : • Un cadre de santé ou un professionnel infirmier de terrain • Votre directeur de mémoire : cadre de santé formateur de l’IFSI.

9. La soutenance : composition du jury • Le directeur de mémoire • Une certaine proximité • A suivi votre progression et a validé les différentes • étapes • Se sent « responsable » du travail produit • Est garant de la méthodologie • Le professionnel de terrain • N’a pas suivi votre progression dans la réalisation • de votre travail • Expert dans votre sujet de mémoire

10. Déroulement : • Les 2 membres du jury s’accordent avant la soutenance sur la note définitive de l’écrit avant l’arrivée de l’ESI. • Le jury se présente. • L’étudiant se présente et expose son travail pendant 10 minutes. • Les échanges débutent et se déroulent sur une durée maximum de 45 minutes.

11. Déroulement: • La soutenance peut être publique. Elle est ouverte aux professionnels intéressés par le thème traité, après accord du candidat et de l’équipe pédagogique. Ces auditeurs n’interviennent pas durant l’ensemble de l’épreuve. » • Le jury délibère en l’absence de l’étudiant, il ne communique aucune note ni appréciation.

12. Eléments de contenu pour l’exposé: • Rappeler la question de départ, la Problématique (contexte dans lequel s’inscrit votre réflexion ) et la question de recherche. • Comment vous avez procédé pour explorer votre sujet ? Donner votre cheminement et la méthodologie utilisée. • Réaliser une synthèse des résultats et les limites de l’étude • Analyse critique de votre travail • Montrez l'évolution de votre réflexion depuis la restitution du TFE

13. Eléments de contenu pour l’exposé: Dans la présentation de vos résultats : • Mettre l’accent éventuellement sur un point particulier • Mettre vos réflexions en perspective. (par rapport à des auteurs) • Comment pourrait-on poursuivre cette étude ? • Prenez un peu de recul par rapport à votre travail : • Comment referiez-vous ce travail ? • Qu'avez-vous appris avec ce travail ?

14. Vous et votre travail face au jury • Le jury a lu votre travail…Le jury n’a pas lu que votre travail… • Défendre : il va falloir mettre en valeur l’intérêt et la cohérence de votre travail • Défendre la logique de votre démarche • Convaincre : clarté de la présentation, liens entre les arguments, expliquer vos motivations, argumenter…

15. Vous et votre travail face au jury Le jury peut… - Appuyer sur des points qui  l'intéressent - Formuler des critiques précises Par exemple : Pouvez-vous nous formuler votre question de recherche ? - Montrer son désaccord - Développer son point de vue, donner des conseils

16. Vous et votre travail face au jury • Adressez vous conjointement au deux membres du jury • Parlez posément • Pensez à votre stature • Utilisez un vocabulaire professionnel • Quel que soit le ton du jury, restez calme et posé(e) • Positionnez vous et justifiez vos réponses • Sachez dire je ne sais pas, je n’avais pas pensé à cet aspect

17. Vous et votre travail face au jury - Une attitude d’écoute, d’ouverture - Reformuler, être précis, concis, • S’engager, argumenter, s’adapter aux interlocuteurs • Accepter la critique et les points de vue de l’autre

18. Préparer la soutenance • Laisser reposer Afin de prendre de la distance par rapport à votre travail Pour acquérir la capacité de l’évaluer et de l’améliorer (points forts, points faibles) Pour mieux le présenter, montrer sa cohérence

19. Préparer la soutenance • Relire le document une semaine à quelques jours avant pour repérer : • Les points à éclaircir • Les faiblesses • Les idées intéressantes et peu développées • Des pistes à explorer

20. Préparer la soutenance • Préparer l’argumentaire sans dévaloriser votre travail • VALORISER votre travail.

21. Préparer la soutenance • Anticiper les questionnements possibles • Mettre à l’épreuve vos argumentations • Travailler vos points faibles, vos manques et montrer que vous êtes allées plus loin depuis que vous avez rendu votre mémoire. • Vous appuyer sur un article, un auteur… pour avancer un autre questionnement …

22. Conclusion de l’exposé : • Les réponses que vous avez apportées engendrent-elles de nouvelles questions • Ce travail vous a-t-il amené à modifier votre regard sur votre nouvelle fonction • Communiquer au jury les nouveaux éléments survenus (actualité, lectures…)

23. Conclusion: • Ne pas négliger la soutenance car si elle est de qualité elle peut suppléer à un travail écrit de qualité insuffisante. • Défendez le travail que vous avez réalisé avec des arguments réfléchis en amont. • Entrainez-vous les uns avec les autres….

24. Conseils pratiques : • Etre présent 10 minutes avant l'heure fixée (voir horaire sur convocation). • Réaliser un erratum en 2 exemplaires pour les membres du jury si besoin (rajouts, corrections…) • Enrichir d’extraits d’articles en lien non inséré dans le TFE, éventuellement

25. Conseils pratiques : • Il est important de respecter le temps imparti. Il vaut mieux traiter calmement une sélection de points que de vouloir galoper pour tout dire... • Si on s'aperçoit qu'on est en retard, ne pas accélérer mais laisser tomber des points moins importants. (A prévoir à l'avance)

26. Conseils pratiques : les supports ? • Les supports pour soi : (assurer sa sécurité et gérer le rythme de la présentation ) • écrire le plan, écrire gros !!! • souligner les têtes de chapitre • mettre en valeur les idées clefs ● Les supports pour le public : (pas obligatoires !) mais pertinents, lisibles, utiles, intéressants …(valeur ajoutée?) Si présentation power point, prévoir le document par écrit aussi. ● L’attitude :ouverture, simplicité, dynamisme, regarder les membres du jury, chercher à susciter leur intérêt

27. Conseils pratiques : • Le jour de la soutenance, apportez • Le mémoire • Les annexes • Les supports • L’erratum

28. Ouvrez vos chakras…..