TẬP HUẤN NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ MÔN TIẾNG VIỆT

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TẬP HUẤN NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ MÔN TIẾNG VIỆT

2. Hoạtđộng 1: So sánhđánhgiáthườngxuyênbằngnhậnxétcủaThôngtư 32 vàThôngtư 30 Nhớ lại và chia sẻ việc ĐGTX bằng nhận xét mà anh chị đã thực hiện đối với một trong các môn học đánh giá bằng NX ở lớp 2 (Môn TNXH; Âm nhạc, Đạo đức, Thể dục, Mĩ thuật, theo TT 32). So sánh với đánh giá thường xuyên bằng nhận xét của thông tư 30 về các mặt sau: 1. Nội dung đánh giá 2. Bối cảnh (thời điểm) đánh giá 3. Cách thức đánh giá 4. Cách ghi nhận xét đánh giá

3. THÔNG TIN PHẢN HỒI HOẠT ĐỘNG 1 ND ĐG THÔNG TƯ 32 ND ĐGTHÔNG TƯ 30 1. ĐG quá trình học tập, sự tiến bộ và KQ học tập của HS theo Chuẩn KTKN từng môn học và HĐGD khác theo CTGD 1.ĐG toàn diện về kiến thức, kĩ năng, thái độ môn học. 2. ĐG sự hình thành và phát triển một số năng lực của HS 2.ĐG khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống ĐG hành vi ứng xử đối với con người, tự nhiên và XH 3. ĐG sự hình thành và phát triển một số phẩm chất của HS

4. Thời điểm, bối cảnh ĐG ĐGTX được thực hiện ở tất cả các tiết học , hoạt động học tập. Cuối mỗi HĐ, tiết học GV cần nắm được HS đã hoàn thành hay chưa hoàn thành NV ĐGTX được thực hiện ở tất cả các tiết học. Tuy nhiên, GV thường để đến cuối mỗi kì mới đánh giá vào Sổ theo dõi. Cách thức đánh giá Trong các tiết học GD cần Quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra quá trình và từng kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS, nhóm HS theo tiến trình dạy học. ĐGTX được tiến hành dưới các hình thức KTTX: KT miệng, viết, QS qua HĐ học tập, thực hành vận dụng KT, KN.

5. Nói / Ghi câu nhận xét đánh giá - GV cần nói hoặc ghi lời NX HS hoàn thành hay chưa HT nhiệm vụ tiết học - Ghi lời NX hằng tuần; hằng tháng,cuối kì, cuối năm trong Sổ theo dõi CLGD - Lời NX cần chỉ rõ cách giúp HS học tập sao cho tiến bộ đặc biệt với các NV học tập chưa hoàn thành Không có yêu cầu rõ ràng về ghi lời nhận xét dành cho GV. GV cần thu thập chứng cứ theo các nhận xét được hướng dẫn bởi Sổ theo dõi kết quả KTĐG HS

6. Hoạt động 2: Trao đổi nhanhCó ý kiến cho rằng theo Thông tư 32 trước đây, môn Tiếng Việt chỉ đánh giá bằng điểm số. Đ/C đồng ý hay không đồng ý nhận định trên? Vì sao?

7. THÔNG TIN PHẢN HỒI HOẠT ĐỘNG 2 1. Môn TV được đánh giá bằng điểm kết hợp với NX. 2. Việc ĐGTX thông qua bài KTTX, tối thiểu 4 lần/tháng 3. KQ học tập được ghi bằng điểm kết hợp với NX của GV - Điểm: thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thập phân ở các bài kiểm tra; - Nhận xét của giáo viên về sự tiến bộ của học sinh hoặc những điểm học sinh cần cố gắng, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học sinh. MônTiếngViệtđãthựchiện ĐGTX bằng NX, tuynhiênkếthợpchođiểmvàsửdụngchủyếulàkĩthuậtbài KT. TT 30 căncứvàoyêucầuhoạtđộnghọctậpđể NX TX mứcđộhoànthànhhoặckhônghoànthànhnhiệmvụ.

8. HOẠT ĐỘNG 3. NGHIÊN CỨU TÀI LIỆU Đ/C nghiêncứu TT30, Côngcụgợi ý về ĐGNX đượccungcấpvàlàmrõcácnội dung sau: 1. Căncứđưara NX, ĐGTX HĐ họctậpcủa HS. 2. Sựgiốngvàkhácnhaucủalời NX tronggiờhọcvà NX hằngtuần, hằngthángtrongSổtheodõikếtquảgiáodục. 3. Cấutrúcthôngthườngcủacâu, lờinhậnxét.

9. THÔNG TIN PHẢN HỒI HOẠT ĐỘNG 3 1. Căn cứ đưa ra NX, ĐGTX hoạt động học tập của HS - Căn cứ vào Chuẩn KT, KN của môn học nói chung và của bài học nói riêng. - Căn cứ vào thực tế học tập của HS: + Hoàn thành hay chưa hoàn thành nhiêm vụ (kiến thức, kĩ năng) của bài học, của môn học; + Thực hành, vận dụng được hay chưa thực hành vận dụng được các kiến thức, kĩ năng của bài học, môn học. + Quá trình học tập tiến bộ hay chưa tiến bộ. - Căn cứ vào các biểu hiện quá trình hình thành năng lực, phẩm chất của HS.

10. Lời NX TX khi tổ chức HĐ học tập cho HS Câu NX trong sổ theo dõi Giống nhau: Vì sự tiến bộ của HS; Không tạo áp lực cho HS hay phụ huynh; Không so sánh HS này với HS khác Khác nhau NDNX là những điều đáng chú ý nhất trong QT học tập của tuần/tháng; KQ đạt được/chưa đạt được của tuần / tháng Nội dung NX căn cứ vào biểu hiện cụ thể về KT,KN, thái độ của HS tại thời điểm nhất định. ĐốI tường tham gia ĐG là GV. Chỉ GV là người ghi NX trong sổ theo dõi CL

11. 3. THÀNH PHẦN CỦA LỜI NHẬN XÉT THÔNG THƯỜNG • -Khenngợikhi HS làmtốt ; độngviênkhi HS chưatốt. • - Nêurõđiểmđángkhen/ Nêurõđiểmchưatốt • Nêurõcáchrènluyện, pháthuyđiểmđángkhen/ Nêurõcáchsửađiểmchưatốt, rènluyệnđểtốtlên. Đúng, gần đúng, chưa đúng lắm, cần bổ sung một chút, cần chú ý thêm, tốt, tốt hơn, hay, chưa hay lắm, đẹp, chưa đẹp lắm,… Sai, không đúng, không tốt, không hay, dở tệ, xấu, ngốc nghếch,

12. HOẠT ĐỘNG 4. XÂY DỰNG CÁC TIÊU CHÍ ĐGTX BẰNG NX TRONG MÔN TIẾNG VIỆT - Phát âm: + Phát âm phụ â.đầu + Phát âm vần + Phát âm th.điệu - Ngắt nghỉ hơi - Cường độ đọc và tốc độ đọc

17. Nội dung: Thực hành xây dựng nội dung nhận xét và cách nhận xét các bài trong tuần, cuối tháng, nhận xét bằng lời nói trực tiếp, viết vào phiếu, vở, Học bạ, Sổ theo dõi chất lượng giáo dục. Cách thực hiện: Mỗi nhóm chọn 1 tuần trong CT Tiếng Việt lớp 2 để xây dựng và trình bày trước lớp.

19. Chúc các thầy, cô thành công