1 / 51

ГИМНАЗИЯ №32 В ПЕРСПЕКТИВЕ

ГИМНАЗИЯ №32 В ПЕРСПЕКТИВЕ. ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ директора ГБОУ гимназиия №32 Василеостровского района Санкт-Петербурга О.В.Коршуновой. СОДЕРЖАНИЕ ПУБЛИЧНОГО ОТЧЕТА. Социокультурное окружение гимназии. SWOT- анализ социокультурного окружения гимназии.

allegra-mendez
Télécharger la présentation

ГИМНАЗИЯ №32 В ПЕРСПЕКТИВЕ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ГИМНАЗИЯ №32В ПЕРСПЕКТИВЕ ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ директора ГБОУ гимназиия №32 Василеостровского района Санкт-Петербурга О.В.Коршуновой

  2. СОДЕРЖАНИЕ ПУБЛИЧНОГО ОТЧЕТА

  3. Социокультурное окружение гимназии

  4. SWOT-анализ социокультурного окружения гимназии

  5. Создание равных возможностей доступа к образованию различных категорий обучающихся • Информатизация образовательного процесса; • Внедрение элементов дистанционного обучения; • Прием в гимназию без вступительных испытаний • Открытие отделения дополнительного образования детей

  6. Характеристика контингента учащихся

  7. Утверждена решением педагогического совета ГОУ гимназия №32. Протокол №3 от 30.12.2010 г. Программа развития «ПЕРСПЕКТИВА»

  8. Программа развития ПЕРСПЕКТИВА

  9. Подпрограммы и проекты программы развития • «Успешный гимназист»; • «Одаренный ученик»; • «Педагогическое творчество»; • «Здоровый ребенок».

  10. «ДЕРЕВО ЦЕЛЕЙ» ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

  11. Кадровый потенциал • Система повышения квалификации • Наставничество • Формирование корпоративной культуры

  12. Органы государственно-общественного управления • Совет гимназии; • Педагогический совет гимназии; • Совет развития гимназии

  13. Оптимизация образовательной системы учреждения 2013 год Открытие отделения дополнительного образования детей. Ведется передача загородной базы для открытия ДОЛ на базе гимназии 2011 год Введены для изучения китайский и финский языки в форме дополнительных занятий. 2012 год Открытие школьного спортивного клуба. Китайский язык добавлен в учебный план как второй иностранный язык

  14. Сайт гимназии www.gymn32.ru Адрес: 199053, Санкт-Петербург, 2 линия, дом 43, Телефон/факс: (812)323-40-68

  15. Особенности образовательного процесса Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля (5-9 классы); 2. Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля. 3. Общеобразовательная программа начального общего образования (1-4 классы). Гимназия №32 осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования: 1 ступень- начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года); 2 ступень-основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет); 3 ступень-среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года).

  16. Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе • развивающее обучение; • коллективная система обучения (КСО); • технология решения исследовательских задач (ТРИЗ); • исследовательские и проектные методы; • технология модульного и блочно-модульного обучения; • технология «дебаты»; • технология развития критического мышления; • лекционно-семинарская система обучения; • технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр; • обучение в сотрудничестве; • информационно-коммуникационные технологии; • здоровьесберегающие технологии; • система инновационной оценки «портфолио»; • технологии интерактивного и дистанционного обучения; • кейс-метод

  17. Организация групп продленного дня В соответствии с Государственным заданием открыто 7 групп продленного дня на 175 человек.

  18. Иностранные языки - Английский со 2 класса- 2 ч. в неделю; с 5 класса-4 ч. в неделю. -Второй иностранный (немецкий или китайский) с 5 класса- 2 ч. в неделю

  19. Дополнительные образовательные услуги С 1 января 2013 г. работает отделение дополнительного образования детей 450 детей/ 30 групп

  20. Направленности деятельности ОДОД

  21. Основные направления воспитательной деятельности • Гражданско-патриотическое; • Экологическое; • Воспитание культуры здорового образа жизни; • Воспитание толерантного поведения; • Работа с семьей; • Самоуправление

  22. Условия осуществления образовательного процесса • Год ввода в эксплуатацию гимназии- 1936; • Проектная мощность- 570 человек; • Площадь- 3503,3 кв.м • Учебных аудиторий- 24 • Инфраструктура: актовый зал, библиотека, спортивный зал, буфет, медицинский кабинет, гардероб, пришкольная спортивная площадка и игровая площадка. • Дополнительные помещения начальной школы • (2 линия, дом 59)

  23. Исполнение финансового плана программы развития

  24. Информатизация • Гимназия подключена к сети Интернет, имеется локальная сеть. • Работает «Электронный дневник» • Вся начальная школа (13 классов) оснащена интерактивными досками, системами электронного голосования, 2 цифровые лабораториями и 2 мобильных компьютерных класса. • Имеется интерактивный комплекс R-BOT.

  25. Летняя оздоровительная кампания • организация выездов детей в ДОЛ Краснодарского края; 2 595 600,00 руб. (дотация на 1 ребенка- 17304,00 руб.) • организация походов на территории Ленинградской области 162 344,00 руб. (дотация на 1 ребенка- 5798,00 руб.)

  26. Кадровый состав гимназии

  27. Повышение квалификации Повышение квалификации учителей проводится в соответствии с графиком прохождения курсов 1 раз в 5 лет на базе АППО, ИМЦ. В гимназии работает постоянно действующий семинар в рамках проекта «Одаренные дети» и реализуется подпрограмма Программы развития «ПЕРСПЕКТИВА» «Педагогическое творчество».

  28. Качество образования Результаты ГИА 9 класс Количество учащихся 9 классов- 40 человек; Допущено к экзаменам- 40 человек

  29. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по русскому языку Участвовало в новой форме: 38 человек (95%) Средний балл 4,2

  30. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по математикеУчаствовало в новой форме : 14 человек (37%) • Средний балл: 4,7

  31. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по химииУчаствовало в новой форме: 8 человек (20%) Средний балл- 4,4

  32. Результаты единого государственного экзаменарусский язык Средний балл- 64

  33. Результаты единого государственного экзаменаматематика Средний балл- 48

  34. Результаты единого государственного экзаменаанглийский язык • Средний балл- 71

  35. Результаты единого государственного экзаменаобществознание • Средний балл- 64

  36. Результаты единого государственного экзаменафизика • Средний балл- 54

  37. Достижения учащихся в олимпиадах 16 человек стали победителями и лауреатами предметных олимпиад в 2013 году -Русский язык; -Английский язык; -Немецкий язык; -ОБЖ; -Право; -География

  38. Достижения учащихся городских соревнованиях и конкурсах • Фестиваль-конкурс «Культурной столице-культуру мира»- 1 место; • Конкурс юных поэтов «У лица времени»- 2,3 места; • Конкурс переводов национальной литературы на русский язык- 3 место; • Конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!»- 1 место

  39. Данные о состоянии здоровья учащихся

  40. Сетевое взаимодействие Международная языковая академия «Аспект» ВУЗы: ИНЖЭКОН, Горный университет, РГПУ им.Герцена, СПбГУ ИМЦ Василеостровского района ГБОУ №32 АППО Музеи, театры СПб ГДТЮ Межвузовский центр «Вектор». ОУ района УДОД района

  41. Международное сотрудничество Департамент образования Юго-Восточной Финляндии (г.Миккели), Гимназия г.Порвоо (Финляндия); Средняя школа г. Рантасалми (Финляндия); Гимназия №1 г.Барановичи (Беларусь); Гимназия г.Хора (Греция, о. Кифера); Арт школа (Германия, Гамбург); НОУ «Конфуций» (КНР).

  42. Исполнение финансового плана программы развития Тыс. руб.

  43. Финансово-экономическая деятельность гимназии Субсидия на выполнение государственного задания на оказание услуг и субсидий на иные цели 1 479 786,08 рублей

  44. Ремонтные работы 1 614 361,49 руб. 317 364,49 руб. за счет доходов от предпринимательской деятельности

  45. Питание учащихся Из субсидии выделено 1 628 243,86 руб.

  46. Дополнительные платные образовательные услуги • В оказании ДПУ были задействованы 10 педагогов. • Количество потребителей- 136 человек. • Средняя стоимость часа- 600 рублей (в мес.).

  47. Главная стратегическая цель ГБОУ гимназия №32 выражена в улучшении качества образования при равенстве в доступности качественного воспитания и образования для разных и равных детей, подростков и интеграции в российское и международное образовательное пространство.

  48. На 2013-2014 учебный год предлагается определить новые задачи: 1.Повышение качества образования в гимназии. Достижение учащимися глубоких знаний в избранном профиле обучения, развитие умений интегрировать знания профилирующих предметов и смежных с ними предметов Улучшение показателей независимой оценки качества образования.   2.Подготовка учащихся к осознанному выбору профессии, приобретения ими опыта самопознания, принятия решений в ситуациях выбора.  3.Создание культурно насыщенной образовательной среды. Воспитание ценностного отношения к достижениям человеческой культуры. 4.Создание условий для овладения учащимися современными информационными технологиями и средствами межкультурного взаимодействия. 5.Создание условий для реализации проекта опытно-экспериментальной работы «Преемственность начального общего и основного общего образования в рамках внедрения новых ФГОС».

  49. Сократ Нужно стремиться к тому, чтобы каждый видел и знал больше, чем видел и знал его отец и дед.

More Related