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新学年的规划 —— 朴素办教育

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新学年的规划 —— 朴素办教育

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  1. 新学年的规划 ——朴素办教育

  2. 以“律动课堂深化研究来深入推进减负提质工作”为核心,持续坚守“与学生脉搏一起律动”的办学理念,朴素办教育。以“律动课堂深化研究来深入推进减负提质工作”为核心,持续坚守“与学生脉搏一起律动”的办学理念,朴素办教育。

  3. 新学年将在落实常规管理规范的基础上,重点抓好这几方面工作:新学年将在落实常规管理规范的基础上,重点抓好这几方面工作: 一、以“研磨学生”作为教育教学实践探索 的起点

  4. 新学年将在落实常规管理规范的基础上,重点抓好这几方面工作:新学年将在落实常规管理规范的基础上,重点抓好这几方面工作: 二、以务实的态度加强“课程综合化”研究, 持续提升“减负提质”成效

  5. 要改变过于强调学科本位的现状,弱化学科教学界限,进一步探索学科间相互交叉、融合、互动互补的综合课程,以适应不同年段、特点学生发展的需求,实现学科发展的均衡性、综合性和选择性,以“律动课堂”的深化研究来用行动丰富和回应市教委提出的 “卓越课堂”的内涵。

  6. “主题单元备课” “综合实践活动大单元” “学科性综合课程模式”

  7. 新学年将在落实常规管理规范的基础上,重点抓好这几方面工作:新学年将在落实常规管理规范的基础上,重点抓好这几方面工作: 三、深入推进教师队伍建设 促进学校内涵发展

  8. 一方面,以科学的方法提升研究学生的能力 其一,整体研究,把握每个年级学生呈现出不同的行为、情感、思维基本特点,并以此指导集体备课,强化培训。 其二,不同类型研究,找到学生集体的突出特点,并深入探究其形成的原因和路径 其三,个别学生的研究

  9. 另一方面,以“课程辅助活动”为抓手,促进具有个人特色的教师课程开发另一方面,以“课程辅助活动”为抓手,促进具有个人特色的教师课程开发 教师人人申报课程辅助活动 学科组根据教师特点和学科发展审核分类指导实施 学生学习实行学分制。每个学生每学期选修4门课程;1-3年级教师流动上课,4-6年级学生流动上课

  10. 教师教育专业性的发展 “班队经营联盟” · 知识、能力、习惯、品质 教师学科专业性的发展 “教师阳光互助成长杯竞赛”

  11. 新学年将在落实常规管理规范的基础上,重点抓好这几方面工作:新学年将在落实常规管理规范的基础上,重点抓好这几方面工作: 四、以评价和推广导向并彰显灵动的 巴蜀教育形象

  12. 教育要想得好、说得好、做得好—— 用心、用情、用智、用力研究教育的实践转化:以“律动课堂”研究带动教师专业素养提升。 教师主动成长的激情和专业能力的提升,推动“减负提质”等工作取得实效。

  13. 而办 学校 为学生 这是教育的最后旨归; 这是学校的重要使命; 巴蜀律动教育特色日渐清晰。

  14. 秉承“求真”的精神,“研究”的态度,“教育是做”的哲学,全体巴蜀人同心同德、创新实践,安静务实、内涵发展!秉承“求真”的精神,“研究”的态度,“教育是做”的哲学,全体巴蜀人同心同德、创新实践,安静务实、内涵发展!