Rola arteterapii w pracy z osobami starszymi

1. Rola arteterapiiw pracy z osobami starszymi Agnieszka Wróbel

2. Rodzaje terapii Źródło: W. Szulc: Sztuka i terapia, Centrum Medyczne Szkolenia Nauczycieli Średniego Szkolnictwa Medycznego, Warszawa 1993.

3. BRAK ZASPOKOJENIA POTRZEB LUB TRAUMATYCZNE URAZY We wczesnym okresie rozwojowym ze strony ważnych obiektów Przyczyny zachowań agresywnych i autodestrukcyjnych FRUSTRACJA Naturalne oczekiwania nie zostały spełnione (uczucia smutku, żalu, gniewu, złości, wstydu itd.) MECHANIZM OBRONNY IDEALIZACJI RODZICÓW MECHANIZM PRZENIESIENIA przeniesienie emocji z pierwotnego, ważnego obiektu na inne ważne obiekty OBJAWY AGRESJA AUTOAGRESJA

4. R RK • Stan Rodzic: • Rodzic karcący • Rodzic opiekuńczy RO Stany ego według analizy transakcyjnej Dorosły Dz DP • Stan Dziecko • Dziecko przystosowane • Mały Profesor • Dziecko spontaniczne MP DS

5. Zwracanie uwagi na klienta Werbalne komunikowanie zrozumienia Empatia Pozawerbalne komunikowanie zrozumienia Warunki kontaktu terapeutycznego Milczenie jako sposób komunikowania zrozumienia Wysłuchiwanie Bezwarunkowo pozytywny stosunek do klienta (nawet jeśli działania klienta są sprzeczne z systemem wartości pomagającego) Akceptacja Akceptując klienta, pomagasz mu akceptować siebie Spójność w doświadczeniu i komunikowaniu Autentyczność Spontaniczność Nieprzyjmowanie postaw obronnych wobec klienta (nie „brać do siebie” postaw klienta)

6. Zaspokajanie niezrealizowanych potrzeb psychicznych, kompensowanie braków KorekcyjnaTerapeutyczna Przekształcanie szkodliwych mechanizmów na bardziej wartościowe Ekspresyjna Ujawnianie tłumionych emocji Funkcje arteterapii Katartyczna Odreagowanie, rozładowanie i przekształcenie napięć i frustracji Uczy nazywania, rozpoznawania i wyrażania emocji Edukacyjna Dostarcza wiadomości przydatnych do reinterpretacji sensu i celu życia Budowania sprawczości Konkretne, wymierne doświadczenie własnych możliwości Ułatwia wyrażanie intrapsychicznych konfliktów w sposób pozawerbalny Komunikacyjna W działaniach grupowych uczy konstruktywnej komunikacji Rozbudza korzystne emocje Stymulująca Pozwala dotrzeć do własnych zasobów Wspomaga rozwój kreatywności i samorealizacji Relaksacyjna Odpręża, pozwala na uruchomienie „Wewnętrznego dziecka” Diagnostyczna Wytwory uczestnika opisują jego stan psychofizyczny

7. 1. Biskup Irena, Wróbel-Mikołajczyk Justyna: Magia Filcowania. Wydawnictwo Pracownia Kreatywności, Bielsko – Biała 2011. 2. Gładyszewska – Cylulko Joanna: Arteterapia w pracy pedagoga. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011. 3. Karolak Wiesław, Kaczorowska Barbara:Arteterapia. Od rozważań nad teorią do zastosowań praktycznych. Wydawnictwo Akademii Humanistyczno – Ekonomicznej w Łodzi, Łódź 2011. 5. Konieczna Ewelina J.: Arteterapia w teorii i praktyce. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2006. 6. Rozmysłowicz P. : Arteterapia jako metoda korygowania zaburzeń emocjonalnych [w:] Kataryńczuk-Mania Lidia (red.): Metody i formy terapii sztuką, Oficyna Wydawnicza UZ ,Zielona Góra 2005 7. Szulc Wita: Arteterapia. Narodziny idei, ewolucja teorii, rozwój praktyki, Wydawnictwo „Dyfin”, Warszawa 2011. 8. Szulc Wita: Sztuka i terapia, Centrum Medyczne Szkolenia Nauczycieli Średniego Szkolnictwa Medycznego, Warszawa 1993. 9. Sikora Ewelina: Terapia inaczej – arteterapia, Arka, nr 35, 2001 10. Wróbel Agnieszka: Asertywność na co dzień, czyli jak żyć w zgodzie ze sobą i innymi. Wydawnictwo Samo Sedno, Warszawa 2011. 11. Yalom Irvin D.: Dar terapii. List otwarty do nowego pokolenia terapeutów i ich pacjentów. Instytut Psychologii Zdrowia, Polskie Towarzystwo Psychologiczne, Warszawa 2003. Literatura

8. Opracowała: Agnieszka Wróbel