Anna Vidoni I glesias, 30 aprile 1999

1. INTERNET E LECOMUNITÀ VIRTUALI: NUOVE FORME DI APPRENDIMENTO Anna Vidoni Iglesias, 30 aprile 1999

2. TELECOM ITALIA NET • INTERNET PROVIDER DI TELECOM ITALIA • 500.000 abbonati • copertura: 85% della popolazione • 1.000.000 e-mail gestite al giorno • più di 1 milione di consultazioni al sito TIN ogni giorno

3. L’IMPEGNO DI TELECOM ITALIA NET VERSO LE SCUOLE • ASSICURARE L’INFRASTRUTTURA TECNOLOGICA • Convenzione con MPI • OFFRIRE SERVIZI DI CONTESTO • Risorse didattiche on line • Strumenti di comunicazione • Navigazione assistita • Comunità virtuali di classi e docenti • FACILITARE L’ OFFERTA DI CONTENUTIDA PARTE DI TERZI • Partnership con editori, aziende, istituzioni, associazioni

4. LA CONVENZIONE CON IL MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE Accesso ad Internet • Abbonamento gratuito ad Internet per le scuole • 20% di sconto per i docenti • 10% di sconto per gli studenti Contenuti e comunità on line • Eurolandia • Webscuola • Tutte le scuole italiane (sedi principali) hanno già ricevuto il Kit gratuito in convenzione

5. GLI OSTACOLI ANCORA DA SUPERARE • scarsa alfabetizzazione tecnologica da parte dei docenti • insufficiente distribuzione di PC nelle scuole • contenuti a supporto dell’insegnamento e dell’apprendimento in rete ancora poco sviluppati • organizzazione scolastica rigida e non adeguata alla pratica della didattica on line L’autonomia è destinata ad accelerare l’innovazione ma saranno necessari più che mai standard di riferimento che assicurino scelte di qualità

6. Internet nella scuola dell’autonomia • Per l’offerta formativa • Laboratorio di nuove competenze, strumento di progettazione didattica • Ampliamento e virtualizzazione del concetto di classe • scambi con altre classi • incontri con esperti • Per le famiglie • Informazioni e comunicazione scuola/ famiglia • pubblicizzazione del POF di istituto • commenti e suggerimenti delle famiglie • Per i dirigenti scolastici • Supporto alle reti di scuole • documentazione • laboratori multimediali, ricerca,innovazione • Per docenti • Strumento di autoformazione e crescita professionale

7. WEBSCUOLA: LA RISPOSTA TIN BISOGNI INTERNET DELLA SCUOLA

8. LABORATORIO • RISORSE DIDATTICHE • PIATTAFORMA COLLABORATIVA • FORMAZIONE INTERNET • SUPPORTO E • ASSISTENZA • SUPPORTI • SOFTWARE E UTILITIES • INFORMAZIONE • NEWS E SERVIZI PER I DOCENTI Le aree del sito

9. Il successo di webscuola Internet Fiesta Concorso Webscuola

10. LE RISORSE DIDATTICHEOfferta iniziale STORIA DEL 900 ALINARI: la storia attraverso le immagini di archivio commentate da esperti L’INFERNO DANTESCO: un classico della scuola nell’interpretazione multimediale di Hochfeiler EUROLANDIA: un viaggio interattivo alla soperta della nuova moneta europea CONSIGLI D’AUTORE: in una biblioteca virtuale con la guida di autori famosi QUARKS: un ipertesto per conoscere i quark Ed altre ancora grazie alle partnership di Webscuola !

11. IL CONCETTO DI COMUNITA’ VIRTUALE • Lacomunità virtuale emerge dalla • relazione continuativa tra persone accomunate da • un interesse, una passione, una condizione. • E’ un’esclusiva della rete telematica, che la differenzia in modo netto dai media tradizionali. • Il valore delle comunità virtuali è dato dall’essere un generatore spontaneo di contenuti, di idee, di esperienza. Secondo il Gartner Group entro 3 anni l’80% dei programmi di marketing e di comunicazione delle imprese incorporeranno comunità on-line. (fonte: Il Sole 24 Ore - 8 gennaio 1999)

12. AULAPERTA: la comunitàon line di Webscuola • LE PROPOSTE • dibattiti, roleplay, racconti on line • scambi internazionali con scuole di altri paesi • progetti sviluppati dalle classi • concorsi e premi per le classi più attive • I REQUISITI DEL SUCCESSO • Autorevolezza e credibilità della proposta • Solido approccio metodologico • Moderatori dedicati (docenti o esperti) • Assistenza tecnica e didattica alle scuole • Rewarding simbolico e materiale