Pap Judit 2010. október 21. pszk2@t-online.hu mkpszk.sulinet.hu

1. Mi így csináljuk!TÁMOP-3.4.4/B-08/2/KMR-2009-0002 A II. Kerületi Pedagógiai Szolgáltató Központ tehetségprojektje Pap Judit 2010. október 21. pszk2@t-online.hu www.mkpszk.sulinet.hu

3. Problémafelvetés • Miért az óvoda? • Azonosítás, fejlesztés – hogyan? • Ki csinálja?

4. Célunk A felismert és fejlesztett óvodai tehetségek számát növelni.

5. Tehetségfilozófiánk alapja Gardner többszörös intelligenciaelmélete • nyelvi-verbális • matematikai-logikai • zenei • téri-vizuális • testi-kinesztetikus • intraperszonális • interperszonális • praktikus

6. Tehetségfilozófiánk Számunkra tehetséges az, aki legalább egy intelligenciaterületen kiemelkedő képességeket mutat, bár más területen átlagos vagy átlag alatti teljesítményt nyújt.

7. Tevékenységeink Kérdőív készítése és kérdőíves vizsgálat a tehetségről (Vélemények a tehetségről) Megfigyelési szempontsor szülőknek, pedagógusoknak Óvodai tehetségazonosító eszköz készítése - Kíváncsi láda Komplex óvodai tehetségfejlesztő program kidolgozása kipróbálással, hatásvizsgálattal Pedagógus továbbképzés – a láda és a program használatának megtanítása Egyéni és csoportos tanácsadás Kaleidoszkóp - képességfejlesztő játékgyűjtemény 4-10 éveseknek (bővíthető) DVD (2) Kiadvány a tehetségprojektről és a hatásvizsgálatról

10. Eredmények • Örömteli tevékenység • Megnövekedett a jó megoldások száma • Szignifikánsan jó eredmények: A várlakók elhelyezése eredeti helyekre A tárgyválasztás indoklásának minősége A mátrix feladatban a gyümölcsök kombinálásában A lovagi torna mozdulatainak visszaadásában Az éneklés tisztaságában, a ritmusok visszaadásának pontosságában

11. Továbbgondolásra… • A feladatokban rejlő további adatgyűjtési lehetőségek kidolgozása • A feladatok átrendezése, a nehézségi szintek átgondolása • A fejlesztő program óraszámának növelése • További fejlesztő programok összeállítása