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第十二章 教育爱与德育

第十二章 教育爱与德育. 本章要阐述和探讨的主要问题： 1、教育爱的基本意蕴 2、教育爱的育人价值 3、教育爱应有的实践把握. 第一节 教育爱的基本意蕴. 一、教育爱的含义与特点 教育爱的基本内涵 与父母对子女的爱的区别 教育爱的本质特征 二、教育爱内含的伦理要求和意义 内含的伦理精神 —— 人道主义 教育人道性的基本要求 教育爱的伦理意义： 强化社会的人道性关怀；提升人的精神境界；促进教育行风的文明. 第二节 教育爱的育人价值. 感化价值 陶冶价值 激励价值 和谐价值. 第三节 教育爱应有的实践把握. （一）教育爱的有效实践需要理性把握

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第十二章 教育爱与德育

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  1. 第十二章 教育爱与德育 本章要阐述和探讨的主要问题： 1、教育爱的基本意蕴 2、教育爱的育人价值 3、教育爱应有的实践把握

  2. 第一节 教育爱的基本意蕴 一、教育爱的含义与特点 教育爱的基本内涵 与父母对子女的爱的区别 教育爱的本质特征 二、教育爱内含的伦理要求和意义 内含的伦理精神——人道主义 教育人道性的基本要求 教育爱的伦理意义：强化社会的人道性关怀；提升人的精神境界；促进教育行风的文明

  3. 第二节 教育爱的育人价值 • 感化价值 • 陶冶价值 • 激励价值 • 和谐价值

  4. 第三节 教育爱应有的实践把握 （一）教育爱的有效实践需要理性把握 （二）实践中应有的理性把握 • 教育爱的人道性 • 教育爱的引导性 • 教育爱的广泛性 • 教育爱的理智性、纯洁性 • 爱与严的结合性

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