«Умножение десятичных дробей" - PowerPoint PPT Presentation

slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
«Умножение десятичных дробей" PowerPoint Presentation
Download Presentation
«Умножение десятичных дробей"

play fullscreen
1 / 34
«Умножение десятичных дробей"
238 Views
Download Presentation
anka
Download Presentation

«Умножение десятичных дробей"

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. «Умножение десятичных дробей"

  2. Здравствуйте! Сегодня мы поможем проверить ваши знания. Знакомтесь! А я – Знайка! Я – Незнайка!

  3. А начнем мы - с разминки! Устный счёт Помните, что решая маленькие задачи, вы готовитесь к решению больших и трудных!

  4. № 1 Определите неизвестное число. Как вы его получили? 3 1 6 10 15 21 ? 20 19

  5. а) № 1а Заполните схему: : 10 • 5 32 160 16 + 34 + 23 9 50 81 : 9

  6. № 1б Укажите числа, расположенные в порядке убывания: Подумай! Молодец! 1. 85*91; 91*36; 85*123 2. 95*104; 95*83; 47*83 3. 42*75; 75*99; 129*99

  7. № 2 Устные упражнения для повторения умножения десятичных дробей на натуральное число

  8. № 4 Исследовательская работа Подумай! Молодец! 1. 858*32 = 27456 8,58х0,32 = 2,7456 625*48=30000 6,25*4,8= 30,000 2. 12,6х7,8=98,28 8,4*184,78=1552152? 3. ,

  9. Вы славно размялись, пора и потрудиться! Поработаем в тетрадях! письменная работа

  10. № 5 Вместо звездочек поставьте пропущенные цифры и запятую 48,3 3,18 _2,1 3,5 483 1590 966_954_ 101,43 11,130 4*,3 3,18 _2,**,* * 83 **90 * * *_*54_ ***,** *****

  11. Физкультминутка

  12. Молодцы!!!

  13. Порешаем более сложные задания

  14. №8а Решите задачу. Всадник проехал 80 км за 5 ч. Сколько времени потратит на дорогу мотоциклист, если его скорость на 24 км/ч больше, чем скорость всадника? 80 км за 5 ч Решение

  15. № 8а Решите задачу. Всадник проехал 80 км за 5 ч. Сколько времени потратит на дорогу мотоциклист, если его скорость на 24 км/ч больше, чем скорость всадника? Решение: 1) 80 : 5 = 16 (км/ч) - скорость всадника 2) 16 + 24 = 40 (км/ч) - скорость мотоциклиста 3) 80 : 40 = 2 (ч) Ответ: на весь путь мотоциклист потратит 2 часа.

  16. № 3 Проверка работы по карточкам: • 0,01 56,1 0,561 1,256 •0,01 0,005 0,01256 0,05 • 0,1 0,0058 0,047

  17. № 8б Решите задачу. 3,2 кг 6 кг Молоко 150 л Молоко ? л Из 150 литров молока получается 6 кг сливочного масла. Сколько литров молока потребуется, чтобы получить 3,2 кг масла? Решение

  18. № 8б Решите задачу. . 2) 25 3,2 = 80,0 (л) Из 150 литров молока получается 6 кг сливочного масла. Сколько литров молока потребуется, чтобы получить 3,2 кг масла? Решение: 1) 150 : 6 = 25 (л) - молока для 1 кг масла Ответ: 80 л молока потребуется, чтобы получить 3,2 кг масла.

  19. Решите уравнение (45+х)-56= 44 45+х=44+56 45+х=100 х=100-45 х=55 (45+х)-56= 44 Для быстрых

  20. Задание на дом • №1431. • 1-й вариант а), в) №1432. • 2-й вариант б) в).№1432. Переход на слайд

  21. Разгадайте кроссворд Правильно заполнив все клеточки по вертикали в одной из строк вы сможете прочитать знакомое математическое понятие. Блиц опрос!

  22. 4. 10. 6. 8. к 1. 2. 3. 5. 7. 9. л а с с • Группа из трёх цифр в записи многозначного числа.

  23. 4. 10. 6. 8. к о 2. 3. 5. 7. 9. л т а р с е с з о к 2. Часть прямой, ограниченная двумя точками.

  24. 4. 10. 6. 8. к о о 3. 5. 7. 9. л т д а р и с е н с з о к 3. Наименьшее натуральное число.

  25. 4. в 10. е 6. 8. к о о р 5. 7. 9. л т д ш а р и и с е н н с з а о к 4. Общая точка двух сторон треугольника.

  26. в 10. е 6. 8. к о о р д 5. 7. 9. л т д ш е а р и с и с е н н я с з а т о к к и 5. Название второго разряда в классе единиц

  27. в 10. е 6. ч 8. к о о р д и 7. 9. л т д ш е с а р и с л и с е н н я о с з а т о к к и 6. Основное понятие в математике.

  28. в 10. е ч 8. к о о р д и н 7. 9. л т д ш е с а а р и с л т и с е н н я о у с з а т р о а к к и л ь н 7.Числа используемые при счёте. ы е

  29. в 10. е ч с 8. к о о р д и н а 9. л т д ш е с а н а р и с л т т и с е н н я о у и с з а т р м о а к е к и л т ь р н 8. Единица измерения длины. ы е

  30. в 10. е ч с к о о р д и н а т 9. л т д ш е с а н ы а р и с л т т с и с е н н я о у и я с з а т р м ч о а к е а к и л т ь р н 9. Наименьшее четырехзначное число. ы е

  31. в 10. к е ч с в к о о р д и н а т а л т д ш е с а н ы д а р и с л т т с р и с е н н я о у и я а с з а т р м ч т о а к е а к и л т ь р н 10. Четырёхугольник. Молодцы! ы е Вернуться к уравнению

  32. Урок сегодня завершон, И каждый должен знать: Кто поработал хорошо Получит точно "ПЯТЬ"

  33. Ответь на следующие вопросы: - Сумел ли ты закрепить свои знания? - Доволен ли ты своей работай на уроке? -Было ли тебе интересно на уроке?

  34. Всем спасибо за урок! До новых встреч!